北师大版四年级下册《书法》第二单元-第7课口字底-教案、教学设计-市级优课.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：318060

上传时间：2020-03-02

格式：DOCX

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资源描述：: 1、北师大2011课标版书法练习指导四年级下册第二单元口字底教学设计教学目标：1、理解并掌握口字底的书写方法；2、认识带口字底的形体特征，掌握口字底与整个字的合理搭配；3、了解“口”字在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变化与特征。教学重点：1、“口”字的本义；2、“口”字在五体中的不同形态。教学难点：1、认识口字底的形态特征；2、口字底的书写要领。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，了解“口”字本义。二、认识“口”字在五体中的形态1、出示课件：“口”字在五体中的形态；2、教师示范书写“口”字的甲骨文、汉代马王堆帛书，以及智永、孙过庭、赵孟頫三位书法家的“口”字的书写字体。三
2、、出示欧体“口”字底的图片教师范写欧体口字。四、分析“后”“唐”“善”三个例字的结构特征1、明确书写内容及要求；2、出示“后”“唐”“善”三个例字；（事先写好的粘贴在黑板上）3、分析“后”“唐”“善”三个例字的字形特点；“后”字是左上包右下的字，长撇起到支撑的作用，短撇与横以及“口”的部分用力方向相反，整个字左右有力。“唐”字广字头向左倾斜，里面部分稳健，口字底起到平衡的作用。“善”字突出长横，长横的上下两部分都很窄。中间一笔长横起到承上启下的作用，整个字的横向笔画都向右上倾斜。为了使整个字平衡，第一笔短竖收笔位置为整个字最低点，起到支撑整个字的作用，巧妙平衡。五、学生练习书写1、教师示范书写；2、学生练习书写；3、展示交流。六、课堂小结学好书法，首先要学好读帖，然后认真学习临帖。板书设计：口字底后唐善

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