人教版 初中美术 八年级上册二单元二课 静物写生 逐字稿.doc

1、静物写生同学们好，我们生活中色彩无处不在，在我们之前美术课中也接触过一些色彩的知识，也运用色彩来进行绘画，有哪位同学可以给大家说一下你自己了解的色彩吗？很好，这位同学说的很好，日常生活中很用心的体会了色彩。那么，我们这节课的主要目的就是运用色彩来进行静物写生练习。首先我们看大屏幕上的图片，上面显示的是色环图。请大家在小组中讨论一下各种颜色的在色彩倾向、明暗深浅程度和鲜艳程度的不同特点，每个小组进行总结，并选出代表回答。大家观察的都很仔细，其实每种颜色在色彩倾向、明暗深浅程度和鲜艳程度都与其他色彩不同。下面老师我们就来学习三个有关侧才的名词，大家请看大屏幕，首先是色相指色彩的相貌，即色彩的倾向。

2、色相也是产生色与色之间关系的主要因素，正是有了各种不同的色彩相貌特征，我们的世界才那么五彩缤纷，在诸多色相中，红、橙、黄、绿、蓝、紫是最基本的色相，以它们为基础依圆周等色相差环列，可得高纯度的色相环，在此基础上增加过渡可得十二色、二十四色等。然后是明度指色彩的明暗程度或深浅程度。色彩的层次感、空间感都是依靠明度来表现的。明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相特征，仅通过黑、白、灰的关系表现出来。任何色彩都可以还原为明度关系来思考。无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低。其中黑、白、灰为无彩色。同一色相加白产生由深到浅的不同明度的差别。如：蓝、浅蓝、白。同一色相加黑产生由浅到深的明度变

3、化。如：绿、深绿、黑。还有纯度指色彩的鲜艳程度，也就是色彩的含灰程度或饱和程度。色彩的色相感越明确，其纯度也越高。黑、白、灰没有色相倾向的无彩色的纯度为零。不同彩色所能达到的纯度是不同的，其中红色纯度最高，绿色纯度最低，其余色相居中。因此，在绘画作品中我们很容易看到色彩在色相、明度、纯度上的对比效果。这也是我们在静物写生中应该注意的。而且在色彩静物写生中还有其他几个影响色彩关系的因素，即固有色、环境色、光源色。固有色：是指物体本身的颜色。我们教室内所展示的这组静物中的白色花瓶和红色玫瑰就体现了物体的固有色。环境色：是指不同环境影响下呈现的色彩。如这组静物中白色衬布对静物固有色彩的影响。光源色：

4、是指不同的光源照射对物体固有色的影响。现在我们者需静物主要是受室内光线和教室窗户照射进来的天光影响。下面老师对这组静物进行写生，请大家仔细观察我的写生步骤。首先，我先用铅笔画出大形体，这时应注意构图和空间关系。然后，.用较薄的单色画出大的明暗关系，水粉颜料是水溶的颜料，加水越多就越稀薄。从画面暗部入手，把握整个色调，这一步使画面色彩冷暖、明暗及前后关系更加明确。接着，.进一步用较饱和的颜色把上述关系表现得更准确些，注意边缘线的虚实变化，水粉笔为扁平状，可以根据需要画出不同形状的笔触。.最后，刻画亮灰面，点上物体高光，勾出梨的果蒂，调整色彩整体关系。这样，这幅静物写生作品就完成了。请每位同学根据

5、老师所摆的两组静物中，任选一组，写生一幅八开大小的色彩静物，要求构图完整、造型准确、色调和谐统一，并注意水粉颜料的特性和用笔。大家遇到什么困难可以请教身边的其他同学，也可以举手问老师。大家都画完了，请大家看这两幅贴在黑板上的同学作品，请大家对这两幅画进行点评，看看这两幅画好在哪里？有什么不足？并给出一定的建议。大家点评的也很到位，这两件作品在构图、用色和造型上都表现的不错，大家可以借鉴一下。通过本课的学习和实践，我们能更加深刻地体会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，要掌握一定的绘画技巧，而且还要运用更合适的色彩来表现，并注意画面的构图、造型等因素，请同学们下课后自己的作品贴在我们的学习橱窗中进行展示，并互相学习。