人美版 小学美术 七册第五课 自行车局部写生 逐字稿.doc

1、自行车局部写生同学们好，又到了我们的美术课时间。大家都会骑自行车吗？喜欢骑自行车吗？自行车在我们生活中有什么作用呢？我们这节美术课要学习的内容也是与自行车有关的。同学们看看黑板，我们一起来读一下这节课的课题是：自行车局部写生。接下来我们分成四个小组来学习本节课的内容，左面前三排是第一组，后三排为第二组，右面前三排是第三组，后三排为第四组。每个小组的同学都可以自己动一下，围成一个圈来坐，这样可以和小组的其他同学更好的交流，同学们动起来吧。恩，大家都坐好了，下面每个先用手中的铅笔在画纸上画出你自己了解的自行车的样子好吗？下面我们开始比赛，实践是5分钟，看谁画的又好又快。同学们画的都很认真，那现在请

2、每个小组推选一位同学来简单展示一下自己的作品并向大家分享自己画的自行车都有哪几个部分，自己是怎样表现的。这四位同学回答的都很好，他们都画了自行车的车身、车把、车轮、车座、车筐，大家平时对自行车观察的都很仔细，自行车确实是由车身、车把、车轮、车座、车筐组成的。刚才四位同学也都是用线来表现的，但是，老师刚才在大家画自行车的时候发现很多同学还可以画的更好。那怎么才能画的更好呢？老师给大家画一幅自行车的局部作品吧，老师就画自行车的车轮和车筐吧，大家看车轮的车是直的，所以，要用直线来表现，而车筐是网状的，要用交叉线来表现，而且用线要尽量大胆且应该有变化，还要注意线与线之间的衔接和穿插关系，看，老师是这样

3、来处理的。下面我们打开我们的教材，大家一起来欣赏一下教材上的学生作品哪一部分画得好？对你自己有什么启发？一起在小组里分析和讨论一下。有哪位同学愿意与大家分享一下？这位同学观察很仔细，老师也来补充一下，这个部位之所以画的好，是因为表现的自行车的结构很具体，运用的线条很丰富，这也是大家在应该在写生练习中应该注意的。大家想不想吧刚才学到的新知识和表现方法应用到自己的作品中呢？我们一起带着速写夹到前面的学校自行车车场来进行自行车局部写生吧。现在大家开始进行局部写生，建议大家仔细观察，每位同学画三幅自行车局部速写作品，作品八开大小。大家写生时，；傲视会进行巡回指导，同学们有什么不明白的或遇到什么问题可以来问老师。好，我看大家都画完了，那同学们选一幅自己最满意的作品放到自己写生的自行车旁进行展示。并且跟其他同学相互介绍自己的作品，同时对其他同学的作品进行简单评价。大家交流的很好，看大家的作品就知道大家的收获很大，希望大家在以后的生活中养成认真观察的好习惯，并且用我手中的画笔试着去记录、描绘美好的生活。