北京市房山区七年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 14 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共 1 小题，共 5.0 分）1.默写。_ ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）子在川上曰：“ _ ，不舍昼夜。”（论语子罕）乡书何处达， _ 。（王湾次北固山下）我们学过的课文论语十二章中谈学习与思考关系的一则是 _ 。二、其他（本大题共 4 小题，共 15.0 分）2.学校举行了“美文诵读”活动，请阅读这段文字，完成下列各题。 某同学朗诵了下面一段文字。 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又

2、薄又细，在她怀里【甲】着。 要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里、院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水【乙】 ，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密又精致的席子了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”这段文字出自白洋淀纪事，作者是 _ （写人名）。这段文字中有一处精彩的比喻，请把这个比喻句抄写下来。根据语意，语段中【甲】和【乙】处填入的词语最恰当的是 _ A晃动暴涨B跳跃涨满C晃动涨满D跳跃暴涨3.某同学朗诵了朱自清春的片

3、段。请阅读这段文字，完成下列各题。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼【甲】 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人【乙】 地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。对加点字注意和画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是 _ A薄（bo）“雨”字的第四笔是：点B薄（b）“雨”字的第四笔是：竖C晕（yn）“雨”字的第一笔是：撇D晕（yn）“雨”字的第一笔是：点文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，

4、最恰当的一项是 _ A【甲】句号【乙】逗号B【甲】逗号【乙】分号C【甲】句号【乙】分号D【甲】逗号【乙】逗号第 2 页，共 14 页4.某同学朗诵了鲁迅先生从百草园到三味书屋 的片段，根据要求，完成下列各题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀） 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根

5、。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。对下列各句的分析和理解不正确的一项是 _ A“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”字准确地表现出体态肥胖的黄蜂趴在菜花上的样子，流露出作者对百草园景物的喜爱之情。 B“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了拟人的修辞手法。“油蛉在这里低唱”是从听觉角度描写，“蟋蟀们在这里弹琴”是从视觉角度描写。 C“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”是这段景物描写由整体到局部的过渡句

6、。 D上面文段开头的“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。图中“三味书屋”四个字的字体是 _ A隶书 B行书 C草书 D楷书 5.诚实守信是我们中华民族的传统美德。阅读下面的【链接材料】，说说“守信”在商鞅身上是如何体现的。【链接材料】卫鞅欲变法，令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金，以明不期卒下令。秦人皆趋令。后秦国大治。（节选自史记商君列传，有删改）【注】卫鞅：即商鞅，他实行变法，使秦国富强，是著名的政治家。令：指商鞅为秦孝公变更

7、法度制定的命令。既具：已经详细制定好。徙：搬。以明不期：表明自己不欺骗民众。大治：繁荣强盛。三、名著阅读（本大题共 1 小题，共 5.0 分）6.鲁迅先生在从百草园到三味书屋 中讲述了自己童年时的故事，让我们认识了一个天真烂漫，充满好奇心与求知欲的童年鲁迅。请你从朝花夕拾 选择一篇文章（从百草园到三味书屋除外），写出自己的阅读感悟。（100 字左右）四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 6.0 分）7.阅读观沧海，完成下列各题。 观沧海第 3 页，共 14 页曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，

8、歌以咏志。诗人借景抒怀，把眼前的海上景色和心中的 _ 巧妙融合在一起，写出了这首千古流传的名篇佳作。阅读划线句，想象诗句所写的景象，把你想象到的内容描绘出来。请写出两句含有“海”字的诗句（观沧海中的诗句除外）。五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 6.0 分）8.阅读下面的文言文，完成下列各题。 陈太丘与友期行，期日中。【甲】 过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。【乙】 元方入门不顾。 选自世

9、说新语下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字意思都相同的一项 _ A与友期行后会有期下车引之引人注目B待君久不至宾至如归太丘舍去抛家舍业C入门不顾顾此失彼相委而去委以重任文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是 _ 【甲】过中不至，太丘舍去 翻译：过了中午（朋友）还不到，陈太丘丢下他离开了。 理解：陈太丘等朋友来，等到中午朋友还没来，他就丢下朋友离开了。 【乙】元方入门不顾 翻译：元方头也不回地走进自家门。 理解：尽管友人为自己的言行感到惭愧，下了车讨好地来拉元方，但元方因为友人的失信和无礼不肯原谅他，头也不回地走进自家的门。六、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 23.0 分）9.阅读春是

