人教版 水平三 体育 《足球-脚背正面运球》.doc

1、足球脚背正面运球说课稿（一） 教学背景足球脚背正面运球选自人教版体育运动水平三、第五章第一节的内容，这节课的内容是运球与游戏的结合。在之前学习的脚内侧运球的基础上，通过学习脚背正面运球，结合游戏，发展学生基本活动能力及身体的协调性，为之后其它运动内容的学习奠定一定的运动基础。共两课时，本节课为第一课时。 处于小学阶段的学生，形象思维为主，对于足球，只是浅在的认识，并不知道如何来运球。而且情绪化，喜怒哀乐表现在脸上，爱玩、爱表现的天性也显现在课堂中。有意注意比较差，喜欢被重视等等，以上这些都是我需要考虑的因素。结合新课改教为主导、学为主体的要求及“健康第一、终身体育”的指导思想，我将本节课的教学

2、目标设为以下三维教学目标：1、 知识与技能目标：知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握运球动作技能，会跑动运直线球。2、 过程与方法目标：发展学生的节奏感及上、下肢协调性。3、 情感态度与价值观目标：培养合作与竞争意识，提高社会适应能力。针对以上三维教学目标，我将本节课教学重、难点设为：1、 教学重点：初步掌握脚背正面运球2、 教学难点：控球能力的掌握（二） 活动分析这一部分主要针对于对学生的评价，评价方案如下：1、考核内容及所占总评比例方法体育课成绩总评分=出勤情况+学习态度+学生自我评定和相互评定2、出勤：全勤、迟到、早退、旷课3、学习态度：练习态度、课堂积极性4、学生自我评定与相互评定：课

3、堂表现、节奏感、上、下肢协调性等（三） 教学过程我将分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。教学过程中，为了达到教学目标，体现趣味和创新性，我将采用示范法、讲解法、游戏法等教法教学，将指导学生采用练习法、合作交流法、游戏法等。具体教学过程如下：开始部分：3分钟左右完成。包括：集合整队、点名报数、宣布上课、安排见习。通过集合整队、点名报数，我可以了解班级的大概情况。通过宣布上课，学生将知道本节课的主要内容，教学重点、难点，这样学生可以有目的地学习。将见习的学生安排在我的视野范围内，防止见习生有被教师忽略的感觉。准备部分：510分钟左右完成。我将带领学生在欢快的江西民族音乐中进行“民

4、族风”热身练习。（1）进行间拉伸；（2）进行间踢腿；（3）侧滑步。接下来，我将引导学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。如：各种顶球、颠球、拨球、扣球、揉球、传、接球、抛接球等。基本部分：2530分钟左右完成。A、复习脚内侧运球B、我将讲解、示范主教材脚背正面运球。动作：运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大注意：触球的力度、运球时身体重心落在支撑脚上。C、组织学生练习2人一组合作练习。练习后，我将讲评学生练习情况，并组织学生分组自主练习。练习后，我再次讲评。D、我将讲解示范脚背正面直线运球的动作、方法。E、组织学生分组练习。师生互评，请出学生做示范，并及时给予表扬及纠正，我将讲解这

5、一环节的情况。F、我将讲解示范，脚背正面绕场地运球的动作与方法。G、组织学生练习，分为2组。练习结束后，我将讲解这一练习环节的情况。H、我将讲解、示范游戏夹球跳的方法及规则。方法：每人将球用双脚夹住，听到口令后，并立即向前做连续跳，看谁最先到达终点。规则：1、不得踩线；2、必须听到口令后才能起跳；3、如果球在跳的途中脱落，必须将球捡回失误地，继续游戏。I、组织学生练习，及时给予纠正，并讲这一练习环节的情况。结束部分：510分钟左右完成。1）、同心圆集合；2）、放松练习轻舞足球，我和学生一起做。3）、我将发出口号，让我们为中国足球加油。 4）、整理器材 5）、宣布下课 场地：足球场一个，器材：足

6、球若干、音乐光碟一个、CD机一台。 预计练习密度：6570% 预计练习强度：中偏后期达到高峰。预计心率：145150%/分 为了更好的组织好本节课，保证课堂学习效果及学生的趣味性，我将本节课的组织形式设计如下，请看黑板板书设计（简单阐述各部分组织形式及目的）（四） 教学体会1、加强合作学习，培养团队意识。体育新课标指出：“让学生具有良好的思想品质，表现出人际交往的能力与合作精神。”因此我在体育教学中，加强学生合作的学习，这对从小培养学生的合作意识和团队精神具有深远的影响。 2、不断鼓励学生，加强学生成就感。 本节课教学组织形式采用分组，由于学生第一次接触脚背正面运球，学生激动、兴奋，更需要我去循环指导，并参与其中，运动激励的语言，如“很好！就这样！”、“加油！”对学生加以鼓励，加强学生成就感。