(场面描写)优秀课件PPT.ppt

1、 场面描写场面描写读读下面的描述，想想写的是什么场景。读读下面的描述，想想写的是什么场景。1.同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（操场成了欢乐的海洋。（）2.鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。彼伏，我不由得也融入到了其中。（）3.同学们你一言，我一语地说起来了，有的说同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法

2、好，有的说这个办法行不通，大家这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（各抒己见，互不相让。（）篝火晚会篝火晚会 菜市场菜市场 讨论讨论看看下面的几组词，你能联想到什么场面。看看下面的几组词，你能联想到什么场面。1、哨声一响、哨声一响 拼抢拼抢 激烈激烈 运球运球（）2、动人的旋律、动人的旋律 静静地欣赏静静地欣赏 陶醉其中（陶醉其中（）3、眼花缭乱、眼花缭乱 震耳欲聋震耳欲聋 五彩缤纷五彩缤纷 仿佛是白天（仿佛是白天（）4、花的海洋、花的海洋 人头攒动人头攒动 照相照相 赞叹不已赞叹不已 （）篮球比赛篮球比赛 音乐会音乐会 放烟花放烟花 观花展观花展我来归纳我来归纳 在哪个

3、地方发生的事情，当时在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描写下周围的情况如何，我们把它描写下来，就是来，就是场面描写场面描写。场面描写经常在记事文章中出场面描写经常在记事文章中出现，而且一般都是在现，而且一般都是在多数人参与多数人参与的的时候下所表现出来的情况。时候下所表现出来的情况。特定的地点、一定的环境景物、特定的地点、一定的环境景物、人物的活动人物的活动，这三者的综合就构成了，这三者的综合就构成了场面。场面描写是这三者有机结合的场面。场面描写是这三者有机结合的动态描写。动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？那么，怎样进行场面描写呢？1.有点有面，点面结合。有点有面，点面结合。

4、场面描写必须首先写出某一个特定场场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。既要写出合的整个面上的情况。既要写出场面的整场面的整体情况体情况，又要，又要写出具体的人物形象和人物写出具体的人物形象和人物活动活动。3.层次清楚，有条不紊。层次清楚，有条不紊。常见的写法有常见的写法有总分顺序、空间顺序、总分顺序、空间顺序、时间顺序时间顺序等。等。2.突出重点，写出气氛。突出重点，写出气氛。既然是场面，必然有很多人物，因此，既然是场面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。就要分清主次。详写主要人物的神情动作，详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。略写次要人物，这样才能突出重点

5、。此外，此外，还应注意把握场景，写出气氛。还应注意把握场景，写出气氛。当考试收卷铃声响起时当考试收卷铃声响起时 “时间到了，收卷！时间到了，收卷！”老师宣老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹洒地走出去，显得胸有成竹；有的有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。添上几笔。当考试收卷铃声响起时：当考试收卷铃声响起时：收卷的老师距我只有两桌之隔了，收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一

6、题再有半分钟就做好了。而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时：当考试收卷铃声响起时：1 复习复习开国大典开国大典的写法的写法2.以以记一次运动会记一次运动会为例。为例。操场上来来往往的同学操场上来来往往的同学 操场上的老师操场上的老师 操场上参加运动会的选手操场上参加运动会的选手 操场上的拉拉队员操场上的拉拉队员 自己的心理活动自己的

7、心理活动 表情、动作、神态表情、动作、神态热闹非凡热闹非凡议论纷纷议论纷纷兴高采烈兴高采烈忙得团团转（不可开交一会儿忙得团团转（不可开交一会儿一会儿一会儿个个精神抖擞个个精神抖擞斗志昂扬斗志昂扬胜券在握胜券在握稳操胜券稳操胜券喜气洋洋喜气洋洋比赛还未开始，操场上已经充满火药味比赛还未开始，操场上已经充满火药味胜利属于我们胜利属于我们紧张紧张热闹热闹注意过渡句注意过渡句参赛队员的动作、表情参赛队员的动作、表情写拉拉队员的表情、动作、语言写拉拉队员的表情、动作、语言重点写一场比赛，简单写一两场重点写一场比赛，简单写一两场赢了的同学赢了的同学输了的同学输了的同学欢呼雀跃欢呼雀跃垂头丧气垂头丧气像泄了

8、气的皮球像泄了气的皮球 有的有的有的有的直接交代时间、地点、人物以及环境描写直接交代时间、地点、人物以及环境描写声音开头声音开头回忆感受、引出主题回忆感受、引出主题童年的生活多姿多彩童年的生活多姿多彩比赛的意义及自己的感想比赛的意义及自己的感想重在参与，比赛第二，友谊第一重在参与，比赛第二，友谊第一“团结力量大团结力量大”多么刺激的运动会呀，它不仅使多么刺激的运动会呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，还我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比给我们带来了无比的快乐，无比 难忘的运动会，给我的童年生难忘的运动会，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔活添上了浓墨重彩的一笔记