10、春天的春，完成下列各题。 春是春天的春鲍吉尔原野春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人集体换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢？春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民。 春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一第 4 页，共 14 页床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童

11、话，吉林省进入版画，辽宁的雪呆不上几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。 春是春分的春。每年 3 月 21 日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱：春分麦起身，一刻值千金。 _庾信燕歌行：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。旧日的东北土匪，此际出山拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。商人请胡子（匪）拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支

12、右绌，轰隆一声，冰泄河通。胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首桃花江：“有人说，说什么？桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。” _柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之。而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去。 _祭土神的春社过

13、了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。 春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”、“垆头春”等。曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”。诗经 里，思慕异性是春，“有女怀春”。在大自然看来，只有春天才是春。杜甫腊月 诗：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁在中亚细亚草原上 或者德沃夏克斯拉夫舞曲，均广大深厚，田野吐出带甜味的

14、呼吸。 在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。 教员（温柔）：春 孩子（倔犟）：春！ 教员（端正）：春天的春 孩子（强烈）：春天的春！ 喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。“一切景语皆情语”，本文描绘了春景，字里行间充溢作者对春怎样的情感？根据段内容，模仿段的首句，在横线上写出段的中心句。阅读第段，品析文中画线语句。针对第段的内容或语言，提一个问题，并简要说说你提问的原因。10.阅读喝酒，完成下列各题。 喝酒贾平凹我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。

15、从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮第 5 页，共 14 页咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。” 接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来

16、城里住，好好孝顺他老人家一些日子。 但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。 我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。 老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？” 父亲住下了

17、，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来。但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，把什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，

18、父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。 从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家” ，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我

19、喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说： “平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，

20、我也要喝的。” 他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。 喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它， _ 。阅读全文，说说父亲为我做了哪些事。结合上下文，简要说说第段画线句的表达效果。阅读第段画线部分，说说从父亲的这段话中你懂得了什么道理。第 6 页，共 14 页根据文意，在文章结尾处的横线上应填入的语句是 _ A从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 B没有从此沉沦下去，也

21、从此没有了什么烦闷。七、作文（本大题共 2 小题，共 90.0 分）11.题目： 离别使人忧伤，而相识往往让人喜悦。离开生活了六年的小学进入初中，大家肯定有很多不一样的经历，不一样的感受。同学们从不同学校而来，许多人是我们刚刚认识的。你还记得和某位同学、某位老师或其他人初次见面的情景吗？请大家以“那天，我们初相识”为题，写一篇作文。12.题目： 2019 年的秋天就要过去了，在这个美丽的季节，你看到了些什么？想到了些什么？经历些什么？请以“2019 年的秋天”为题，写一篇作文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在 500-700 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第

22、 7 页，共 14 页答案和解析答案和解析1.【答案】【小题 1】我寄愁心与明月【小题 2】逝者如斯夫【小题 3】归雁洛阳边【小题 4】学而不思则罔，死而不学则殆【解析】答案： （1）我寄愁心与明月 （2）逝者如斯夫（重点字：逝） （3）归雁洛阳边（重点字：雁） （4）学而不思则罔，死而不学则殆（重点字：罔）本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。2.【答案】【小题 1】孙犁【小题 2】B【小题 3】【解析】答案： （1）孙犁 （2）全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 （3）B（1）

23、本题考查文学常识的知识的积累。根据平时的阅读积累，可知白洋淀纪事，是作家孙犁的集大成之作。作为一本描写抗日时期的白洋淀人民英勇抗日、并与当地地主等恶势力进行斗争的小说散文集。 （2）本题考查比喻句的辨析和句子的抄写。辨析比喻句要找出句子的本体和喻体，本句用长城来比喻全淀的苇垛，写出了白洋淀人民的勤劳和智慧。句子的抄写要遵循工整、美观、漂亮的原则。全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 （3）本题考查学词语意义的辨析。作答时，一定要认真读题，通读上下文，结合上下文语境以及词语的具体含义加以选择。文中甲处的晃动和跳跃两个词，跳跃更富有情趣，更能够表现苇子的灵性。乙处

