《山羊兹拉特》ppt课件27全面版.ppt
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1、山羊兹拉特湖南省新宁县第一中学 杨华当湖南省特级教师 正高级教师微信公众号 与子谐教 爱在右爱在右,同情在左同情在左,走在生命路的走在生命路的两旁两旁,随时播种随时播种,随时开花随时开花,将这一径长将这一径长途途,点缀得香花弥漫点缀得香花弥漫,使穿梭拂叶的行使穿梭拂叶的行人人,踏着荆棘踏着荆棘,不觉得痛苦不觉得痛苦,有泪可落有泪可落,也不是悲凉。也不是悲凉。冰心冰心歌曲欣赏别看我只是一只羊心灵鸡汤心灵鸡汤 辛格辛格(19O4-199119O4-1991)美国著名犹太作家,美国著名犹太作家,出生于波兰一个贫穷、有着犹太教传统的出生于波兰一个贫穷、有着犹太教传统的家庭。家庭。1212岁时,因为读了
2、陀斯妥耶夫斯基岁时,因为读了陀斯妥耶夫斯基的小说罪与罚,他便立志要做个作家,的小说罪与罚,他便立志要做个作家,3131岁时随父母移居美国,为一家报纸撰稿,岁时随父母移居美国,为一家报纸撰稿,同时坚持文学创作。在同时坚持文学创作。在2020世纪作家群中,世纪作家群中,他的作品更富古典气质,笔法传统,文笔他的作品更富古典气质,笔法传统,文笔清晰简洁,大都是描写清晰简洁,大都是描写1919世纪上半叶到世纪上半叶到2020世纪上半叶的犹太人生活,尤其擅长神秘世纪上半叶的犹太人生活,尤其擅长神秘的宗教和魔鬼故事。的宗教和魔鬼故事。走近作者知人论世知人论世 辛格辛格被称为当代最会讲故事的作被称为当代最会讲
3、故事的作家,代表作品有家,代表作品有傻瓜吉姆佩尔傻瓜吉姆佩尔卢布林的魔法师庄园冤卢布林的魔法师庄园冤家,一个爱情故事萧莎家,一个爱情故事萧莎等。等。19781978年,辛格荣获了诺贝尔文学奖。年,辛格荣获了诺贝尔文学奖。走近作者获奖理由:因为他的充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太因为他的充满激情的叙事艺术,这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类的普遍处境。人的文化传统,又反映了人类的普遍处境。预习检测.正音正音硝(xio)皮匠奶酪(lo)一撮(zu)胡子 戏谑(xu)凛冽(ln li)顷刻(qng)捋胡子(l)狞笑(nng)苍穹(qing)贪婪(ln)积累基础积累基础预习
4、检测.词语词语 下列字词的书写是否准确,若有错误请改正。作物歉收 抱怨 脚趾 纹丝不动 游弋 嬉笑积累基础积累基础 阿隆阿隆在卖羊路上遭遇暴风在卖羊路上遭遇暴风雪,雪,兹拉特兹拉特协助阿隆共同战协助阿隆共同战胜暴风雪,并安全回家。胜暴风雪,并安全回家。整体感知摘取关键词,概括要点开端发展高潮结局卖羊被迫卖羊被迫卖羊遭遇风雪遭遇风雪相互救助相互救助共同返家共同返家摘取关键词,概括要点故事情节深入文本,发掘感动文章中共出现了几个令你感动的场景?第一场景:第一场景:阿隆一家依依不舍向兹拉特阿隆一家依依不舍向兹拉特告别告别的场景。的场景。第二场景:第二场景:阿隆与兹拉特在风雪中共同阿隆与兹拉特在风雪中
5、共同互助互助的场景。的场景。第三场景:第三场景:阿隆与兹拉特在风雪中阿隆与兹拉特在风雪中“人羊对话人羊对话”的片段。的片段。第四场景:第四场景:阿隆与兹拉特遇险阿隆与兹拉特遇险回家回家的片段。的片段。思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?探讨小说开端部分,感受人与羊之间的情感起点开端部分,阿隆一家爱兹拉特吗?如何评价这种爱?爱,但生活所迫,结果还不得不卖掉它。爱,但生活所迫,结果还不得不卖掉它。爱它就卖掉它,这个逻辑是荒谬的。爱它就卖掉它,这个逻辑是荒谬的。不对等,失衡初始之爱思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?探讨小说发展部分,感受人和羊情感的转机一
6、场大风雪改变着人与羊之间的关系。人在大风雪面前有怎样的表现?不知道村子在哪里,也弄不清小城在何方。真是不知道村子在哪里,也弄不清小城在何方。真是进退两难了!如果找不到个避风雪的地方,他们进退两难了!如果找不到个避风雪的地方,他们都将被冻死。都将被冻死。陷入困境,爱之迷茫思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?探讨小说高潮部分,感受人与羊之间情感的发展兹拉特对阿隆的帮助,请找出相关语句,分析兹拉特对阿隆的帮助分为哪几个方面?暴风雪共患难思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?饮食之需保暖之需精神之需“兹拉特并不习惯这样的挤奶法,不过它纹丝不动。”“草堆里的野草
