沪科教版五年级下册《书法》第5课 两面包围的字-左上包右下1-教案、教学设计-市级优课.docx

1、一，导入在浩瀚的中国书法史长河中，大家辈出，灿若星汉，佳作纷呈，胜似繁花。一代又一代的优秀书法家们创造了一座又一座不朽的艺术丰碑。你们看（投影颜真卿的字），这是哪位书法家的字？（生说：颜真卿）你对这位书法家还有哪些了解？（生说）（投影）颜真卿，楷书四大家之一，他的楷书被称为“颜体”，代表作有颜勤礼碑麻姑仙坛碑颜家庙碑等。（投影：颜勤礼碑）这就是颜真卿的代表作颜勤礼碑，颜勤礼乃颜真卿曾祖父，颜真卿撰并刊立此碑时，年71岁。今天，就让我们一起走进颜勤礼碑。二， 新授1. 上半包围我们一起来看一下颜勤礼碑中的“同”字（投影：课件逐步放大引出“同”）老师特别喜欢这个字。你们知道这是什么结构的字吗？（半

2、包围，板书：半包围）今天就让我们一起来探讨半包围结构的书写规律。那么我们在写这个“同”字的时候应该注意些什么呢？请同学们先来看老师写一写。（师范写）（边写边说行笔：同字外框呈长方，左竖起笔要偏高，右竖垂直且略长，中心靠上口要小。一定要注意被包围部分要靠里。）接下来就是你们大显身手的时候了。请同学们准备好笔墨纸砚，将同写两遍。先不要忙着写，我们一起来看一看写字的姿势，应该注意些什么呢？（投影：写字姿势）我们在写字的时候一定要保持正确的姿势。下面，请大家将“同”字写一写。（投影：音乐）（生写，师看）评价：我们一起来看一看xx（直接喊名字）同学写的字。谁来评价一下呢？ 请同桌互相交换，交流一下书写心

3、得，可不要吝啬你们的小星星啊。如果有不能解决的问题，可以寻求老师帮忙哦。（生互相交换评价）下面，请同学们将作业纸交换过来。刚刚我们一起学习了“同”这样一个上半包围结构的字，那么类似的字还有哪些呢？谁来说一说？（生举例）像这样的字还有很多，（投影：上半包围：凤，凰，冈，周），我们就不一一列举了。我们在写这一类字的时候最关键的是要注意什么呢？哪位同学来说一说？（生说，被包围部分应该适当向里缩进）（投影：箭头标注）总结：是啊，我们在写“同”这样一种上半包围结构的字时应当注意被包围部分应当适当向里缩进（贴板书）2.右上半包围在颜勤礼碑中还有很多半包围结构的字，比如（投影：颜勤礼碑）局，展，游，司就让我

4、们一起看看这个字？（投影：截取的“司”字）如何把这个字写得美观和谐呢？你们有什么建议吗？（生说）你们真有想法，真会思考，一下子提了那么多的建议。下面，谁愿意上来当一回小老师给大家示范一下呢？(生上台示范：挑选事先了解到的写的好的同学) 下面就请大家来一显身手吧，接在刚刚写的字后面，写两遍。注意你们的写字姿势。（再次提醒写字姿势：上身正直，不贴桌不靠椅，两肩要平，两脚分开放平地，左手压纸，右手执笔，笔杆要正）（投影：音乐）（生写）好字一起分享，有问题的字互相探讨，现在就请同桌互相交换，好的记得给个小星星，有问题的提醒一下啊。大家把纸交换过来。像这种右上半包围的字还有很多，比如（投影：句，勾，勺，

5、习）通过刚刚的学习，我们发现这种类型的字应当被包围部分适当向外突出。（特点标注：箭头）（贴板书）3.其他四种类型除了我们刚刚学习的两种类型，半包围结构还有其他四种类型。（投影：四种半包围结构）小组讨论：根据被包围部分的位置概括一下其余四种类型哪些向里缩进，哪些向外突出呢？（生上黑板贴）（小结：下半包围 左上半包围 左半包围的字被包围部分适当向外突出，上半包围 左下半包围的字被包围部分适当向里缩进）预设：“区”这个字被包围部分既没有像“同”一样向里缩进又没有像“司”一样向外突出，它的位置比较适中。比如：匡，巨，匾。你们看，中国的汉字多么博大精深，所以，我们在写字时一定要养成多看多思的好习惯。接下

6、来请同学们选择其中的一个写一写，按照之前的方式每个写两遍。（投影：音乐）（生写）现在请同学们将手中的笔放下。刚刚老师看了你们写的字，发现每一位同学都特别认真，但也存在着一定的问题。如何将这四种类型的半包围架构的字写好呢？由于时间关系，就不一一讲了，请同学们挑选其中一个你觉得难的老师来写一写。（师写）师总结：一般情况下，上半包围和左下半包围的字被包围部分适当向里缩进，下半包围，左上半包围，右上半包围的字被包围部分适当向外突出，左半包围的字被包围部分位置适中。同学们，一幅美轮美奂的书法作品是精严的笔法，绝妙的字法和出色的章法的结合体。（视情况而定）下面，就让我们一起走近名家，欣赏名作。（投影）三 课堂小结在今天的学习中，很多同学都明确和掌握了几个类型半包围结构的书写要领，老师为你们的认真听讲和仔细观察而感到高兴。千里始足下，高山起微尘。希望同学们在一笔一画的书写中掌握规律、积累经验，努力攀登书法艺术高峰。更希望大家在书法学习中锻造优良的品格，找到开启成功之门的金钥匙。很高兴和大家一起共度这难忘的40分钟，谢谢大家！