24、的暴涨和涨满，涨满更符合文中的语境。故选 B。解答这一类题目难度较大。基本方法是弄清词义，清楚每对近义词之间的细微差别，甄别语句要求，进而选出适合语境的词语。3.【答案】【小题 1】B【小题 2】A【解析】答案： （1）B （2）A（1）本题考查字音字形。“薄”应读作“b”，“晕”应读作“yn”，“雨”的笔顺是：横，竖，横折钩，竖，点，点，点，点。第四笔是竖。 故选：B （2）本题考查标点使用。甲处前一句“可别恼”语义表述完整，应用句号。乙处后句第 8 页，共 14 页与前后联系紧密，所写均为雨中的人，所以此处应用逗号。 故选：A综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生

25、的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。4.【答案】【小题 1】B。【小题 2】B【解析】答案： （1）B （2）B（1）本题考查语段内容理解和概括。根据语段内容，逐项研读选项，选出不正确的一项。 ACD正确。 B有误，“蟋蟀们在这里弹琴”中“弹琴”是从听觉的角度来写的。 故选：B。 （2）本题考查字体知识。根据图片和字体特点来辨认。 行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基础

26、上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行“是“行走“的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。这块匾上的字体结体有动势，运笔节奏快，字体活泼稳定，这是行书的特点。 故选：B。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5.【答案】答案： 公孙鞅通过让人搬木头，完成就给十金这样一件事来树立守信的形象。【解析】参考译文： 公孙鞅想实行变法改革，法令已制订完备但尚未公布，公孙鞅怕百姓不能确信，于是在国都的集市南门立下一根三丈长的木杆， 下

27、令说有人能把它移到北门去就赏给十金。表明自己不欺骗群众。后来，只要官府有命令，百姓都遵从。后来，秦国终于强盛起来。 本题考查材料探究。从材料来看，公孙鞅担心官府的话没有号召力，就用“搬走木头给五十金”这件事来树立官府“言必信，行必果”的形象，有人搬走圆木，公孙鞅就按照告示的约定付了赏金，这体现了公孙鞅守信。探究题就是通过几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，进而写出探究的结果。解题的关键是把握材料之间的内在联系。6.【答案】答案： 示例：阅读完藤野先生 ，我被藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质所折服。身为日本教师，他没有民族偏见，真诚地帮助来自弱国的鲁迅添改讲义，并对他学业上要求严

28、格。对鲁迅的离开，他表示叹惋，发自内心的劝说与挽留。这篇文章也让我真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感，“匿名信事伯”与“看电影事件”，促使他弃医从文，让我明白了我们个人的选择要以国家利益为重。第 9 页，共 14 页【解析】本题考查名著阅读感悟的表达。解答此题按题干要求，从朝花夕拾中选择一篇文章，结合里面表述的具体内容来表述自己的阅读所得即可。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】【小题 1】雄心壮志【小题 2】【小题 3】【

29、解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。本诗的题目是“观沧海”，诗歌第一句就交代了观海的地点，“观” 字引领下文，以下十句描写，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，统一中国建功立业的进取精神。 （2）本题考查句意理解与画面的表述。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来。如甲诗中的句子，可以抓住“秋风萧瑟” 想象秋天的风如何刮，声音如何，景象如何？秋风吹过海面掀起了怎样的风浪？注意想象要具体合情合理，语言生动优美。 （3）本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名

