沪科教版三年级下册《书法》第6课 竖提、横折提-教案、教学设计-市级优课.doc

1、竖提 横折提教学内容：竖提 横折提 教学目标：1、让学生掌握竖提、横折提的运笔方法及相关字的写法，培养学生良好的写字习惯。 2、练习书写含有笔画竖提、横折提的字，培养学生初步的书写审美能力。 3、教育学生做人谦虚礼让，宽容待人，团结合作。继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。激发学习兴趣，培养学生对民族文化的热爱。教学重点：掌握竖提、横折提的运笔方法。教学难点：掌握竖提、横折提的运笔方法。教学准备：幻灯片、投影仪、卡片。教学过程： 一、 导入新课同学们，鲁迅先生说过：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝。它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。

2、”从这里可以看出，书法是“无声的音乐，无声的图画” 其内容博大精深，陶醉了一代又一代的中国人，甚至连外国人也佩服得五体投地，不远万里来到中国学习。所以，作为中国人，一定要学会写好毛笔字。 从古至今，出现了许多了不起的书法家。下面我们一起来欣赏历代书法名家的作品。1、 课件一：介绍历代书法名家的作品 毛笔字书法作品欣赏到这里，你们有什么想法呢？想不想写一手像他们一样的好字呢!-想。太棒啦 今天我们就来学习第六课 竖提 横折提（板书）请同学们看大屏幕，这就是我们这节课要认识的第一位新朋友。2、 课件二：竖提 它的名字叫竖提(齐读)，请同学们仔细观察，竖提是由（ ）和（ ）组成的复合笔画呢？-竖提是

3、由 竖和提 组成的复合笔画。 一个基本笔画都要经过三个步骤来完成的，谁能说说是哪三个步骤呢？-每一个基本笔画都有 起笔、行笔、收笔 三个步骤。 请同学们仔细看竖提的三个步骤;3课件三：竖提的三个步骤（1）1处顿笔下行 （2）2处顿笔右上方提出 （3）3处出锋，不可过于随意 竖提是由竖和提组成的复合笔画，请同学们想一想竖和提的书写方法分别是什么呢？-竖：起笔要逆锋行笔，向右作顿，然后中锋向下行笔，做到慢而稳；提笔，向上回锋收笔。-提：首先逆锋起笔，右下作顿，调锋后右上中锋行笔，渐行渐细，至收笔处向右上提笔出锋，力送锋端。 同学们对学过的知识掌握的真好！下面请同学们仔细，认真的看老师是怎样写竖提的

4、，你们可以跟着老师的节奏书空。 师展台前用毛笔写 ：竖提老师写的 好看吗？（好看）接下来我们一起加油。请同学们跟着老师再空写一遍竖提，好吗？-好!(生书空) 同学们想不想拿起毛笔写一写？（想）好的，我们先在宣纸上写3个竖提，之后小组合作交流讨论竖提的写法。我布置的任务，你们明白了吗？（明白）开始。 哪个小组愿意汇报？-一组：竖提是竖和提组成的复合笔画，起笔方式同竖， 行笔至提处稍驻，提笔稍向左，右下顿笔； 调锋后向右上挑出，收笔同提。（回答完毕，你们听明白了吗?）-二组：逆锋起笔，顿笔 转锋向下行笔，到提处稍顿，调整笔锋向右上提出； 出锋收笔。（回答完毕，你们听明白了吗?）-三组：竖提起笔同竖

5、 行笔至提处稍驻，提笔稍向左，右下蹲锋，最后出锋 收笔。（回答完毕，你们听明白了吗?）-四组：我们归纳的比较简单，起笔同竖，行笔写竖，收笔前稍顿笔后出提。（回答完毕，你们听明白了吗?） 同学们归纳的真棒！老师也想归纳一下，你们想听吗?（想） 4.课件四：竖提的书写方法 同学们喜欢老师的归纳吗？（喜欢）你们也来读一读，好吗？好，开始（学生齐读） 我们既然掌握了竖提的写法，让我们再一次亲自感受一下书法的艺术吧1 5.课件五：动画竖提 （边听音乐边写） 好了，同学们，刚刚在书写的过程中，我发现了几个小问题，我们都来看一下 （指出学生的书法共性存在的问题）1. 提 按 动笔后，含混不清；2. 行笔，竖

6、笔过分强调提按，形成肿瘤状3. 提画轻率提出，提的落笔随意。 请同学们想一想哪些字有竖提笔画呢？（长、民、衣、顿、浪、表、以、比、狼、良、农、切、氏） 接下来，有这样几个字遇到了小麻烦，需要你们的帮助，你们愿意吗？（愿意） 6.课件六：观察这些字，提画和钩画有哪些不同？（方向不同， 角度不同，大小不同，形状不同，取势不同） 你们是书法艺术的传承者，只有通过细心观察，才能品出其味，悟出其神。所以,这节课老师想送给你们一份特殊的礼物，它既是你们的精神食粮，也是你们前进的动力。10，课件七：（课件：励志书法名言）下面，我们就来结识竖提的好朋友横折提7课件八：教师出示教具横折提 横折提是由（ ）（ ）

7、和（ ）组成的复合笔画，老师已经把横折提分成了两部分，你们能讨论出横折提的书写方法吗？-学生汇报1.上半部分同横折 2.下半部分同竖提同学们归纳的真棒。 8.课件九：横折提的书写方法 伴随着古筝曲我们动动手吧。（生写横折提，师巡视）好了，我们就写到这里，。 谁能毛遂自荐来夸夸自己哪里写的好！同学们都有一双慧眼，有一双善于发现美的眼睛，实际上，汉字是由线条组成的，具有审美价值的方块文字。书法就是以结构的疏密，点画的轻重，运笔的疾缓来抒发情感的。所以，在练习的过程中，注意笔画间呼应的规律力求将字写的正确、规范、整洁、进而美观。课件十：解决一下两个折画的问题。课件十：小贴士同学们.表现得这么优秀，都是中华的好少年，老师想送给你们一首歌，歌名就叫中华少年学书法少年学书法，少年志气大。中华少年学书法. 书法小实践同学们，你们留意过校园里的书法吗？课后同学们用拍照的方式再记录一下你们的发现，交流一下印刷体文字和手写体文字带给你们的不同感受。 课后小练笔：课后练习第7页 最后，请同学们谈谈这节课的收获吧！ 小结：看来我们这节课，收获真的不小。 在同学们积极发言、仔细观察、归纳总结、认真书写的过程中接近了尾声，希望同学们通过勤学苦练、持之以恒的态度把我国书法艺术的天空装扮得更加灿烂辉煌！