高中语文2023高考古代诗歌阅读专项练习(山水田园类)(附参考答案).doc
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1、高考语文山水田园类古代诗歌阅读练习 班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。张谷田舍储光羲县官清且俭,深谷有人家。一径入寒竹,小桥穿野花。碓喧春涧满,梯倚绿桑斜。自说年来稔,前村酒可赊。【注】县官:陪作者巡视的县令。碓(du):用来舂米谷的器具。稔(rn):庄稼成熟。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联点出了田舍坐落的位置,引出了下文对清新而自然的农村风光的描绘。B.颔联的“人”和“穿”两个动词运用精当,描绘了一幅清幽、美丽的春日图景。C.尾联的“自说”是作者说,说近年以来收成不错,体现了农人对生活的满足。D.本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活
2、,表达了诗人由衷的欣喜之情。2.这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合诗句具体分析。二、阅读下面这首元曲,完成下面小题。【双调】清江引野兴(元)马致远东篱本是风月主。晚节园林趣。一枕葫芦架,几行垂杨树。是搭儿快活闲住处。【注】风月:指大自然。搭儿:地方。1.下列对这首元曲的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首句用一个判断性语句对自己的情趣、爱好及人生追求作了概括,从而为全曲的思想内容定下了基调。B.第二句点明了作者晚年的志向、爱好在于寄寓园林。正因为如此,他对自己的园林进行了苦心的经营。C.第三四句两句选取葫芦架、垂柳,以形传神,不仅写出了园林的形貌,更表达了对友人的挽留之意。D.最后一句充分表
3、达了作者自己的喜悦之情,这种情感的流露也正因前面对园林的赞美而显得更加自然。2.请简要赏析这首元曲的写作技巧。三、阅读下面诗歌,完成小题。移居(其一)陶渊明昔欲居南村,非为卜其宅。闻多素心人,乐与数晨夕。怀此颇有年,今日从兹役。敝庐何必广,取足蔽床席。 邻曲【1】时时来,抗言谈在昔。奇文共欣赏,疑义相与析。注释:【1】邻曲:邻居。1.下列对诗句的分析,不正确的一项是( )A.“闻多”两句是说南村多有本心朴素的人,诗人愿同他们一同度日,共处晨夕。B.“怀此”两句是说诗人移居南村的愿望终于实现了,他的喜欣之情,不言而喻。C.“敝庐”两句写的是只要有好邻居,即使房子不宽敞,只要能够住人也就行了。D.
4、“邻曲”两句是说经常有邻居来访,他们因对往事意见不同,会产生激烈争辩。2.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗的前四句追溯往事,以“昔”字领起,将移居和求友联系起来,因事见意,重在“乐”字。B.诗人卜居求友,不趋炎附势,不祈福求显,唯择善者为邻,正是诗人的情志和人格的表现。C.诗人经常与邻居保持来往,一起欣赏奇文,共同分析疑难的文义,共同追求精神上的交流。D.移居这首诗写出了诗人虽享受隐居生活,但还留恋过往,诗歌具有独特而亲切的情调。3.苏轼评价陶渊明的诗“质而实绮,癯(q)而实腴”,大意是:(陶诗)看起来很简单质朴,内里实在是很美丽很丰富。请结合具体诗句,谈谈你对这句话的理解
5、。四、阅读下面的诗歌,完成下面小题移居(其二)陶渊明春秋多佳日,登高赋新诗。过门更相呼,有酒斟酌之。农务各自归,闲暇辄相思。相思则披衣,言笑无厌时。 此理将不胜,无为忽去兹。衣食当须纪,力耕不吾欺。注释:移居:搬家;将:岂;纪:经营1.下列对这首诗的理解,恰当的一项是( )A.全诗生动具体地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是与友人一边饮酒一边斟酌诗句。C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。D.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。2.诗歌表现了诗人在田园生活中感受到的哪些乐趣?请简要概括。五、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。归园田居(其一)陶渊
