部编版五年级上册语文课时练第1课《白鹭》03附参考答案.pptx

1、部编版五年级上册语文1. 白 鹭课时练一、用给加点字选择正确的读音，或根据拼音写字词。1.溪水清澄chng dng ，白鹭l l立于溪畔，眺望着远处黛dihi色的ft峦，这是它不同于其他鸟类的嗜sh s好。2.我们平时穿衣，颜色搭配要 sh y ，zh 红色与大绿色在 一起有 hu shao 之 xin 。3.沼泽地里，几只丹顶h 站在水中捕捉小鱼，给这幅水墨画 zng tin 了 yn wi 。 二、选词填空。精 巧 精 彩1.故宫钟表馆里有许多设计 、造型美观的钟表。清 闲 悠 然2 老渔翁叼着烟袋， 自得地坐在船头，望着远处的水鸟。安 稳 安 详3.我虽然在北风的吼叫声中勉强睡着了却睡得

2、极不 。 三、读句子，按要求完成练习。1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且 太不寻常了这句话写到了 、 、 三种鸟类， 拿它们与白鹭 作 ，是为了衬托白鹭的 。2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚，增之一分则 嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话用 、 、 三种颜色说明白鹭 的特点，表 现了白鹭的精巧、和谐之美。3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。这句话表达了作者 的感情。从全文看白鹭的美表达在 等方面。不少于三个方面，每个方面用 2 个字概括 四、阅读课内文段，完成练习。在清水田里，时有一只两只白鹭

3、站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好似是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它 却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望 哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象 化，而且具有生命了。或许有人会感到美中缺乏，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美 的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1.第一自然段中的钓字说明此处运用了拟人 比喻的修辞手法。画 的句子运用了拟人 比喻的修辞手法。用选择正确的 修辞手法2.人们说它是在望哨，可

4、它真是在望哨吗？人们猜测白鹭是在望哨，作 者同意这样的猜测吗？为什么？ 3.对最后三个自然段理解正确的一项为哪一项 。A.白鹭并不像歌那样铿锵，它更像是一首散文诗。 B.白鹭虽然不会唱歌，但它本身就是一首铿锵的歌。C.白鹭会唱歌，但人们认为它不会唱歌，这是因为人们没有听过它唱歌。 4.根据文段内容，先给下面三幅图各起一个名字，再完成练习。 1三幅图中你最喜欢第 幅。原因是 2你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。 五、保护白鹭，我在行动。在那郭沫若眼中，白鹭是一首精巧的散文诗，是美的化身。但有不少人却在破坏 美，他们掏鸟蛋猎杀白鹭，因此，我们应呼吁保护白鹭。若你是保护白鹭志愿者 效劳队的一员，

5、你会怎么做。 参考答案：参考答案：一、1. chng2. 适 宜 朱 嫌ldish 3.鹤 增添 韵味二、1.精巧 2.悠然 3.安稳三、1.白鹤 朱鹭 苍鹭 比照 精巧2.雪白 铁色 青色 颜色美3.喜爱白鹭 颜色、身段、韵味 四、1.拟人 比喻2 不同意。从可它真是在望哨吗的疑问中可看出作者并不认同人们的猜测， 作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的、悠然自得的美。3.A4.黄昏低飞图 清晨瞭望图 钓鱼觅食图1提示：任选一幅图，理由合理即可。2例如：行白鹭上青天。五、例如：在白鹭活动的区域设立明显的警示牌；在白鹭生活的区域开展不定期 巡查，若发现偷猎者或掏鸟蛋者，马上对其进行奉劝；向大家普及关于白鹭的知 识，呼吁大家一起保护白鹭。