沪科教版四年级下册《书法》第1课 左窄右宽的字-教案、教学设计-(001).docx

1、书法-单人旁、双人旁教案教学目标：1、学会书写单人旁、双人旁的字，能准确在田字格中书写。2、掌握正确的书写姿势，能写规范的字。3、能自主观察字的结构变化，提高对书法的赏析能力。教学重点、难点：掌握正确的书写姿势，自主观察汉字的间架结构，能写规范、美观的汉字。教学准备：铅笔、ppt课件等。教学内容：一、故事激趣，导入新课1、谜语：小小身体瘦又长五彩衣裳直心肠嘴巴尖尖会说话只见短来不见长2、师：铅笔可是咱们写字时形影不离的好朋友，瞧，刘老师把它请来了。铅笔头：大家好，我是铅笔。这节课我会陪着大家一起学习，先让我向大家介绍一位非常有名的书法家吧！书法家小故事：书圣吃墨二、复习书写姿势和握笔姿势三、自

2、主观察，儿歌记忆今天咱们学写单人旁双人旁（板书）（一）学写“单人旁”1、过渡：老师先教大家写单人旁。师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键2、单人旁怎么写才好看呢？师：看看谁的眼睛亮晶晶，最会观察！提出观察要求：每一笔如何书写？和同桌说说，指名回答，教师相机指导。（别小看这个撇，它不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置。）师：老师把大家的意见归纳成一首小儿歌：一撇别太平，竖直顶撇腰。（做手势）生熟读。3、师范写。4、同学们，想试着写写吗？铅笔头提示：坐姿“三个一”执笔口诀：抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。学生临写两个。（写的时候要注意每一

3、笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，写好以后坐起来。）出示作品，互动评价。（二）学习“带单人旁的字”1、师：单人旁和许多字宝宝是好朋友他们合在一起组成了许多新字呢!看，老师请来了咱们学过的带单人旁的字宝宝们。咱们一起喊喊他们的名字吧！出示：带单人旁的字2、同学们咱们又要仔细观察这些字了，看这次谁的眼睛亮晶晶，最会观察！这些字在结构和字形上有什么特点呢？生：左右结构，左窄右宽。3、师：中国的汉字是非常奇妙的他们不仅有共同之处，每个字也有它独特的一面。4、出示：伴观察：这个字的左边和右边谁的个子高？谁的个子矮？生：左窄右宽左短右长看老师怎么写的，范写。出示：铅笔头提示：写字时，左手和右手一样平放在桌上，并轻

4、轻压住作业本哦！学生描红，临写一个。（看得准，记得牢，才能写得好。）5、出示：信观察：这个字又是怎样的呢？生：左窄右宽左长右短出示：铅笔头提示：我有一个好习惯，写完字后再对照板书上的字看看像不像。学生描红，临写一个。（三）学写“双人旁”1、对比单人旁和双人旁的不同双人旁和单人旁是可好的朋友了，他们长得很像，但也有不同之处，谁说说看？2、出示:双人旁儿歌：一撇短而轻。单人腰下站。生熟读。3、范写生描红临写。4、出示：行很生观察：行左窄右宽左紧右松很左窄右宽上紧下舒5、出示：铅笔头提示：我有一个好习惯，写完字后把本子边边角角抹抹平。生描红临写6、作品展示，互动评价。三、总结：冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，总就会有收获！