30、言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。学习诗词要理解和把握，对其内容应进行分类。按要求写出两句含有“海” 字的诗句即可，如海日生残夜，百川东到海，曾经沧海难为水，等等。 答案： （1）雄心壮志。 （2）阵阵略带寒意的秋风吹过树梢，发出呜呜声，诗人满眼都是萧条之色，大海中翻滚着惊涛骇浪，涌来挤去。 （3）海内存知己，天涯若比邻。 译文： 东行登上碣石山顶，居高以观苍茫的大海。 大海烟波浩渺，水波荡漾，山道巍然耸立。 岛上树木苍翠丛生，百草繁盛丰茂。 秋风萧萧吹起，大海涌起洪波巨浪。 荡荡

31、海域与天相接，太阳月亮仿佛在大海中运行。 银河灿烂也仿佛是从大海升起。 真是无比的幸运啊，让我可以用诗歌来歌咏我的志向和心情。这是一首古体诗。“观” 字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 写出了作者曹操的壮志情怀。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗了解内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。8.【答案】【小题 1】B【小题 2】【甲】【解析】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。

32、解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法第 10 页，共 14 页。 A期：约定。/期：日期。/引：拉。/引：引起、吸引。 B至：均为“到”的意思。/舍：均为“舍弃”的意思。 C顾：回头看。/顾：照顾。/委：舍弃。/委：委托。 故选：B。 （2）本题主要考查学生对句子翻译和理解能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语这里的序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 【乙】 理解有误：陈太丘等朋友来，而是一直等到

33、过了中午，朋友还没有来。不是等到中午朋友还没来。 故选：【甲】。 答案： （1）B； （2）【甲】。【参考译文】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？” 元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。” 元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。” 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。“之”的用法： 旁人皆

34、为之感怆（之：代词） 吾欲之南海，何如？（之：往，到去） 与民同游观之乐（之：的） 予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） 久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节） 孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志） 马之千里者（之：定语后置的标志）9.【答案】【小题 1】（1）本题考查作者情感的体会。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感。“正月的雪，是天送给地的一笔厚礼” 、“春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水” 、“柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉” ，这些写景的语句都流露着作者对春的喜爱、赞美之情。 （2）本题

35、考查写中心句的能力。此题要结合段落内容，并且仿照其它段首中心句的格式来写。第段写春天的冰，中心句可为：春是春冰的春。第段写春天的草，中心句为：春是春草的春。第段写春耕，中心句为：春是春耕的春。 （3）本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。此题可从修辞角度着手，此句将大地人格化，是拟人手法，“让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读”是排比手法，拟人具有生动形象的表达效果，排比能增强语势，表现的是春天带给万物以蓬勃的生机和活力。 （4）本题考查提出问题的能力。这是开放性试题，答案不唯一。要按题干要求，从内容或

36、语言角度出题，如内容上出题：这一段表达了作者怎样的思想感情？或从语言上出题：请从修辞角度赏析此句的表达效果。 答案： （1）本文对春天景色的描写，充溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。 第 11 页，共 14 页（2）第段中心句：春是春冰的春。第段中心句：春是春草的春。第段中心句：春是春耕的春。 （3）这一句运用拟人和排比的修辞手法，具有生动形象、增加亲切感和语势的表达效果，表现出了春天带给万物蓬勃的生机和活动，表达了对春的赞美之情。 （4）问题：这一段表达了作者怎样的思想感情？ 原因：因为结尾的段落通常点明或深化文章主旨、体现作者的思想感情，提出这个问题考查学生对作者思想感情的掌握，从而掌握文章

37、主旨。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】 本文通过描写春节时蕴含的春意，还有春天时的春水、春雪、春草、春耕，表现了春天给人们带来希望，给人们带来各种美景，展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，预示着生命的重新绽放，表现了作者对春的喜爱、赞美之情，激情呼唤春的生命力量。赏析语句的方法： 抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法 抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问） ，它

38、们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。 抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。 抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。10.【答案】【小题 1】从

39、此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去【小题 2】A【小题 3】【小题 4】【解析】（1）本题考查对文章内容的概括能力。此题要按照题干要求找出父亲所做的事，再以简洁的语言进行概括。第段写父亲为“我”照管小女儿，并叮咛“我”好好写作， 不要喝酒。 第段写父亲带小女儿进城， 为 “我” 的状况暗自担忧。 第段写父亲陪“我”喝酒，鼓励“我”。可据此回答。 （2）本题考查句子的表达效果。此题可从修辞角度着手，分析其表现的人物的思想感情。“像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡” 是比喻的手法，具有生动形象的表达效果，写出“我的作品在报刊上引起了争论”后，战战兢兢的生活状态。 （3）本题考查对语句的理解和

