试讲稿 人音版 音乐 四年级 上册 《我是少年阿凡提》.docx

1、我是少年阿凡提在新疆有一个家喻户晓的传奇人物，你们知道他是谁吗？大家看图片，你们认识他吗？你们说他是阿凡提？其实呀！他的名字叫纳斯列丁，正因为纳斯列丁有过人的智慧和胆识、有又幽默、乐观，所以大家称他为阿凡提。阿凡提是新疆维吾尔族传说中的一个典型的英雄人物，阿凡提是老师的意思，是对有聪明、有智慧、有知识的人的尊称，不是名字。新疆的小朋友们都深深地喜欢和崇敬这个传说中的人物阿凡提。今天，我们就来学习一首有关阿凡提的歌曲我是少年的阿凡提让我们来共同欣赏这首歌。首先，请同学们有感情地朗读歌词。在朗读歌词中，想象阿凡提是个什么样的人物？大家读完了，有没有哪位同学回答老师刚刚提出来的问题！这位穿白色衣服的

2、小朋友，你来说！保护动物、保护生态环境！回答得很好，请坐！那你们说说阿凡提的性格特点是怎样的呢？能不能用几个词概括！勤劳、勇敢、幽默、乐观！哇！你们回答得真不错！接下来我们来唱一下这首歌的乐谱！嗯！大家唱得不错，但是会发现这里面有些节奏唱起来比较困难是吧！听老师来一遍！同学们，我们走路是要看路标，那么你们要把歌曲唱好你就要学会看音乐表情记号，在歌谱中你能找到那些音乐记号呢？下面阿凡提给我们带来了一些非常有趣的礼物。请同学们看一看，是什么礼物？同学们，你们都领到了阿凡提的礼物吗？大家把课本翻开35页就能发现这些礼物。接下来，老师把这首歌演唱一遍！同学们请听老师唱这首歌的情绪是怎样的？唱完了！哪位

3、同学回答老师刚才提出的问题？这位同学！是诙谐活泼的！嗯，很好！同学们也用这样的情绪，跟着老师的伴奏把这首歌带歌词来一遍！大家唱得不错！但是要体会歌曲幽默诙谐的情绪，我们再来一遍！同学们你们说阿凡提这首歌曲赞美的是少年阿凡提怎么的行为啊？保护环境！对！赞美了少年阿凡提保护自然生态环境的行为。少年阿凡提非常重视保护自然生态环境，谁要是打鸟，谁要是捉青蛙，谁要是折断花和树。他就对那些破坏环境的人不客气。那你们平时是怎么爱护环境的呢？哦！要注意保护学校环境和地球环境的一草一木，跟那些破坏生态环境的坏分子作斗争。真不错，下面我们大家来看互动练习.我们能按他所说的做吗?老师相信你们一定行.好,现在以小组的

4、方式开始。小组合作编创歌词，在歌词谁要打鸟儿，谁要捉青蛙，谁要折断花和树处编创歌词。同桌间相互交流，然后把编好的歌词念给大家听，看谁编的歌词好听。在我们大家共同的努力下，大自然又恢复了往日的美貌，保护环境是我们共同的责任和义务，愿我们都争做环保小卫士，让我们的家园更加美丽。让我们大家一起载歌载舞唱起来跳起来吧！有请阿凡提和新疆的小姑娘为我们表演我是少年阿凡提的舞蹈，请同学们边唱边拍手。通过今天这首歌的学习，我们从身边的小事做起，在学校里做一个不打架、不骂人、爱护环境、爱护花草树木的好学生。在社会上做一个热爱祖国、保护自然、保护地球、保护动物、保护生态环境的小卫士。同学们能不能做到，能，好，下课。