新部编版四年级下册语文课件12 在天晴了的时候.ppt

1、视频欣赏：雨后槐荫,戴望舒（19051950），浙江杭州人，现代诗人。1928年雨巷一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。 主要作品：雨巷狱中题壁我用残损的手掌，诗集望舒草望舒诗稿等。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,自由读课文，读准字音，把课文读流利，想一想：这首诗写了什么？,小径雨后清新诱人的情景。,炫耀 胆怯 曝晒 赤脚 涉水 晕皱,我会读,炫耀 胆怯 曝晒 赤脚 涉水 晕皱,xun,p,qi,ch,sh,yn,终点,起点,炫,曝,晕,赤,涉,怯,小径漫步,跳过,你真棒！,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

2、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,连一连,炫耀胆怯 尘垢 晕皱闲游,形容水的表面起波澜。 夸耀。 悠闲地游玩。 胆小，缺少勇气。 灰尘和污垢。,近义词,反义词,凉爽,清凉,温柔,温顺,凉爽,炎热,温柔,粗暴,有感情地朗读课文，思考下面的问题： 诗人在召唤我们做什么？ 诗人在初晴的小径上看到了什么？,在天晴了的时候， 请到小径中去走走：,开篇点题。以亲切、平和的话语，自然地将我们的思绪引向那清新润泽的郊外小径。,诗人在召唤我们做什么？,诗人在初晴的小径上看到了什么？,_、_、_、_这四种平凡而又美丽的事物。,泥路,小草,小白菊,凤蝶儿,给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；,展

3、现了雨后小径的清新。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢；,小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使人倍感亲切。,炫耀,洗净,拟人,不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透；,小白菊被赋予了生命的灵性，虽娇小、羞怯，但在雨后初晴中勇敢地绽放出了自己最美的一面。,说说诗人笔下的小白菊是个怎样的形象？,抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。,翅膀,五彩的智慧书页,比作,想象奇特，生动而形象，把我们带到了一个奇光异彩的世界。,第一小节

4、中的一个“透”字，让你仿佛看到了怎样的景象？,我仿佛看到了小白菊努力绽开每一片花瓣，极致灿烂的景象。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。,赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。,表现了全身心投入大自然，亲密接触大自然，与大自然和谐相伴的无限美好。,诗人再次发出召唤。,新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。,新阳 溪水 云,一切都是那么清新、舒适。,我们在诗人笔下的大自然中徜徉，仿佛也感受到了大自然那博大的情怀和浓浓的爱

5、意。,朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎样的特点？,诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有生命的。泥路、小白菊，还有“炫耀着新绿的小草”“抖去水珠的凤蝶儿”等，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。,在天晴了的时候,雨后小径,赤着脚 携着手 踏着新泥 涉过溪流,清新自然 充满灵性,融入自然 亲近自然,雨后初晴多美好 亲近自然乐淘淘,走入小径,放眼望去,新阳推开阴霾 溪水在温风中晕皱 浮云在山间闲游,开阔胸襟 自由洒脱,泥路凉爽温柔 小草洗净尘垢 小白菊绽透花瓣 风蝶儿自在闲游,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这是一首生动活泼、情趣盎然

6、的小诗，诗人用清新优美的语言描绘了小径雨后的诱人情景，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情感。,雨后的景色多么迷人。漫步在雨后的小路上，该是多么令人陶醉的事情啊！让我们在学习之余，走进大自然的怀抱，感受大自然的美好吧！,山居秋暝（节选） 唐王维 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。,【译文】新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,反复诵读，摘抄自己喜欢的词句。 回忆自己看到过的雨后天晴的景象，抓住景物的特点，尝试用诗的形式写一写。,