人教版 水平四 《横箱分腿腾跃然》教案.doc

1、 中学体育课教案横箱分腿腾跃 一、 课题：横箱分腿腾跃二、课型：新授课三、教学目标：三维教学目标知识与技能目标：学生在老师的帮助下基本做出分腿腾跃动作，并平稳落地。过程与方法目标：在学习过程中充分发展学生下肢力量及空中协调性和四肢反应灵敏性。对学习过程中态度端正、表现认真的学生给予良好的学习评价情感态度与价值观目标：通过本课学习发扬江西革命老区不畏艰辛、克服困难的精神，培养学生大胆、果敢的心理素质。同时在分组练习中学会克服恐惧，互相帮助。四、教学重点：顶肩推手、展髋挺身五、教学难点：助跑、起跳、腾空、落地四个环节之间的连贯和衔接六、教学准备：体操馆七、课时安排：一学时八、教学过程：（一）开始部

2、分课堂常规：组织集合，体委点名，安排见习生，掌握本次课的出席情况。介绍本次课的主要内容，用时约3分钟。（二） 准备部分1. 体操馆内慢跑两圈2. 徒手操热身3. 组织一个“翻山越岭”游戏。通过游戏学生能初步体会推手动作和挺身美感，与教学内容紧密结合，同时激发学习兴趣，发现学生个体差异性。（三）基本部分1. 引导探究以提问方式引导学生思考，激发学习兴趣2. 讲解示范示范讲解横箱分腿腾越动作的技术结构3. 初步学习分组后，每组轮流出两位同学站于跳箱两侧，对练习学生进行保护和帮助，教师巡视指导，个别纠错，帮助学生建立正确的动作表象。用时约710分钟。4. 深入学习每组轮流出两位同学，一位在箱侧保护，

3、另一位在箱后，在练习学生二次腾空的时候，箱后同学用手做出数字的手势。练习学生腾跃完成后答出数字，通过这种有目的做动作的形式诱导学生加大推手力度，增大挺身幅度。用时约710分钟。5. 巩固练习根据学生身体素质和练习情况不同将重新分组，调整踏板与跳箱之间的距离，按照不同要求标准完成分腿腾跃，教师分组指导，用时约68分钟。6. 成果展示组织6分钟的小组内练习互评活动，我会在场中巡视纠错，提示学生相互观察，鼓励学生互相纠错。在练习结束之后鼓励学生主动示范，给学生以展示的平台，激发其学习的自信心。教师会引导学生对示范动作做出正确评价。（四）结束部分1. 整理放松教师带领学生跟随江西民歌映山红做放松操，调

4、节身心，恢复身体。2. 课堂小结教师引导学生对本节课的重点内容进行回顾和总结之后，教师进行点评并补充。3. 宣布下课，归还器材用时约5分钟。九、教学用具：录音机一台、跳箱两个、跳板两个、海绵垫若干十、教学效果： 预计本次课练习密度35%，负荷中强，心率120次每分钟，学生在身心愉悦的学习中完成教学目标。十一、教学体会：这节课我以新课标精神作指导，努力让学生主动积极地学习，珍视学生的感受、体验和理解。我不让学生一开始就看示范动作，然后一板一眼模仿，而让他们以游戏的形式去领悟动作要领。这种教学方式关注了学生思考能力的培养，关注了他们的独特感受。我特别注重学生学习过程中合作的重要性，采用多种形式的合作，让学生在学习中进步，较好地达到了教学目标。