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类型新部编版四年级下册语文课件5 琥珀.ppt

  • 上传人(卖家):李小二工作室
  • 文档编号:318657
  • 上传时间:2020-03-02
  • 格式:PPT
  • 页数:41
  • 大小:2.79MB
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    资源描述:

    1、琥珀:是距今45006500万年前的松柏科植物的树脂滴落,掩埋在地下千万年,在压力和热力的作用下石化而成,故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。,5 琥珀,朗读课文,读准字音,思考:本文讲的琥珀有什么特点?,透明的琥珀,有一只苍蝇和一只蜘蛛躺在里面。,整体感知,琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 推测 详细,琥珀 怒吼 嗡嗡 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 冲刷 澎湃 推测 详细,h,字词学习,我会读,p,wn,zh,sh,shn,f,fn,mi,pn,pi,状元成才路,状元成才路,状元成

    2、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,zh,捡琥珀,琥,珀,嗡,脂,拭,澎,埋,番,俯,渗,湃,扎,怒,仔细观察,根据结构将上面的生字归类。,吼,脂,拭,餐,划,晌,辣,渗,挣,番,埋,刷,测,详,我会写,左右结构,上下结构,吼、脂、拭、划、晌、辣、渗、挣、埋、刷、测、详,怒、餐、番,结构:,部首:,书写指导:,“日”窄长;“向”撇取势要陡,横折钩要拉开。,shn,晌,重难点字书写指导,左右,日,结构:,部首:,书写指导:,左部横斜;右部中竖起笔稍高,撇捺伸展。,l,辣,左右,辛,词语解释,【澎湃】 【挣扎】 【黏稠】 【前俯后仰】,形容波浪互相撞击。,用力支撑。,

    3、又黏又稠。,身体前后晃动。多形容因困倦、大笑、酒醉等原因而站立不稳。,课文解读,再读课文,说说课文围绕这块琥珀,写了哪几方面的内容。,课文写了三个方面的内容:先写这块琥珀是怎样形成的,接着写这块琥珀是怎样被发现的,最后写这块琥珀的特征以及它的价值。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这块琥珀的形成可分为两个阶段:第一个阶段是蜘蛛捕食苍蝇时,松脂滴落下来,把它们裹成一个松脂球挂在树干上;第二个阶段是松脂球被埋进泥沙里,变成了化石。,这块琥珀形成的过程有哪几个阶段?,松脂球的形成,故事发生的环境是怎样的?,一个夏日,太阳暖暖地照着,海在

    4、很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。,那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。,天气热,松树林,小虫和蜘蛛在干什么?,那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。,蜘蛛捕食苍蝇,发生了一件什么事情?,蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。,这个松脂球的形成,是一个非常奇妙的巧合。,天气热,因为只有在炎热的夏天里,松树才能渗出松脂。 松树老,因为只有老松树才能渗出这样一大滴一大滴的松脂。 苍蝇和蜘蛛正好挨得非常近,一大滴松

    5、脂正好滴下来把它们一齐包住。,奇特的松脂球形成的条件:,化石的形成,几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。,后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。,时间漫长,地壳变化,有一天,水把森林淹没了只有那些松脂球,淹没在泥沙下面。,泥沙掩埋,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,松脂球变成化石的条件:,时间漫长,地壳变化,淹没森林,泥沙掩埋,琥珀是怎样被发现的?,有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚,他踩着了沙里的一块硬东西,就把它挖了出来。,这块琥珀有着怎样的价值?,从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细

    6、情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,照应开头,首尾呼应。,讨论:作者为什么这样推测琥珀的形成过程?这样的推测合理吗?,我们可以看见他们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。,两只小虫在琥珀里的情形是作者想象这个故事的重要依据。由此可见,作者的推测具有一定的科学性。,读了这篇课文,你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界?,我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上,展开合理的想象,来推测未知的事物。,时间漫长 地壳变化,奇特的松脂球,推 测,琥 珀,化石,天气热 松树老 苍蝇、蜘蛛,板书设计,状元成

    7、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,课堂小结,琥珀这篇科学小品文以讲故事的方式,通过合理的想象,叙述琥珀形成及被发现的过程,推测了发生在几万年前的故事的详细情形,激发了我们对自然科学的兴趣,增加了我们对于化石的科学知识的了解。,拓展延伸,见微以知萌,见端以知末。 韩非子说林上,【译文】看到事物微小的迹象,就知道其发展的苗头,看到事物的开端就知道事物的结局。,n hu sn zh shn tu ( ) ( ) ( ) tu c chn shu xin x ( ) ( ) ( ),一、根据拼音写词语。,怒吼,随堂练习,松脂,渗透,推测,冲刷,详

    8、细,在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。,二、课内阅读。,“两个小东西”是指_和_。 “它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”,由此可以想象_。,苍蝇,蜘蛛,它们在黏稠的松,脂里挣扎的样子,三、词语积累。,【描写时间飞逝的词语】,光阴似箭 白驹过隙 岁月如流 日月如梭 急景流年 乌飞兔走 转瞬即逝 弹指之间 俯仰之间 稍纵即逝 时光荏苒 似水流年,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,默读课文,提出不懂的问题,并试

    9、着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”?,参考答案:科学家根据这块琥珀的特点,从两个方面进行了推测,第一,这个特殊的松脂球的形成,离不开四个条件:炎热的夏天,太阳光很强烈;在松树林里,许多老松树渗出松脂;苍蝇和蜘蛛碰巧在一起,一大滴松脂又凑巧滴在它们身上,把它们一齐裹住;松脂不,断往下滴,将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面,最后形成了松脂球。第二,这个松脂球变成化石琥珀,同样也需要四个条件:漫长的时间;地壳的运动“陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来”;松树林被海水淹没;松脂球淹没在泥沙下面成了化石。这样就能推测出发生在几万年前的故事的详细情形。,用自己的话说说这

    10、块琥珀形成的过程。,参考答案:几万年前的一个夏天,一只小苍蝇飞进了松树林中,停在一棵老松树上,一只蜘蛛悄悄地爬过来,想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的时候,一大滴松脂滴下来,将它们都包住了。松脂继续滴下来,积成了一个松,脂球。后来,陆地沉下去,树林被海水淹没,松脂球被淹没在泥沙下面。又经过了千万年,松脂球变成了化石琥珀。,“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面推测的依据是什么。,晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。,参考答案:(1)“推测”就是根据已经知道的事情

    11、来想象不知道的事情。(2)第1句推测的依据是琥珀是由松脂球演变而成的,而松脂是松树在天气炎热时渗出的;第2句推测的依据是这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。,读下面的“阅读链接”,找出课文中的相关段落,体会它们在表达上的不同。(“阅读链接”内容见教材第19页),参考答案:“阅读链接”对应的是课文第912自然段的内容,两者讲述的都是琥珀形成的过程,但是在表达方式上有明显不同。课文是采用外部观察者的宏观视角,通过讲故事的方式,通俗易懂地讲述了琥珀形成的过程;,“阅读链接”则是采用事物内部发展的微观视角,通过科学的理论分析,严谨、准确地解释了琥珀形成的过程。将者结合起来阅读,能够帮助读者直观而科学地理解琥珀形成这一神奇的自然现象。,熟读课文,会认会写本课生字词。 抄写你最喜欢的句子,学完这篇课文后,你对琥珀有什么新的认识?,课后作业,

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