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类型北师大版四年级下册《书法》第一单元-第1课 口字旁-教案、教学设计-(002).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:318326
  • 上传时间:2020-03-02
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:1.58MB
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    资源描述:

    1、“口”“日”与“国”字框字的教学【教学目标】认识及分辨识口字,日字及国字框的形态特征,从而掌握口字、日字及国字框的写法。【教学重点】掌握口字、日字及国字框的写法。【教学难点】汉字可以成为独体字,也可以成为部首及偏旁,变化无穷。【课时安排】一课时。【课前准备】字卡,口字、日字及国字框的范字、三种形状。【教学过程】步骤一:首先分发字卡口、田、甲、由、申、日、目、国、因、自、且、团,让学生把拥有一样特征的字分成三个组别。口字日字国字框口、田、甲、由、申日、目、自、且国、因、困、团其次,要求学生把分组好的结果说明一下,说说每一组字的相同及不同之处。步骤二:教师展示范字,讲解,分析及示范口字,日字及国字

    2、框。口字:(1) 形体扁方,上宽下窄,竖画与横折不相连接。(2) 两侧竖画起笔处较粗,随着行笔渐渐变细。(3) 横折的横画左低右高;底部的横画相对较平,托住右侧竖画。日字:(1) 形体长方,两竖平行。(2) 三横平行,略向上扬起,中间一横与右竖不搭接。(3) 横细竖粗,右竖超出底横。国字框:(1) 形体长方,左右两竖稍微往外撑成弧形,字形显得饱满。(2) 两竖左细右粗,上下横画较细。步骤三:教师发问,测试学生对课堂上步骤二所学习的技能的理解。教师展示三种形状,要求学生使用这三种形状来和口字,日字及国字框进行配对。形状一 形状二 形状三步骤四:学生依据老师给出的范字进行临摹。教师引导、示范及纠正,同时也检查学生的握笔姿势及坐姿。步骤五:作业讲评。教师挑选几幅作业,然后粘贴在白板上,请学生们进行点评。教师进行详细讲评,分析每一副作品的优缺点。步骤六:教师讲述“口”字的来源和总结今天的课。【作业设计】

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