9、一次运动会记一次运动会 星期五，我们学校隆重地举行了秋季星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会。这天，操场上热闹非凡，加田径运动会。这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，瞧，400400米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。“啪啪”随着一声哨响，运动员们就像随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过过”。

10、“加油，加油！加油，加油！”拉拉队的喊声拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然眼，真想

11、过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。点。“我们赢了，我们胜利了！我们赢了，我们胜利了！”我们班的我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三名，李丁子是定跳远第三名，李丁子是150150米的第一名，米的第一名，5 5米的第二名是余美慧米的第二名是余美慧这些同学为我们这些

12、同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。班争得了荣誉，是我们班的骄傲。这次田径运动会真激烈！真精彩！这次田径运动会真激烈！真精彩！拔河比赛拔河比赛“加油、加油！加油、加油！”操场上响起操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。发制人。只见他们一个个像小老虎只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一四二班的同学没有防备，绳子

13、一下子移过了中点，向四一班慢慢下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。仿佛自己也是参赛的队员。顿时，四二班的同学不知从哪儿来顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子

14、不动了，四一班的同学也不示弱，比子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都其他助威的同学也都跟着喊起来。跟着喊起来。双方大约僵持了七、八秒钟，双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着红色的标志一下子过了河界。随着裁判的

15、哨声一响，四二班的同学扔裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。下了绳子，全都跳了起来。“哦，哦，我们赢了！我们赢了！我们赢了！我们赢了！”一旁助威一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。又喊又跳，那高兴劲就别提了。一、一、注意写好每一个注意写好每一个“点点”场面的描写，首先要注意写好整个场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动

16、也不相同。言行举止、心理活动也不相同。看足球比赛的时候，观众席上看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一会发现，接近球门的那一刻，一会发现，观众的举动非常有意思。观众的举动非常有意思。有的是屏住呼吸，一声不吭，有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：呢，独自小声念叨：“稳住！稳稳住！稳住！传球！住！传球！”二二.注意运用注意运用“点面结合点面结合”场面描写中场面描写中,不仅要注意写好不仅要注意写好“点点”，还，还要注意

17、要注意“点面结合点面结合”。“面面”就是对整体情就是对整体情况的概括。前面况的概括。前面拔河比赛拔河比赛中中“加油加加油加油油!操操场上响起了一片助威声，这是我们四年场上响起了一片助威声，这是我们四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及级的同学正在紧张地进行拔河比赛。以及“这时，操场上又响起了阵阵喊声。这时，操场上又响起了阵阵喊声。”都是都是对整个场景的概括描写。有了这样的描写，对整个场景的概括描写。有了这样的描写，拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。拔河比赛的场面就是显得更加的热烈了。三注意抓动态的场景来写三注意抓动态的场景来写 活动或比赛都是人来参加的，而且都是动活动或比赛都是人来参加的，

18、而且都是动态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活态的，因此，场面描写就要重点描述人物的活动情况，通过人物的动情况，通过人物的一言一行，一举一动，一言一行，一举一动，来来反映反映“点点”或或“面面”状态，从而使人了解整个状态，从而使人了解整个活动或比赛情况。活动或比赛情况。在描写事件发展，活动过程的时候，还要在描写事件发展，活动过程的时候，还要注意将人物的活动情况，包括注意将人物的活动情况，包括语言、动作、神语言、动作、神态以及心理活动态以及心理活动进行相应的描写，这也是写好进行相应的描写，这也是写好场面的一个方面。场面的一个方面。四、画龙点睛四、画龙点睛 在场面描写中还要有在场面描写中还要有

19、点睛之笔点睛之笔最有代表性、最能打动人、最能感动人、最有代表性、最能打动人、最能感动人、最能给人留下深刻印象的传神之笔。最能给人留下深刻印象的传神之笔。场面描写的方法场面描写的方法 点面结合点面结合 动静相宜动静相宜 画龙点睛画龙点睛一次大扫除一次大扫除 大扫除开始了！同学们争先恐后大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫地奔向自己的劳动岗位。有的挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗哗哗”的撩水声，的撩水声，“唰唰唰唰”的扫地声，朗朗的扫地声，朗朗的欢笑声响成一片。的欢笑声响成一片。“靠

20、边点！靠边点！靠边点！靠边点！”只见王明拎着只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他拖地面最认一个大拖布走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，干干净净。张芳同学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出谁见了都发出“啧啧啧啧”的赞叹声。的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦

