沪科教版六年级下册《书法》书法练习-教案、教学设计-.doc

1、 书法练习（毛笔字）教学设计 教学目标知识与技能1培养学生养成正确的握笔姿势和良好的书写习惯；2让学生了解、掌握横、竖的运笔方法；3让学生了解“永”在毛笔书法练习中的作用；4、能运用毛笔转换器临摹要写的字。过程与方法通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较、临摹的能力。情感态度价值观培养学生对传统毛笔书法的兴趣和热爱。教学重点了解、掌握毛笔字基本笔画的正确书写方法。教学难点指导学生观察、领悟基本笔画的运笔方法，力求把横、竖写得正确、美观。教学准备教学课件、毛笔、墨水、练习用纸等。教学过程一、情境导入1、王羲之的兰亭序（出生课件）书法是我国文化艺术的瑰宝。王羲之的书法造诣很高，被人誉为“书圣

2、”。几年前，他的平安帖的摹本，卖出了3亿多的天价。他的兰亭序更是无价之宝，被历代书法家认为是“天下第一行书”。他晚年的书法炉火纯青，已达到登峰造极的境界。2、练毛笔字的好处（1）愉悦身心，陶冶性情（2）克服浮躁，平和沉稳（3）增添自信，改变气质（4）锻炼毅力，提高审美3、复习握笔的正确姿势（出示课件）二、新授1、基本笔画介绍毛笔字入门，毛要从临摹基本笔画开始。（1）横：起横梁的作用，要写的挺秀；（2）竖：起支撑的作用，要写的劲拔；（3）点：落笔轻，着纸重，取势远，收锋疾；（4）撇：仪态舒展，弧度适中，如象牙般坚实；（5）捺：一波三折，束得紧，按得下，收得起。2、横的写法（出示课件）3、学生练习

3、横的写法，教师巡视指导。4、竖的写法（出示课件）5、学生练习竖的写法，教师巡视指导。6、学生交流，教师评价。三、巩固练习1、练习写“二”和“三”；2、练习写“十”“土”“王”；3、指导、交流、展示。四、拓展延伸1、“永”字的写法（出示课件）（1）点如鸟翻然侧下；（2）横如勒马之缰；（3）竖如弓弩之力；（4）钩如跳跃之势；（5）提如策马之鞭；（6）撇如掠发之形；（7）短撇如鸟之啄物；（8）捺如笔锋开张。2、用毛笔字转换器练字（演示）基本步骤：（1）输入“毛笔字转换器”搜索；（2）在文本框中输入你要转换的字；（3根据需要依次选择字的字体、大小、字色、背景等；（4）点击“生成毛笔字”按钮，就会出现你需要的毛笔字；（5）临摹生成的毛笔字。五、课堂总结1、说说你这节课学到了什么？2、评选今天的“书法之星”。3、教师总结： 我们只要有心练习毛笔字书法，学习的方法是很多的。我们还可以收集书籍、搜索网络的名帖临摹，也可以在假期跟父母去旅游时对一些书法家的名碑进行实地观摩。六、作业设计（听古筝版背景音乐云水禅心）1、练习写“工”“上”“正”（潜能生）；2、练习写一个自己喜欢的成语（中等生）；3、用毛笔字转换器写一句名言（优等生）。