沪科教版三年级下册《书法》第12课 横折弯钩、横折折折钩-教案、教学设计-县级优课.docx
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1、横折弯钩和横斜钩教学目标:1.通过学习,区分“横折弯钩” 和“横斜钩”。2.在观察、比较、临摹的基础上,学会书写复合笔画“横折弯钩”和“横斜钩”。3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4.进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点:通过本课教学,区分“横折弯钩” 和“横斜钩”及其写法。教学难点:横折弯钩、横斜钩的写法。教学时间:一课时 教学过程:一、导入1.猜一猜上课前我们来猜一猜,这是什么字?(分别出示“风”和“九”的甲骨文、篆书、隶书和楷体字)2.引题同学们,祖国的汉字可真有意思呀!同学们,下面还有一群可爱的朋友和我们一起学习呢,(出示图片)铅笔宝贝还带来了两个朋友(出示两
2、笔画图片),谁认识它,说一说它们的名字。板书课题。(齐读课题)二、新授(一)学习书写1.观察同学们看“横折弯钩”和“横斜钩”有什么相同和不同的呢?那同学们看“横折弯钩”和“横斜钩”像什么呀?2.示范书写那怎样才能写好这两个新笔画呢?(老师示范)3.学生练习笔画复习写字歌。学生写新笔画,师巡视指导。4.评价学生评价,师补充。(二)范字描写1. “九”和“几”“横折弯钩” 、“横斜钩”两个笔画真调皮,和同学们躲猫猫了,(出示“九”和“几”)他们躲到那去了呢?那同学们请看,同样的“横折弯钩”到了不同的字里面有什么变化吗?板书示范,学生再练习。(出示得星标准)请学生评价。2. “飞”和 “气”(出示“飞”和 “风”)你们瞧,这是什么字呢?“横折弯钩” 和“横斜钩”是不是藏在里面了?我们一起把它叫出来吧!现在请同学们仔细观察这两个字,和同桌说说要写好这两个字要注意什么呢?开始。(生交流)请学生投影下示范。学生练习。(三)大显身手播放书法小故事。同学们看了动画你懂了什么?是啊,好字是勤学苦练出来的,这节课铅笔宝贝看小朋友表现得非常棒,给大家准备了一个小礼物,就在你们的抽屉里,找到了吗?(空白书签)但是内容不够完整,请同学们把它填上,之后送给自己也可以送给好朋友,记得写上名字,像这样(出示虚心使人进步,骄傲使人落后)。(生填写,配乐)展示书签。三、总结板书横折弯钩和横斜钩 九几
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