《给予树》PPT课件2-.pptx

1、 圣圣shng圣诞 神圣诞dn圣诞 诞生享享xing享受 享用默默m沉默 默默无闻逛逛gung逛街 闲逛援、援、yun援救 援助偿偿chng如愿以偿 补偿予予y给予 予以担担dn担当 担心宽宽kun宽敞 宽广裕裕y富裕 宽裕买买mi买卖 购买猜猜ci猜谜 猜一猜糖糖tng糖果 白糖即即j立即 即刻卡卡k卡片 卡车盼盼pn期盼 盼望仁仁rn仁爱 果仁贴贴ti体贴 张贴 我会读我会读给予给予 试探试探 心意心意 祝福祝福 甜蜜甜蜜 担心担心 宽容宽容 前夕前夕 提醒提醒 兴高采烈兴高采烈 暗示暗示 猜测猜测 立即立即 卡片卡片 盼望盼望 显然显然 拥抱拥抱 仁爱仁爱 同情同情 体贴体贴 真真挚挚

2、宽裕宽裕 圣诞圣诞节节 援援助助 分分享享 闲闲逛逛沉沉默默不语不语 如愿以如愿以偿偿 自学要求自学要求 1 1、把课文读正确，读通、把课文读正确，读通顺，读准字音。顺，读准字音。2 2、边读边思考：课文写、边读边思考：课文写了一件什么事？了一件什么事？3 3、把不懂的地方画上小、把不懂的地方画上小问号与同桌讨论。问号与同桌讨论。1 1、“给予给予”是什么意思？是什么意思？2 2、你是怎么理解这个题、你是怎么理解这个题目的？目的？3 3、读了这个题目，你还、读了这个题目，你还想知道什么？想知道什么？2.2.在（在（圣诞节圣诞节 ）到来之前，）到来之前，小女孩小女孩 （金吉娅金吉娅）用原本应该给

3、（）用原本应该给（家人家人）买礼）买礼物的钱买了一个（物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃穿着裙子的洋娃娃），送给了（，送给了（一个陌生的小女孩一个陌生的小女孩）。）。预习回顾预习回顾1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上给予树是慈善机构在圣诞树上挂上（反映孩子们心愿反映孩子们心愿）的卡片，来请求他人）的卡片，来请求他人（赞助赞助）的树。）的树。1 1、通过文章中人物的感情变化，、通过文章中人物的感情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的品质。美好品质，培养关爱他人的品质。2 2、学习有感情地朗读课文。、学习有感情地朗读课文。默读课文，把描写母默读课文，

4、把描写母亲心情词语圈出来。想想亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？为什么会有这样的变化？（5 5分钟后检测）分钟后检测）让我让我担心担心的是，家里并不宽裕，我只的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？品读感悟品读感悟我在担心什么呢？我在担心什么呢？他们买不到很多很好的礼物。他们买不到很多很好的礼物。我有些我有些生气生气：她到底用这二十美元做了什么？：她到底用这二十美元做了什么？因为（因为（她只买了

5、一些棒棒糖她只买了一些棒棒糖那种五十美那种五十美分一大把的棒棒糖分一大把的棒棒糖）,所以所以“我我”有些生气。有些生气。品读感悟品读感悟她会用二十美元她会用二十美元买些什么呢？买些什么呢？透过塑料口袋，我发现，她透过塑料口袋，我发现，她只买了只买了一些一些棒棒糖棒棒糖-那种五十那种五十美分美分一大把一大把的棒棒糖！我有些生的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什气：她到底用这二十美元做了什么？么？我会读我会读 在表示金吉娅神态心在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些思考：金吉娅当时会想些什么？（什么？（5分钟后检测）分钟后检测）只有八岁的小女

6、儿金吉娅只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语沉默不语。因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。默不语。因为金吉娅觉得对不住家人因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。，所以沉默不语。因为金吉娅担心妈妈责怪她因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。，所以沉默不语。从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是(难过难过 )的。的。为什么金吉娅为什么金吉娅沉默不语呢？沉默不语呢？品读感悟品读感悟“我的钱就我的钱就只够买这些棒棒糖了。可是只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼妈妈，我们有这么多人，已经能得

7、到许多礼物了，而那个小女孩却物了，而那个小女孩却什么都没有什么都没有。”品读感悟品读感悟 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。的礼品区。品读感悟品读感悟从金吉娅的做法里，从金吉娅的做法里，我体会到我体会到 我紧紧地我紧紧地拥抱拥抱着金吉娅。这个圣着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们给我们善良善良 、仁爱仁爱、同情同情和和体贴体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。以及

8、一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。品读感悟品读感悟母亲这时的心情是（母亲这时的心情是（激动、喜悦、激动、喜悦、欣慰欣慰）的。金吉娅是（）的。金吉娅是（快乐快乐 ）的。）的。我紧紧地拥抱着金吉我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她娅。这个圣诞节，她不不但但送给我们棒棒糖，送给我们棒棒糖，还还送给我们善良、仁爱、送给我们善良、仁爱、同情和体贴，同情和体贴，以及一个以及一个陌生女孩如愿以偿的笑陌生女孩如愿以偿的笑脸。脸。紧紧地拥抱紧紧地拥抱善良善良仁爱仁爱同情同情体贴体贴如愿以偿如愿以偿让我们用爱心做水，让我们用爱心做水，用善良做土，用善良做土，用同情做阳光，用同情做阳光，精心地栽培精心地栽培“给予树给予树

9、”，让它在我们的心田里让它在我们的心田里枝繁叶茂，枝繁叶茂，开出最美的花，开出最美的花，结出最丰硕的果实。结出最丰硕的果实。我会写我会写请替那个小女孩写几句感谢的话。请替那个小女孩写几句感谢的话。1 1、通过文章中人物的感情变化，、通过文章中人物的感情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的品质。美好品质，培养关爱他人的品质。2 2、学习有感情地朗读课文。、学习有感情地朗读课文。3 3、初步培养语感，积累语言。、初步培养语感，积累语言。1.我紧紧地拥抱着金吉娅。我紧紧地拥抱着金吉娅。2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了让我担心的是，家里并不宽裕

10、，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？么可能买到很多很好的礼物呢？母爱母爱品读感悟品读感悟 1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。的笑容。2.回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物买了什么礼物。兄弟姐妹之爱 品读感悟品读感悟1天行健，君子以自强不息。天行健，君子

11、以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人

12、，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他

13、，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的

14、意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要

15、坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。