21、，又起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小透过明亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！树正在向我点头笑哩！紧张的大扫除在同学们的欢紧张的大扫除在同学们的欢声笑语中结束了。声笑语中结束了。拍皮球拍皮球 一天下午，在校园的葡萄架下，一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。一个准备计数，一个

22、准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：小红旗，大喊一声：“开始！开始！”只见只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出只听皮球在地上发出“啪啪啪啪”的响声。的响声。“加油！加油！加油！加油！”围观的同学助威声围观的同学助威声此起彼伏。此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。球拍

23、得矮矮的。“一、二、三、一、二、三、四四”随着计数员大声报数，她全神随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。她猛得又站起身来，用手继续拍球。“717172727373”计数员的报数计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：这时裁判员

24、大喊一声：“停！停！”一场精彩的比赛结束了。一场精彩的比赛结束了。今天下午今天下午,在学校里传来的不是琅琅的在学校里传来的不是琅琅的读书声读书声,而是一浪高过一浪的加油声而是一浪高过一浪的加油声,原来这原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。我们班已经一路过关斩将比赛。我们班已经一路过关斩将,闯入了决闯入了决赛。决赛里的对手是五（赛。决赛里的对手是五（2）班，他们身强）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！体壮，又精明，真是强敌呀！“嘟嘟”随着一声哨响，决赛里的第一随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。只见我们班的队员都鼓足场比赛开始了。只见我们班

25、的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹的，不过，我们班的队员对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。线。Yes，棋开得胜！，棋开得胜！2、精彩的拔河比赛、精彩的拔河比赛 接着，第二场比赛开始了。这一回，接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、一、二，加油。二，加油。”我们班围观的同学也在自发我们班围观的同学也在自发地大声喊着：地

26、大声喊着：“加油加油-加油加油-。”可是可是不一会儿，我们队就败下阵来。不一会儿，我们队就败下阵来。决胜盘开始了。野老师和赵老师带决胜盘开始了。野老师和赵老师带着同学们齐声喊道：着同学们齐声喊道：“加油！加油！加油！加油！”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见我们们心往一处想，劲儿往一处使。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。拉拉队的加油声越来越响亮了，参拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射赛

27、队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（一跺脚，一用力，把五（2）班拉出了）班拉出了中线外。中线外。在大家顽强的拼搏下，我们终于赢在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。都个个乐的合不拢嘴了。团结就是力量！这次比赛真让我受团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。益匪浅。3、记一次精彩的辩论赛 今天上午，老师宣布下午要开一场辩论赛，大家兴奋的欢呼雀跃，个个精神焕发，看来又

28、是一场精彩的舌战呀。下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩的开场白，便开始了唇舌之间的交锋。这次辩题是“小学生要不要多看电视”。每方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方的观点，小学生多看电视好，根据对方一辩孟轲的性格我事先早已料到他的观点，果然，他答的和我想的差不多，我便按照计划的回答。但是战场风云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说的好：打人不打脸，骂人不揭短。可这家伙一向不懂“游戏规则”，他在答辩时把我扯了进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视多了而戴眼睛，请大家不要

29、以我为例。这哪是辩论，分明是挑衅。我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些孤陋寡闻了吧。弱视、近视、散光，眼病多了去了。我戴眼镜，跟电视没关系。再说，说戴眼睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方竟一时语塞。第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友的斗志到达了高潮。由于自由发言，大家便尽情的说，全场乱哄哄的，8名辩友也急了，把礼仪抛在脑后，都站了起来，大声快速的说，生怕对方听不见，台下，观众有的也纷纷的站了起来，高声发表自己的见解。我想这便是高潮了，才正是辩论的精妙所在吧！看

30、对方答辩孟轲不急不忙的嘴一张一合，流出的文字，针针见血，好一口伶牙俐齿，那个小个子周伟龙嘴部肌肉发达,叭叽叭叽的说个没完，很有些道理，我方三辩张逸文和对方三辩刘洋可都是急性子，才不管老师在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到对方的说法，自己有不同的见意，便都控制不住了，那场面真叫一个火，那感觉真叫一个爽！比赛结束了，大家可是一发不可收拾，王佳琪大喊“比赛结束”，大家还余音未尽，在整场中我方占据了主动，对方虽然也破釜沉舟，奋力反抗，但还是以11分之差名落孙山。好一场惊心动魄,别开生面的辩论会！5、记一次联欢会 刚过完刚过完“五五.一一”长假，同学们就盼着过长假，同学们就盼着过“六一六一”儿

