3.2依法行使权利优秀课件.ppt
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- 3.2 依法 行使 权利 优秀 课件
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1、教学目标 课前小测我们公民该如何行使这些权利呢?宪法对于权利的行使作出了怎样的限制性规定呢?公民基本权利一、政治权利和自由二、人身自由三、社会经济与文化教育权利1 2 3 4 5 .四、其他权利:1 不受侵犯2 不受侵犯3 不受侵犯4 受法律保护1 2 3 3.2依法行使权利1、公民如何行使权利?2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益?3、公民应怎样维护自身权益?4、维护权利的方式有哪些?5、什么是协商?有什么特点?6、什么是调解?它的方式和依据是什么?7、什么是仲裁?它有什么特点?适用范围是什么?8、什么是诉讼?有哪些种类?自学导航温故:我国公民是否有言论自由的权利?政治自由(言论、出版、
2、集会、结社、游行、示威的自由)情境:人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道,在网上发表言论,就各种话题进行讨论,充分表达思想观点和利益诉求。结合视频,简要谈谈你对公民“依法行使权利”的理解。谣言止于智者,更止于法律刑法第二百九十一条之一:编造虚假的险情、疫情、灾情、警情,在信息网络或者其他媒体上传播,或者明知是上述虚假信息,故意在信息网络或者其他媒体上传播,严重扰乱社会秩序的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的,处三年以上七年以下有期徒刑。言论自由权的界限:道德法律一、行使权利有界限一、行使权利有界限 我国宪法规定:公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益
3、和其他公民的合法的自由和权利。任何权利都有范围不能超越界限不能滥用权利观看视频并思考:如果你在现场,你会对视频中的女子说什么?每个人的合法的自由和权利都应受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民的合法的自由和权利。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越他本身的界限,不能滥用权利。公民如何正确行使权力?思考:对于防疫人员的粗暴制止行为,你怎么看?疫情防控越是到最吃劲的时候,越要坚持依法防控。私闯民宅、人身攻击、打砸陈设,这样的行径是对公民基本权益的极大践踏,更是假借“疫情防控”之名的野蛮行为,不仅起不到丝毫积极作用,反而激起双方更大的对立情绪,给防控工作留下巨大的社会隐
4、患。飞扬跋扈的防控人员,一味靠暴力推动工作,将很难取信于社会。公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。“一家三口在家打麻将引发冲突”后续:乡长两次登门道歉。公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。遵守正当的程序,有利遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷有效避免和化解纠纷 。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。为什么要遵守为什么要遵守正当程序?正当程序?二、维护权利守程序(1 1)阅读教材)阅读教材42-4442-44页,帮助张某寻找页,帮助张某寻找维护权利的正确途径和方式。维护权利的正确途径和方式。(2 2)以及教材对每
5、种方式的解读。)以及教材对每种方式的解读。自主学习自主学习学生活动维权方式 人民调解主要是在人民调解委员会主持下消除纷争的活动。行政调解是指由我国行政机关(政府、公安机关、婚姻登记机关等)解决纠纷的一种调解制度。司法调解是在人民法院法官的主持下解决纠纷的一种方式。灵活性快捷性保密性国际性民事诉讼刑事自诉行政诉讼人身关系或财产关系的争议侵犯自己人身、财产权利的行为行政机关的行为侵犯自己权利诉讼是最权威、最正规的途径,是维权的最后屏障。公诉:指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告,要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动自诉:由被害人自己或其法定代理人、近亲属向人民法院直接
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