部编版五年级上册语文课时练第3课《桂花雨》01附参考答案.pptx

1、部编版五年级上册语文3. 桂花雨课时练1.让生字走进语境。我虽然不 dng de(花摇落后晒干, 可以加在bng()。2.写同音字组词。)欣赏花,但却很喜欢家乡的 gu hu()。它的ch y() 里泡水喝, 过年时还可以做 go(1)jn沉()干()()止()心(2)jin()查()拾 精()节()3.给加点词语选择正确的解释。A.细心B.俭省C.小心,留神(1)桂花树开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。()(2)刚刚下过雪,路面比较滑,妈妈叮嘱我上学过马路时要仔细点儿。() (3)村子里比较贫穷,家家户户的日子都过得比较仔细。()4.按要求完成句子练习。(1)花开的时间太短。花摇

2、不下来。(用恰当的关联词连成一句话)(2)中秋节前后,正是故土桂花盛开。(用修改符号修改病句)(3)桂花盛开的时候,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 (改为 肯定句)(4)与我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!所用的修辞手法不同的一项为哪 一项()A.夜空中的星星就像无数只眨着的眼睛。B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空中。 C.大漠沙如雪,燕ft月似钩。D.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向我们点头微笑呢!5.回忆课文内容,将正确选项的序号填在横线上。摇桂花 捡桂花 桂花香 桂花雨 赏桂花桂花雨一文中,作者先写了 ，接着写了童年时代最难忘的事情 是 ，最

3、后写离开家乡后 ，给母亲 ，但最美好的仍 然是记忆中的。6.阅读课内片段,完成练习。摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:妈,怎么还不摇桂花呢?母 亲说:还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云,就知 道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地 摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好 香的雨呀!桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶 里茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小ft,全是桂花树,花开时那才 是香飘十

4、里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是 母亲说： 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(1)第段中,缠字写出了我 的心情;喊字写出了我 摇桂花时的心情。(2)对文中画的句子理解不正确的一项为哪一项()。A.作者用 浸字将无形的香气写得可感可触,表达了对桂花的喜爱和思念之情B.桂花一年四季都香气浓郁,人们常年都能闻到C.说明了桂花的香已不受四季的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活 (3)用自己的话说说你对画的句子的理解。以下诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是()。A.乡音无改鬓毛衰C.独在异乡为异客 7.小练笔。B.月是故土明D.寒梅著花未摇花乐是作者幸

5、福童年最美好、最耐人回味的记忆。在你的记忆中,一定也有很多乐事令你难忘,如看书乐、摘果乐。请你选择一个,仿照课文第 5 自然段的写法写一写吧。8.认识桂。从下面的材科中可知, 古人称桂花为 、 、 等。桂花有许多别称。 南部新书:招贤寺僧植桂,香紫可爱,郡守白公号为紫 阳花。花史:女伴折取簪髻，号无瑕玉花。 满觉弄桂花可名金 雪。(2)古时科举考试一般在秋季,恰逢桂花开的时候,由此可猜测折桂代表 ()A.命运悲惨B.应考得中C.出师不利D.友谊长存(3)与桂有关的神话传说有 ,与桂有关的成语 有 答案1.懂得 桂花 茶叶 糕饼2.1浸 劲 禁 尽2检 捡 简 俭3.1A2C3B4.1花因为开的

6、时间太短，所以摇不下来。2在盛开后面加上的时节。3桂花盛开的时候，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 4 D 5.6.1急迫兴奋2B3这句话通过写故土的桂花在母亲心中的地位，突出了母亲心中浓浓的思乡情，进而突出我的思乡之情。B7.摘苹果是我最喜欢的事情。三姨家在ft上种了一片苹果林，每年秋季，苹 果慢慢由青变红，一个个像小灯笼一样惹人喜爱。每到这时，我总会天天往ft上跑，就盼着能够赶快摘苹果。我总是问三姨 ： 什么时候能摘苹果呀？三姨说 ： 还早着哩，现在摘下的苹果不甜。慢慢地，苹果都变红了，随着三姨的一声令下，我们开始摘苹果。我满心欢喜，大苹果一个也不错过，每摘下一个我都小心 翼翼地把它放在铺了软布的篮子里，生怕把它硌坏。就这样，不一会儿篮子里满 是我们摘下的苹果。我快乐极了，拿起一个放在鼻子前闻闻，光是这香味就让我 流口水了。8.1紫阳花 无瑕玉花 金雪2B3吴刚伐桂 蟾宫折桂