31、儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下午，呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱序幕。第一个节目是小合唱茉莉花

32、茉莉花，这是由我，这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就“粘粘”住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了！只见他空竹一下

33、子就旋转起来了！只见他 把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起来，把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，花样生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演空竹就成了一个大陀螺，大家

34、都被他的精彩表演所折服。所折服。要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表演的要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表演的跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。他跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周德俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手轻胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手轻轻一挡就避开了。轻一挡就避开了。周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的肩，用力往旁一顶，盛音皓肩，用力往旁一顶，盛音皓“叭叽叭叽”一声就摔倒一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为

35、这在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真是逼真！要是逼真！要 “最厉害的最厉害的”，还是周雪仪，她一人和顾经纬、，还是周雪仪，她一人和顾经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她

36、不慌不忙，来了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，来了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。顾了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。顾经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地“爬爬”不起来了。不起来了。“哦哦”大家一阵欢呼，既大家一阵欢呼，既是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩表演喝采。表演喝采。那天的节目非常丰富，我们还进行了时那天的节目非常丰富，我们还进行了时装表演，器乐演奏，邹珏慧的扬琴，我和装表演，器乐演奏，

37、邹珏慧的扬琴，我和朱奇苗的二胡，都受到了同学们的欢迎。朱奇苗的二胡，都受到了同学们的欢迎。快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不觉中过去了，当所有节目结束时，我们还觉中过去了，当所有节目结束时，我们还意犹未尽。这真是一个难忘的意犹未尽。这真是一个难忘的“六一六一”节，节，它将永远烙印在我童年的记忆中。它将永远烙印在我童年的记忆中。我来露一手我来露一手 请你在以下推荐目录中选择一个内容，请你在以下推荐目录中选择一个内容，也可以自己确定其他内容，写一个场面的也可以自己确定其他内容，写一个场面的片段。片段。升旗的场面升旗的场面 欢乐的场面欢乐的场面 晨练的场面晨练的

38、场面 游戏的场面游戏的场面 比赛的场面比赛的场面 街头的场面街头的场面争吵的场面争吵的场面 婚礼的场面婚礼的场面 辩论的场面辩论的场面大课间活动大课间活动 我们在用文字向别人介绍一本书、一部我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。视作品的主要内容用简练的语言写下来。从最近读过的文章或看过的影视作品中，从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。选择一个写梗概。1、熟悉文本（作品）、熟悉文本（作品）2、理清脉

39、络，抓住重点、理清脉络，抓住重点3、用简洁语言归纳概括。、用简洁语言归纳概括。具体来，可分成四步：具体来，可分成四步：第一步：读。第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者作者“对话对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。，了解原文内容，明确作者的写作意图。第二步：抽。第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次

40、要段落则大胆地取舍。不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。第三步：连。第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。将抽取出来的各段大意连接起来。第四步：理。第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。顺的话。下面我以课文下面我以课文开国大典开国大典为例为例第一步：读第一步：读：找出：找出开国大典开国大典一文的中心、顺序、一文的中心、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的经过可分为的三部分等。经过可分

41、为的三部分等。第二步：抽：概括出段略大意。第二步：抽：概括出段略大意。会场在天安门广场。广场呈丁字形会场在天安门广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，天安门广场已经人山人海。到了正午，天安门广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！中华人民政府成立！1949年年10月月1日，中华人民共和国中央人民政府日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人

42、员，总数达三十万人。的人员，总数达三十万人。升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。游行队走出会场。光明充满了整个北京城游行队走出会场。光明充满了整个北京城 开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。个半钟检阅完毕了。第三步，连：把

43、段略大意连起来。第三步，连：把段略大意连起来。第四步，理第四步，理：将连接好的语句梳理通：将连接好的语句梳理通顺，做好句子与句子之间的衔接，使顺，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。它成为一段通顺的话。开国大典开国大典梗概梗概 1949年年10月月1日，中华人民共和国中央人民日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。会场在天安门广职业的人员，总数达三十万人。会场在天安门广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，天安门广场已经

44、人山人海。群众队伍。到了正午，天安门广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！升旗中华人民政府成立！升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。开头是海军两毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛

45、。空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充满了整个北京城。满了整个北京城。卜算子.咏梅毛泽东毛泽东风雨送春归，风雨送春归，飞雪迎春到。飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，俏也不争春，只把春来报。只把春来报。待到山花烂漫时，待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。风风雨雨刚把春天送走，风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，看悬崖已结下百丈坚冰，凌雪霜却盛开花枝艳俏。凌雪霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，虽艳俏却不

46、同桃李争春，只把那春消息向人间预报。只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。那梅花在花丛摇曳含笑。1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。