北师大版三年级下册《书法》第二单元-第6课 竖提-教案、教学设计-(004).doc

1、教研课单行教案科目： 写字 班级： 三年四 教师：第 周时间： 第 六 节课 题竖提课 型 新授教学目标知识目标：1、认识竖提，掌握竖提的起.行.收笔的方法。2、认识树体的形态与其在字中的位置关系。 能力目标：1、初步掌握教材中范字的书写方法，2、了解提高临帖效率的意义和方法。情感目标：培养孩子们热爱祖国的书法。 教学重点掌握教材中范字的书写方法，临帖效率的意义和方法教学难点竖提转折处的书写方法，以 字的呼应关系。 教学方法讲授法 演示法 练习法 陶冶法课 时一课时教学准备毛笔 宣纸 墨汁 课件 图片教学过程教学内容师生活动设计意图组织教学教学过程板书设计书法是中华民族独有的一种艺术，它是无言

2、的诗，无形的舞，无图的画，无声的歌，作为炎黄子孙，中华儿女，我们应该学好书法并将其传承下去。观看视频 欣赏图片。一导入新课 基本笔画 第六课 竖提二 新授 1 出示教具图片2 检查预习 竖提的书写歌3 找重点字词，体会书写中的提、按与气运4 教师示范，强调转折处的写法5学生书写同时播放视频（微课） 6手机投屏来讲评学生的书写 （2） 出示例字氏 以1、复习什么是临帖 2、如何临帖 及其效率及方法。 仔细读帖 - 眼到认真分析 - 心到勤学苦练 - 手到3、用临帖的方法来临习 -氏 读帖 形状-梯形主笔-斜钩 眼到 粗细-竖粗钩细 心到 关系-上紧下松 左收右放左高右低 上窄下宽4、拼字游戏 分

3、组PK说理由 5、教师范写 展台6、老师播放书写视频 学生临写 -手到7、展示学生作品 讲评竖提的竖要正而直，提要稍长，稍粗。横，要向左上倾斜。要注意竖提与斜钩之间的空间大小，字的下部左高右低。 （三）出示范字 以1、出示教具图片 把以的左右两部分比拟成学习书法的老师和学生，形象生动的引出呼应关系，突破难点。2、读帖 形状-扁 宽 主笔-撇 粗细-左细右粗 关系-左呼右应3、留为练习作业孩子独立完成4、竖提写法不同的原因范字氏造型纵长 且字中又不有个纵长的斜钩，所以其竖提的竖理应不易过短，而应稍微写长一些。再带斜钩的字中斜钩一般是整字的主笔，写得很纵长，底端往往是整个字的最底处。在氏字中竖提的

4、竖的位置不可能低于斜沟底端的情况下，为了整体下部左右重量的平衡，就必须将竖提的提部写的稍长，稍重一些。 而范字以本身是一个宽扁造型的字，且字中主笔是撇，左侧的竖提和点自然不易写的太长太大，而字在左下部必须要有个较为牢固的支撑点，以支撑左边部件，所以对于竖提的提部的写法，书家采用第二种写法。以突出竖提提部作为整治左支撑点的作用。 回顾一下竖提的两种写法，字不同书写就不同。（四）总结一、竖提的写法二、临写两个范字氏、以三、如何去临帖，临帖的效率和方法。 （五）拓展 竖提的字还有很多，大家回去找自己喜欢的字练习结束语：今天大家学得非常好。掌握方法很准确啊，我想大家都能成为一个小书法家，那么送给大家一个秘籍。 送孩子一句诗宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。 激励孩子努力学习竖提氏 以 竖提练习歌观看名家的书法作品和身边的老师，学生的书法作品，来激发学生的学习热情和兴趣。 微课更形象，直观的看到书写的过程和方法，便于学生理解和接受。手机投屏点评直接。教会孩子们如何学习临帖，这是我们学习书法当中最重要的部分。 用游戏让孩子们找到字的结构特点来强化正确的书写方法。 使孩子们记忆的更加深刻。 巩固加深临帖方法及应用