6、明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。1.下面对归园田居一诗的鉴赏不正确的一项是( )A.前四句是近景。土地,草房;榆柳,桃李;村庄,炊烟;狗吠,鸡鸣这些平平常常的景物,在诗人笔下,构成了一幅恬静幽美、清新喜人的图画。B.“守拙”的“拙”,即朴拙,含有原始本真的意思,与世俗的虚伪机巧相对,表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。C.诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比,说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样
7、早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。D.后四句是远景。在这里,不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱,而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。2.在归园田居一诗中,诗人采用什么手法来展现田园风光?诗作的点睛之笔“久在樊笼里,复得返自然”表现了诗人怎样的感情?六、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚
8、室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。1.下面对归园田居一诗的鉴赏不正确的一项是( )A.前四句是近景。土地,草房;榆柳,桃李;村庄,炊烟;狗吠,鸡鸣这些平平常常的景物,在诗人笔下,构成了一幅恬静幽美、清新喜人的图画。B.“守拙”的“拙”,即朴拙,含有原始本真的意思,与世俗的虚伪机巧相对,表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。C.诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比,说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。D.后四句是远景。在这里,不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱,而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了
9、鲜明的对比。2.在归园田居一诗中,诗人采用什么手法来展现田园风光?诗作的点睛之笔“久在樊笼里,复得返自然”表现了诗人怎样的感情?七、阅读下面的宋诗,完成下面小题。客至杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联描写了绿水缭绕、秀丽可爱的自然环境,诗人用“鸥”表达隐逸思想,与黄庭坚的“此心吾与白鸥盟”意趣相同。B.“花径不扫”“蓬门始开”表现诗人所居罕有人至,既承接首联,又引出下联,表达诗人的寂寞和对友人来访的欣喜。C.颈联从由客至转写待客,诗人用“无
10、兼味”“只旧醅”既表现自己当时家境的贫苦,又表达了自己对客人的盛情与歉意。D.尾联诗人想象与“邻翁相对饮”的场景,这一细节描写细腻逼真,将宴饮的气氛推向高潮,表现了诚挚、真率的友情。2.明人陆时雍用“村朴趣,村朴语”评价本诗,请结合首联和颔联作简要分析。八、阅读下面这首古诗,完成下面小题。移居(其二)陶渊明春秋多佳日,登高赋新诗。过门更相呼,有酒斟酌之。农务各自归,闲暇辄相思。相思则披衣,言笑无厌时。 此理将不胜,无为忽去兹。 衣食当须纪,力耕不吾欺。【注】将:岂。纪:经营。1.对这首诗的理解,不恰当的一项是( )A.全诗生动地描写了诗人佳日登高所见的美景,诗人与友人登高饮酒,其乐融融。B.“
11、相思”指农闲下来想到意趣相投的友人,即便已经睡下也要穿上衣服前往相见。C.诗歌第五联使用反问,表现了诗人不愿急着离开这种生活的心理,道出了久居的意愿。D.在诗歌最后两句中诗人悟出了自然之乐的真谛:人生必须自食其力,尽力耕作必有收获。2.本诗塑造了一个怎样的诗人形象?请结合全诗进行分析。九、阅读下面这首唐诗,完成小题。西塞山泊渔家皮日休白纶巾下发如丝,静倚枫根坐钓矶。中妇桑村挑叶去,小儿沙市买蓑归。雨来莼菜流船滑,春后鲈鱼坠钓肥。西塞山前终日客,隔波相羡尽依依。1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A.本诗前两句塑造了一位垂钓者形象,钓者头戴白纶巾,发如银丝,静坐水边垂钓。B.颔联描