7、和野花散发出夏日阳光的温暖。”兹拉特的每一个“咩”患难之爱探讨小说高潮部分,感受人与羊之间情感的发展兹拉特的每一个“咩”,12岁的阿隆都明白是什么意思,那么你明白吗?思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?兹拉特:咩兹拉特:咩兹拉特:咩兹拉特:咩兹拉特:咩兹拉特:咩兹拉特:咩兹拉特:咩兹拉特:咩兹拉特:咩真的很糟糕,但是一切困苦都会过去的。是啊,我们还真的要感谢这个草垛。阿隆,不用担心,这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶,还可以抱着我取暖。我说了,你能听到吗?你一定能明白我的意思。因为我们彼此需要,永不分离。探讨小说高潮部分,感受人与羊之间情感的发展“星星显得那么大,又那么
8、近,月亮在苍穹中游弋”,无情的暴风雪,被有爱的兹拉特彻底的击败。人和动物只有患难与共,才能共渡难关。思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?伦理不仅与人,也与动物有关。动物和人一样渴求幸福、伦理不仅与人,也与动物有关。动物和人一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡,若我们只是关心人与人的关系,那我承受痛苦和畏惧死亡,若我们只是关心人与人的关系,那我们即不会真正文明起来,重要的是重视人与所有生命的关们即不会真正文明起来,重要的是重视人与所有生命的关系。系。王开岭王开岭探讨小说高潮部分,感受人与羊之间情感的发展兹拉特,像一个朋友,或者阿隆所说的他的妹妹,但,文章的前面还有山羊的心里活动
9、,现在只剩下咩。这样的情感处理有什么好处?思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?这样更能让读者发挥想象,体味文中的温情。若作者写明这样更能让读者发挥想象,体味文中的温情。若作者写明山羊的心理活动,文章却淡然无味了。这就是在情感的处理山羊的心理活动,文章却淡然无味了。这就是在情感的处理上,节制胜于放纵上,节制胜于放纵“情感的节制情感的节制”。“在一种激情的过程中,最不能直接显现的就是在一种激情的过程中,最不能直接显现的就是它的顶点,否则想象就被捆住了翅膀它的顶点,否则想象就被捆住了翅膀”辛格辛格探讨小说结局部分,思考人与动物之间情感的价值和意义在兹拉特和阿隆的努力下,他们顺利
10、返家,受到了家人的热烈欢迎。以后兹拉特在家中的地位有什么变化?请大家在文中划出。同吃同住同玩耍思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?请大家大声朗诵以上的句子,十个字以内写出哪请大家大声朗诵以上的句子,十个字以内写出哪些方面产生了变化。些方面产生了变化。普世之爱作者意图 辛格诺贝尔文学奖受奖演说词:真正的作家不能忽视这样一个事实:家庭正在失去其精神基真正的作家不能忽视这样一个事实:家庭正在失去其精神基础。第二次世界大战以来,础。第二次世界大战以来,没有什么科技成就能减轻现没有什么科技成就能减轻现代人的失望感、孤独感、自卑感、惧怕感。我们这一代人不代人的失望感、孤独感、自卑感、
11、惧怕感。我们这一代人不仅失去了对上帝的信仰,而且不信任人类自己,甚至连自己仅失去了对上帝的信仰,而且不信任人类自己,甚至连自己最亲近的人也不信任。最亲近的人也不信任。作者想要表达的,是人应该建立信任,如动物对人的信任一作者想要表达的,是人应该建立信任,如动物对人的信任一样,人也应该无条件的信任拥有的一切。我们要用自己的内样,人也应该无条件的信任拥有的一切。我们要用自己的内心世界,去守护人类的精神家园。普世之爱,本来就是人自心世界,去守护人类的精神家园。普世之爱,本来就是人自身的救赎,是人的希望所在。身的救赎,是人的希望所在。思考:故事的每个部分怎样引导着情感的流动抵达文章的主题的?如何评价阿隆
12、和兹拉特?阿阿 隆:隆:聪明、能干、临危不惧、有爱心聪明、能干、临危不惧、有爱心 兹拉特:兹拉特:温驯、信任人温驯、信任人 善解人意善解人意透过形象谈主旨 作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事,通过情山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事,通过情感在山羊和主人之间的双向流动,不露痕迹地感在山羊和主人之间的双向流动,不露痕迹地传达出传达出人与动物之间的深情厚谊人与动物之间的深情厚谊,描摹出,描摹出人与人与动物之间和谐的亲情状态动物之间和谐的亲情状态。这种深情厚谊和亲。这种深情厚谊和亲情状态可以超越任何时代的贫困与窘迫,成为情状态可以超
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