北师大版六年级下册《书法》第四单元-第16课 集字练习-教案、教学设计-市级优课(001).doc

1、课题多变的横课型新 授第 一 课时教学目标认知能力 培养目标学习硬笔字横画在字中的变化、与其它笔画的搭配及多横字的结字规律，初步能把字写得美观。 实践能力 培养目标按照横画在结字中的变化及搭配规律写好本课例字，练习在横线格中进行成篇书写，力求行款整齐、美观，有一定的速度。会评析自己或他人的写字作业。情感态度价值观培养目标养成良好的“双姿”习惯，感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。重点横画在字中的变化、搭配及多横字的搭配规律。授课日期班级节次难点把握好横的长短搭配、间隔匀称、重心平稳。关键把握多横搭配的字第一个布白距离及横画间距离密集，重心平稳，运用“平行等距、布白匀称、重心

2、平稳”的书写规律，写好本课例字。手段PPT、自制字卡、自编硬笔教材。教学内容（过程）教 师 活 动学 生 活 动一、教学导言（一）展示图片、视频，激发兴趣。（二）谈话过渡，板书课题。1、播放阵云的横向变化视频，观察云从中间向两边横向延展由短变长，由狭窄到开阔的变化过程。2、这就是卫夫人在笔阵图中对横的变化的阐释，叫做“千里阵云”。（出示文字“千里阵云”。）1、“千里阵云”是对横的最初阐释，汉字横发展到今天，应用到书写中，会产生哪些变化呢？2、板书课题：多变的横。通过视频，了解横产生的渊源，感受汉字的魅力。了解本课的学习内容和目标。二、教学新课（一）学习长横在字的不同位置的倾斜变化。（二）学习横

3、画与伸展笔画的搭配。1、出示例字“三、千、百”，观察这三个字有哪些共同点和不同之处？（长横描红）2、总结规律：“上下平，中间斜且有弧度”3、运用正误比较法，引导学生总结规律。 （1）出示病字“三”，这三个“三”有什么问题？ （2）小结书写规律： 重心平稳 布白匀称4、学生运用规律书写例字。5、拓展练习。运用长横的书写规律，书写“下、十、兴、土”。6、展评书写单。1、出示例字：“大、木、文、春、光、成”。（短横描红）借助上边线把握横的斜度。2、这组字的横与刚才那组字的横有什么不同？3、教师小结规律：当横画跟伸展笔画搭配要“横短上斜”。4、运用规律书写例字。4、出示欧体字的“光”。光字的字头部分起

4、笔的时候略靠左，达到字的重心平稳的目的。6、 自主临摹两个“春”字。（1） 出示学生书写的病字（2） 总结规律：撇捺宽，横短。例字中都有长横，长横的位置不同。“千”字长横倾斜，“三”、“百”字中长横平正。“三”底横短、布白不匀称、重心不稳。总结规律书写巩固。都是短横，横的斜度比中间的长横更大。了解横画与伸展笔画的搭配原则。了解到与伸展笔画搭配时要起笔靠左，做到重心平稳。了解例字“春”的横画要短，撇捺最宽。2（三）学习多横字中横的书写规律（四）教学评结1、 出示例字“垂、善、重、事”。这一组字，有什么特点？2、范写多横字“重”，使用几何线条标注。用横线画出横，用圆圈画出间隔，并讲解：（1） 当横

5、画较多时，要压紧写，使其密集匀称。特别注意把握第一笔和第二笔的间隔大小。（2） 横画之间要做到平行等距。（3）突出长横的长度，在上下结构和独体字当中，只有一个最长的横。（4）小结规律：平行等距排列密集突出长横4、运用规律书写例字。5、学生运用“平行等距，布白匀称，突出长横”的规则书写例字。1、在汉字书写中，以上的书写规则不仅适用于单个字的书写，也适用于字与字之间的书写，用此规律，可以让我们书写的行款更加整齐。请同学们在横线上用今天学习的书写规律书写古诗小儿垂钓前两句。（出示书写范例。）2、展评优秀书写单。3、出示各朝代书家书写的横，感受横的不同表现形式。4、经过这节课的学习，我们了解了汉字书写当中横的变化规律。希望大家将这节课学习到横的变化规律应用到平时的书写实践中。横画多且密集观察示范，总结规律。按要求自主练字，注意教师纠正或强调的知识点。自我对照例字改正。 书写古诗小儿垂钓前两句。观摩学习。欣赏图片，感受横的变化。3六年级多变的横的教学设计