12、写渔家日常生活,妻子采摘桑叶,小儿买蓑衣,一家人辛勤劳作,各自忙碌。C.颈联中“流船”“坠钓”的描写,生动而形象地写出了莼菜茂盛和鲈鱼肥美的特点。D.诗中作者融描写、叙事和议论于一炉,为我们呈现了一幅西塞山下的和乐渔耕图。2.张志和在渔歌子中写道:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”皮诗与张词都描写了西塞山风景,两者所抒发的情感同中有异,请简要分析。十、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。林卧岑参偶得鱼鸟趣,复兹水木凉。远峰带雨色,落日摇川光。臼中西山药,袖里淮南方。唯爱隐几时,独游无何乡。【注】西山药:仙药。淮南方:一说为失传医药著作。一说为西汉淮南王刘安主持撰写
13、的淮南子,书中内容有神仙黄白之术。隐几:靠着几案。1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A.诗的题目仅有两字却蕴含丰富,“林”点明地点,“卧”摹写出诗人的情态。B.“鱼鸟”是隐逸诗中常见景物,第一句写偶然体会到观赏山林中鱼鸟的趣味。C.“兹”指现在、此时,第二句从触觉来写诗人此时又感受到水木带来的阴凉。D.颈联中的“西山药”“淮南方”表明了诗人立志修仙从而脱离凡世的决心。2.这首诗颔联和尾联分别是如何表情达意的?请简要分析。附:参考答案一、1.C2.本诗通过对幽美的田园风光和淳朴的农家劳动生活的描写,寄予了诗人对田舍的美丽风光以及淳朴而又自足自乐的农家生活的赞美之情;也暗含了人们安
14、居乐业的幸福生活,与清正勤俭的县官的为政密不可分。解析1.本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.尾联的“自说”不是作者说,而是田舍主人说,是田舍主人对来访的客人说。故选C。2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。这是一首田园诗。诗人在一个春日里,去拜访深山谷中的农家。首句“县官清且俭”,指出了这个县的长官清廉正直、节俭爱民。其中有诗人一路访问、游览的行踪,也有山村农民愉快地劳动的场面,暗含了人们安居乐业的幸福生活,与清正勤俭的县官的为政密不可分。中间四句都是景物描写,“一径入寒竹,小桥穿野花。碓喧春涧满,梯倚绿桑斜”这四句顺着诗人的游踪,描写田舍的美丽风光与农民
15、们和平的劳动生活,寄予了诗人对田舍的美丽风光以及淳朴而又自足自乐的农家生活的赞美之情。二、1.C2.用典。作者自号“东篱”,显然是取自陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,体现了作者的隐逸之情。白描,粗笔勾勒,不事雕琢。“一枕葫芦架,几行垂杨树”,寥寥几笔就将一个远离尘世、野兴盎然的处所展现在读者眼前。运用口语,“搭儿”“快活”鲜活而富于表现力,作者对园林、对隐居生活的喜爱之情溢于言表。融情于景,将自己的隐逸之情融于对园林的描写之中。解析1.本题考查学生对元曲的理解和赏析能力。C.“更表达了对友人的挽留之意”错误。“葫芦架、垂柳”两个意象主要是表达隐逸之情。故选C。2.本题考查学生对表达技巧的把
16、握能力。首句“东篱本是风月主”中“东篱”出自陶渊明的诗句“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明是古代隐逸诗人的代表,而饮酒更是表达了诗人归隐的愿望,所以作者自号“东篱”,通过用典的手法,表达了作者的隐逸之情。“一枕葫芦架,几行垂杨树”中选取葫芦架、垂柳这两个意象,寥寥数笔,不事雕琢,运用了白描的手法,描写了一个远离尘世、野兴盎然的处所。“是搭儿快活闲住处”中“搭儿”是地方的意思,这句诗中“搭儿”“快活”运用了口语,既鲜活又富有表现力,表现了作者对园林、对隐居生活的喜爱之情。“一枕葫芦架,几行垂杨树”通过葫芦架、垂柳这两个意象,描写了一个远离尘世、野兴盎然的处所,表现了作者对园林、对隐居生活的喜爱之
17、情,所以运用了融情于景的手法。三、1.D2.D3.从这首诗来看,所写移居情事,原是十分平常的一件事,作者移居求友,不为“卜其宅”,乐于与之“数晨夕”“谈在昔”,诗歌用词简单,语言非常朴素,无过多华丽辞藻,读来简单质朴。但诗歌让我们进入一种安谧闲适的自然境界中,体会到作者的清高情志。在与“素心人”的交往中,他找到了生活的快乐,生命的归宿。正可谓言简而意丰,内里美丽而丰富。解析1.本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。D.“他们因对往事意见不同,会产生激烈争辩”错。“邻曲时时来,抗言谈在昔”,抗:同亢,高的意思。抗言:抗直之言,高谈阔论或高尚其志的言论。在昔:指往事。这两句是邻居朋友经常来我这里,谈谈过
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