《卖柑者言》PPT课件4优秀课件.ppt
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1、卖卖 柑柑 者者 言言刘基刘基 成语成语:金玉其外,败絮其中:金玉其外,败絮其中比喻虚有其表,及外表好而比喻虚有其表,及外表好而实质坏的人和事。实质坏的人和事。教学目标教学目标简介作者,疏通课文,初步感知文章内简介作者,疏通课文,初步感知文章内容。容。积累文言词汇,归纳文章主题,分析文积累文言词汇,归纳文章主题,分析文章写作特色章写作特色 刘基刘基(13211375)元末明初元末明初 政治家、政治家、文学家。字伯温文学家。字伯温,浙江青田人。元末进士,元至正浙江青田人。元末进士,元至正二十年与宋濂同为朱元璋所召,后成为明朝开国功二十年与宋濂同为朱元璋所召,后成为明朝开国功臣,臣,封封“诚意伯诚
2、意伯”,官至御史中丞,官至御史中丞,谥号谥号“文成文成”。著作著作诚意伯文集诚意伯文集 他是元末明初著名的诗文家之一,有些作品反他是元末明初著名的诗文家之一,有些作品反映了社会的动乱和人民的疾苦,客观上映了社会的动乱和人民的疾苦,客观上揭露了封建揭露了封建统治的腐朽统治的腐朽。他的散文以短篇寓言著称。他的散文以短篇寓言著称。作者简介作者简介一、读通文章一、读通文章注好字音注好字音烨烨然然 贾贾十倍十倍人争人争鬻鬻之之剖剖衒衒 笾笾豆豆以惑愚以惑愚瞽瞽以以食食吾躯吾躯皋比皋比yjiypuxunbingsgo p洸洸洸洸乎乎干干城之具城之具峨大峨大冠冠法法斁斁坐坐糜糜 廪粟廪粟醉醇醉醇醴醴而而饫饫
3、肥鲜肥鲜 滑稽滑稽 gunggunggngngungunddm ln sm ln sl yl yg jg j注好字音注好字音二、疏通文意二、疏通文意(分组进行)(分组进行)杭有卖果者,杭有卖果者,善善藏柑,藏柑,涉涉寒暑不寒暑不溃溃,出之出之烨然烨然,玉玉质质而金色。而金色。置置于于市,市,贾贾十倍,人争十倍,人争鬻鬻之。之。善于善于经历经历光彩鲜明的样子光彩鲜明的样子(介词)在(介词)在同同“价价”,价,价格格买买质地质地溃烂溃烂予予贸贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻,得其一,剖之,如有烟扑口鼻,视视其其中,干若中,干若败絮败絮。予。予 怪怪而问之曰:而问之曰:“若若所所 市市 于于人人者者,将
4、以将以实实笾豆奉祭祀、笾豆奉祭祀、供宾客乎?将供宾客乎?将衒衒外以惑外以惑 愚愚瞽瞽也?也?甚甚矣哉,矣哉,为为欺也!欺也!”交易,这里指交易,这里指“买买”它的它的破烂的棉絮破烂的棉絮给给卖卖填塞,装满填塞,装满同同“炫炫”瞎子瞎子做做感到奇怪感到奇怪过分过分你你的东西的东西卖者笑曰:卖者笑曰:“吾吾业业 是是有年矣,吾赖是有年矣,吾赖是以以食食吾躯。吾售吾躯。吾售之之,人取之,未尝有言,人取之,未尝有言,而独不而独不足足子所乎?世之为欺者不寡矣,子所乎?世之为欺者不寡矣,而独我也乎?而独我也乎?吾子吾子 未之思未之思也。也。从事从事同同“饲饲”,供养,养活供养,养活(代词)指柑(代词)指柑
5、满足满足你你即即“未思之未思之”这(职业)这(职业)今今夫夫佩佩虎符虎符、坐、坐皋比皋比者,者,洸洸洸洸乎乎 干干城之城之具具也,也,果果能授孙、吴之能授孙、吴之略略耶?耶?峨峨大冠、拖长大冠、拖长绅绅者,者,昂昂昂昂乎乎 庙堂之庙堂之器器也,也,果能建伊、皋之业耶?果能建伊、皋之业耶?谋略,计谋谋略,计谋威武的样子威武的样子 捍卫捍卫高高地(戴)高高地(戴)士大夫束在衣士大夫束在衣外的大带子外的大带子气宇轩昂的样子气宇轩昂的样子有才能有才能的人的人有才能有才能的人的人果真果真那些那些盗起而不知盗起而不知御御,民民困困而不知救,而不知救,吏奸而不知禁,法吏奸而不知禁,法斁斁而不知理,而不知理,
6、坐坐糜糜 廪廪粟而不知耻。粟而不知耻。抵挡,抵御抵挡,抵御 困窘,困难困窘,困难败坏败坏同同“靡靡”,浪费。浪费。官方供给的(粮食)官方供给的(粮食)观观其其坐高堂、骑大马、醉坐高堂、骑大马、醉醇醴醇醴而而饫饫肥鲜者,肥鲜者,孰不孰不巍巍巍巍乎可畏、乎可畏、赫赫赫赫乎乎 可象可象也?也?又何往而不又何往而不金玉金玉其其外、外、败絮败絮其中也哉?其中也哉?今子今子是之不是之不察察,而以察吾柑!,而以察吾柑!”那些那些美酒美酒 饱食饱食高大的样子高大的样子显赫的样子显赫的样子它们的它们的“是之不察是之不察”即即“不察是不察是”;“察察”是是“明明察察”。值得效法、模仿值得效法、模仿 予默然无以予默
7、然无以应应。退而思其言,。退而思其言,类类东方生东方生滑稽之流滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶岂其愤世疾邪者耶?而托而托于于柑以讽耶?柑以讽耶?回答回答像像诙谐多讽、机智善辩的人诙谐多讽、机智善辩的人滑稽:古代一种盛酒的器具,滑稽:古代一种盛酒的器具,能不断地往外流酒。能不断地往外流酒。(介词)在(介词)在他是一个愤恨世他是一个愤恨世俗、厌恶邪恶的俗、厌恶邪恶的人吗?人吗?【岂:是岂:是否,表疑问否,表疑问】三、分析课文三、分析课文思考问题思考问题1.作者用了哪几个词语来写柑子的外观?作者用了哪几个词语来写柑子的外观?“贾十贾十倍倍”为何为何“人争鬻之人争鬻之”?其内在如何?其内在如何?2.卖柑者是
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