试讲稿 湖南文艺版 音乐 高中 《拨弦波尔卡》.doc

1、拨弦波尔卡一、游戏导入师：同学们，今天上课之前我们先来做一个小游戏。老师播放乐器的图片，大家来模仿该乐器的演奏动作。（播放常见西洋乐器的图片，引导学生做动作）师：（模仿小提琴拨弦的动作）老师这是模仿的什么乐器呢？生：师：对了，这也是小提琴，提琴不仅可以用弓子拉弦，还可以用手指拨弦来演奏。那么我们来一起试一下中提琴和大提琴如何拨弦吧！师：今天我们学习的乐曲是一支完全用提琴的拨弦技法演奏成的拨弦波尔卡。二、新课教授（一）欣赏拨弦波尔卡师：首先我们来一起听一下，大家听的时候想想，除了大中小提琴的拨奏还有哪些乐器也加入在其中呢？（初听）生：三角铁、小铃还有木琴。师：大家耳朵都十分敏锐。这首乐曲带给你的

2、感觉是怎样的呢?生：（自由发言）师：这首曲子生动逼真地刻画了一群叽叽喳喳、喋喋不休的快乐妇女的音乐形象。乐曲频繁地采用倚音、波音、颤音等装饰音技巧，加上弦乐拨奏的轻巧、有弹性，使音乐显得细碎活跃，惟妙惟肖地描绘了妇女快活的说笑声。同时，乐曲还采用顿音、重音等演奏手法，进一步突出了妇女说笑声中各种不同特点的语言音调。师：我们已经对这首乐曲有了初步的了解，那么有谁知道“波尔卡”是什么呢？师：波尔卡是捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主。基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成。于十九世纪中叶风行全欧。大致分为急速、徐缓和玛祖卡节奏等三种类型。一般为二拍子，三部曲式，节奏活泼。这首拨弦波尔卡就是一个典型的例

3、子，整首乐曲分为了三部分（出示谱例）：引子呈示部展开部再现部尾声。我们先来一起用非常跳跃的感觉来哼唱一下呈示部和再现部：。展开部加入了刚才我们说到的三角铁、小铃、木琴这些打击乐器，采用了半音阶、装饰音等丰富多样的形式，听老师用钢琴弹奏一下：。师：接下来，我们按照刚才划分的段落再来欣赏一遍。（复听）（二）了解音乐背景师：同学们知道维也纳金色大厅吗？你们知道新年音乐会吗？师：维也纳的新年音乐会是世界音乐生活的一件音乐盛事。是在每年的1月1日在维也纳金色大厅举行，由维也纳爱乐乐团演奏。音乐会的最初宗旨是展示与推广施特劳斯家族的音乐作品。作为一个音乐人，能进维也纳金色大厅演出，是一件多么荣耀的事情，就

4、如宋祖英在2003年11月23日在维也纳成功的举办了个人独唱音乐会就轰动了全中国乃至世界。在新年，世界各地都会不约而同地举行一场音乐会，让人们在美妙的音乐声中庆贺新年的开始。然而，这一传统源自于奥地利的首都维也纳。（结合幻灯片介绍）师：拨弦波尔卡的曲作者小约翰施特劳斯是一位奥地利作曲家，他一生创作了168首圆舞曲及17部轻歌剧等音乐作品，他有“圆舞曲之王”之称。他是圆舞曲之父老约翰施特劳斯的儿子，他的两位弟弟约瑟夫施特劳斯和爱德华施特劳斯也是著名的音乐家。不过小约翰是整个家族中成就最大，名望最高的一位。并为19世纪维也纳圆舞曲的流行作出了巨大的贡献。他“圆舞曲之王”的称号是由于他把华尔兹这种原

5、本只属于农民的舞曲形式提升为了哈布斯堡宫廷中的一项高尚的娱乐形式。此外他的作品的艺术成就大大超越了他的前辈们，也更为人所熟知。他的作品最为大家熟悉的有蓝色多瑙河圆舞曲（稍微哼唱）、春之声圆舞曲、闲聊波尔卡、电闪雷鸣波尔卡等等。大家课下也可以搜集一些他的波尔卡作品，你们会发现，这些波尔卡的名字都非常特别，而且音乐也同样有趣。由于时间关系，我们在课堂上就不能一一展示了。三、拓展欣赏师：我们已经了解了每年一度的维也纳金色大厅音乐会，下面我们来欣赏其中两首最有名的作品，蓝色多瑙河圆舞曲和拉德茨基进行曲。这两首作品每年都被作为音乐会的压轴曲目。（视频欣赏）师：从这些管弦乐作品中，我们知道这是维也纳新年音

6、乐会的曲子，具有欢快、热烈的新年气氛，正是因为维也纳金色大厅这个平台，让音乐在世界各地进行传播与交融，具体可以体现到音乐的审美教育功能对社会的影响最为深远。音乐是一门特征鲜明的艺术，它诉诸听觉器官，主要表现手段是音响。我们研究文艺，既要把握各门艺术的共同规律，又要窥探不同艺术品种的特殊规律。不研究个别，就不可能把握一般。研究具体事物的特殊性，是科学研究的基础和出发点。历史唯物主义告诉我们，一切文艺都是人类社会生活在作家、艺术家头脑中的反映的产物，这种反映是能动、形象、审美的。也正是因为有了音乐的传播，才能让世界的一切变得那么美好。四、课堂小结师：好，我们来总结一下今天学习的内容。今天我们主要讲了音乐的传播与交融，并且对小约翰施特劳斯和他的波尔卡形式进行了解，以及对拨弦波尔卡进行大致的分析。最后，希望同学们课下收集喜欢的“维也纳新年音乐会”音乐作品，尝试演奏喜欢的旋律、乐曲。下次在课堂上与大家分享。今天的课就上到这里。