40、感悟。“你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！” 表现了人经历挫折是成长的必经阶段。“当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见” 表现出人要有胆量、要坚强、要有主见。“搞你第 12 页，共 14 页们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘” 表现了人要有平常心，不计较一时的得失。“今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧”表现了人要乐观。可据此回答。 （4）本题考查填写语句。A 句“从此没有”与上文衔接紧密，“再没有，也没有”语句通顺。B 句“没有从此”、“也从此没有”，两个分句语序不一致，显得混乱，将“从此”置于“

41、没有”之后，语序也不合乎使用习惯。由此可见，应选 A 句。 答案： （1） 父亲写信叮咛“我” 好好写作，劝“我” 不要喝酒。父亲带小女儿进城，为“我”暗自担忧。父亲陪“我”喝酒，并鼓励“我”。 （2）运用了比喻的修辞手法，通过描写乡下人小心翼翼保护鸡蛋的样子，形象生动的写出了“我”在当时的生存环境中战战兢兢胆怯的生活状态。 （3）挫折是成长的必然阶段，是坦然面对；人要有胆量、要坚强、有主见；人要有平常心，不计较一时之得失；人要乐观。 （4）A本文写了父亲为“我”做的三件事：第段写父亲为“我”照管小女儿，并叮咛“我”好好写作，不要喝酒。第段写父亲带小女儿进城，为“我” 的状况暗自担忧。第段写父

42、亲陪“我”喝酒，鼓励“我”。作者以此表达了对父爱的感激之情。赏析语句的方法： 抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法 抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问） ，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。 抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表

43、现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。 抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。11.【答案】【范文】 那天，我们初相识 微风，吹拂在我的脸上。我轻轻地拽着裙摆，踏在上学的路上。迎面走来好友蔚恩。她轻轻地拍了拍我的肩，笑着说：“小茉哎！你知不知道，你要有一个新同桌啦！”“啥啥啥啥？新同桌？”我满脸惊讶，想来想去也不知个所以然来

44、。“哎，这就是你不懂了。那个同学是从北京来的，家境很富哎！” 蔚恩夸张地说。我可不想再听她八卦了。一捂耳朵就向学校飞奔去。 当我来到学校时，教室里就像炸开了锅似的。背后的文芸芸神秘地笑笑，对我说：“小茉！有一个惊天大消息哎！”“得了得了，不就是我要有新同桌了！”我不满地说。我可不希望这件事老是被人提起。“切切切，不和你说了。” 文芸芸一转头，又去找别的听众了。这正是我所希望的。 这时，老师领着一个漂亮的女生来到了教室里。那女孩子可真的是很漂亮，长长的黑发一直长至腰间。粉红色的直膝铅笔裙更衬托出了她的美。男生的眼睛都看直了。“大家好！我叫张莉。是大家的新同学。”她笑着说。普通的介绍，却迎来了一阵

45、掌声。我真的不明白这个叫张莉的女孩子为什么会那么令人注目。在看看我-紫色的连衣裙已第 13 页，共 14 页经旧了。随意地穿着一双运动鞋。这种打扮真的在大街上随便抓一把都抓得来。我唯一可以炫耀的是我的成绩。父母也引以为傲。“嗯，张莉，你就和宁茉一起坐吧！” 张老师扶了扶眼镜，说。天啊！我感觉就是像公主降临在身边了！我感觉我就像一个丑小鸭一样，不能和白天鹅相比较。 当我和张莉的唯一一次眼神交汇时。我出乎意料地发现了那种缘分的碰撞。我愣了一下，随即又低下头去。这天，她除了唯一一次和我要 QQ 号外，没有和我说过一句话。我真的觉得她和我坐在一起只会显得我更平常。 放学了，我在十字路口看见她在和于潇潇

