《画风》PPT课件5-.ppt

1、15画风 宋 涛 陈 丹赵 小 艺陈陈 丹丹chn dn赵小艺赵小艺zho zho y宋宋 涛涛sng to 宋宋 陈陈 赵赵 涛涛 丹丹 艺艺 显显得更美了得更美了xinxin忽忽然然hh 接读课文，思考：1是谁第一个提出画风的？又是谁第一个把风画出来的呢？（她是怎么想怎么做的？）鲜艳的五星红旗,迎风飘扬.鲜艳的五星红旗,迎风飘扬.赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！我能！”只见只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着飘着。默读课文 3陈丹、和宋涛又是怎样画风的呢？（从什么地方可以看出有风？）陈丹说：陈丹说：“我也会画风了。

2、我也会画风了。”说着，说着，她在大树旁边画了几棵她在大树旁边画了几棵弯弯弯弯的小树。的小树。宋涛想了想，他把画上的太宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画上了几片乌云，阳擦去，画上了几片乌云，又画了几条又画了几条斜斜斜斜的雨丝，说：的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹下雨了，风把雨丝吹斜斜了。了。”风把雨丝吹斜了!宋涛、陈丹和赵小艺分别是宋涛、陈丹和赵小艺分别是怎样画风的？怎样画风的？宋涛宋涛陈丹陈丹赵小艺赵小艺把画上的太阳擦去，画了几片乌云，把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝又画了几条斜斜的雨丝在大树旁画了几棵弯弯的小树在大树旁画了几棵弯弯的小树画了一根旗杆，旗子在空中画了一根旗杆

3、，旗子在空中飘着；画了个拿风车的小男飘着；画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转孩，风车在呼呼地转小练笔：提示资料小练笔：提示资料雨丝雨丝斜斜斜斜的雨丝斜斜的雨丝风来了，风来了，风把风把 吹吹 了，了，风藏在风藏在 里里。转转 动动 的的 风风 车车张洁问：张洁问：“你想怎样画风？你想怎样画风？”我说：我说：“。”三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。风中水面起波涛，风中水面起波涛，风中小草弯弯腰。风中小草弯弯腰。风中花儿点头笑，风中花儿点头笑，风中柳条随风摇。风中柳条随风摇。风中姑娘长发飘，风中姑娘长发飘，风中烟雾乐陶陶。风中烟雾乐陶陶。风中水面起波

4、涛，风中水面起波涛，风中小草弯弯腰。风中小草弯弯腰。风中花儿点头笑，风中花儿点头笑，风中柳条随风摇。风中柳条随风摇。风中姑娘长发飘，风中姑娘长发飘，风中烟雾乐陶陶。风中烟雾乐陶陶。雨丝雨丝斜斜斜斜的雨丝斜斜的雨丝风来了，风来了，风把风把 吹吹 了，了，风藏在风藏在 里里。旗子旗子动动飘着的旗子飘着的旗子风车风车转转呼呼转动的风车呼呼转动的风车风来了，风来了，风把风把 吹吹 了，了，风藏在风藏在 里里。风来了，风来了，风把风把 吹吹 了，了，风藏在风藏在 里里。风来了，风把旗子吹起了，风藏在飘着的旗子里。风来了，风把旗子吹起了，风藏在飘着的旗子里。风来了，风把风车吹转了，风藏在转动的风车里。风来

5、了，风把风车吹转了，风藏在转动的风车里。风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。风来了风来了风来了，风把风来了，风把_吹吹_了，风藏在了，风藏在_里。里。电线杆（电线杆（）一杆（一杆（）枪）枪笔杆（笔杆（）电线杆电线杆（g g n n ）一杆（一杆（）枪）枪笔杆（笔杆（）电线杆电线杆（g g n n ）一杆（一杆（g g n n ）枪）枪笔杆（笔杆（）电线杆电线杆（g g n n ）一杆（一杆（g g n n ）枪）枪笔杆（笔杆（g g n n）只见她在房子前

6、面画了一根旗杆只见她在房子前面画了一根旗杆g g n n，旗子在空中飘着。旗子在空中飘着。她画了个拿风车的小男孩，风车在呼她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。呼地转。转斜乌 丝 三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。小组合作学习小组合作学习 小组内先分工，分角色朗读课文。汇报展示：小组朗读课文的成果。你喜欢课文里的哪一个孩子，为什么？我还有别的我还有别的办法画风呢！办法画风呢！我还能说说我还能说说风呢！风呢！作业超市作业超市 喜爱画画的你：用你的画笔，画出不同的喜爱画画的你：用你的画笔，画出不同的风。风。喜爱游戏的你：做架纸飞机或风车，到草喜爱游

7、戏的你：做架纸飞机或风车，到草地上放飞你的快乐。地上放飞你的快乐。喜爱写日记的你：把你想到画风的办法写喜爱写日记的你：把你想到画风的办法写下来。下来。1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。

8、见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小

9、人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸

10、其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有

11、了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。