46、那群女生手拉着手聊天。我想张莉应该和于潇潇那样的女生一起坐，我真的不配和她坐在一起。 不知为什么，我看见张莉和于潇潇在一起的时候，觉得浑身一阵冰凉。我感觉内心里有一个声音在提醒我：“去呀！和她打招呼！” 可我就是没有勇气去说出这句话。嘴巴好像被封住了一样，一句话也说不出来。【解析】 本篇作文考查命题作文的写作能力。命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“那天，我们初相识”“初次见面的情景”。“那天”就是指从小学进行初中的时候。“我们初相识”是说许多人是我们刚刚认识的。“初次见面的情景”可以是：在很羞涩的自我介绍中相识；

47、班上第一节课时相识；在进入校园时与某位同学初次相识等。文体上偏向于记叙文，行文过程中可以运用细节、场景、语言、动作等描写手法来写当时见面的情景。本文开头伏笔的设置，更好地引起读者的阅读兴趣。语言、动作、心理描写等手法的运用把第一次与新同学相识的情景写得生动形象。同时随着行文的步步深入，也描写了“我”的心理不同的变化。12.【答案】【范文】 2019 年的秋天 告别 2019 年盛夏的最后一缕热情，我也随之缓缓步入了秋的纯静。那份凄凉，那份寂静，让我们休会到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝” 的豪情感慨。让我们有了“采菊东篱下，悠然见南山” 的悠然遐思。当你坐在河边的石凳上或走在落满枯叶的小道

48、上，你会真正感受到秋天的风景，原来如此美丽。 雾仙子悄悄地降下人间，织了一张柔曼的白纱，抛向空中。于是一切又变得朦胧而又含蓄。撩开这一层迷雾的面纱。你会惊奇的发现小草的黄色外套上又点缀着大大小小的白色的花，原来这是霜的功劳。虽然平凡，但朴实，令人神往。 秋水消瘦，水上几只浮萍，伶仃地漂来漂去。也许是迷失了方向寻不到它自己的家。横跨在河流上的石板桥在两岸古色古韵的房屋下显得格外的优雅与庄重。那石块上噙含着古老的泪水，偶尔传来几声南飞的雁鸣，伴着瑟瑟的清音，这悲凉的美就是秋天的灵魂！踩着疏散的落叶，轻轻地漫步在金黄的世界中。一切是那么新鲜，那么耀眼。细细地听着脚下传来的声音，很柔软，很好听。就像婴

49、儿那样给你嫩嫩的感觉。如果你想跑几步，那么你会看到两旁地树木快速的掠过，周围极其空旷，但落叶还是纷纷扬地洒落下来，心中是那么地坦然与轻松。那些快乐而等待采摘的果实是秋天的精灵。 皓月当空，冰冷的月光倾洒到人间，不知此时广寒宫中的凉气是否比这更重。那银白的月光像根根银线从空中直插下来。那么可望而不可及，走到窗边，窗台上像铺一层白纱，那么可爱，那么美丽。一切都渡上了一层银纱，美的冰凉！ 河面上就像跳动着银鱼，活泼而漂渺。一阵风吹来，一切都随之晃动，朦朦胧胧。树叶在一片响声过后随即掉落地上那种轻轻轻的声音，不经意地，那种安祥。若你闭上双眼，梦，快到尽头了。广寒宫上的月光越来越寒了。 秋天如此美丽，秋

50、天如此多的遐思，秋天如此多的感慨。秋的精灵，秋的灵魂迸发到了极致。一切的一切，寂静而凄凉。秋，如此的美丽。第 14 页，共 14 页【解析】 本篇作文考查命题作文的写作能力。命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“2019 年的秋天”。在 2019 年的这个秋天里，我们不仅看到了祖国大好河山的美景；同时也看到了祖国成立 70 周年的国庆大阅兵；也看到了伟大祖国 70 周年来创造的辉煌成就等。写出自己在这个秋天所见、所感、所经历的，行文中注意表达对祖国大好河山与国家伟大成就的赞美之情。文体上记叙文、议论文、抒情类都可以。