北师大版四年级下册《书法》第二单元-第7课 口字底-教案、教学设计-(004).docx

1、义务教育三至六年级书法练习指导四年级下册第7课口字底一、教学目标1理解掌握口字底的书写方法首先要掌握口字底三个笔画的具体形态以及相互关系，其次掌握各自笔画的起笔、行笔与收笔。2认识带口字底字的形体特征，掌握口字底与字上部的合理搭配清楚三个例字中口字底的形态、位置以及在整个字中的作用，并通过临摹加深认识与记忆。3了解“口”字在篆、隶、草、楷行五种书体中的形态变化与特征了解“口”字本义。了解“口”字在隶、草、楷、行诸体中的异同。4.知道虞世南戈法的故事。二、教学重难点：（一）认识五体书中的口字底1.“口”字本义，造字本义：嘴巴，人类用来进食、呼吸、发音的器官。2.“口”字在五体中形态。（二）掌握口

2、字底的书写方法1.认识口字底的形态特征2.口字底的书写要领（三）分析“后”“唐”“善”三个例字的结构特征二、教学过程(一)组织教学要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。(二)导入1.复习师：孩子们，我们又上书法课啦！先把掌声送给坚持练习书法的自己！我们调整一下坐姿,做到:头正，身直，脚平，两臂自然打开。尝试五指执笔法，做到：指实，掌虚，掌竖，管直。轻轻把笔放下。2导入新课教师：今天我们来学习口字底的写法，在学习之前，我们先来欣赏五种不同碑帖“口”字的写法。(出示图片进行欣赏) (三)口字底的书写方法1.师：不同碑帖中，口字的形态在发展变化，今天我们来学习欧体楷书口字底的写法（板书课题

3、，齐读）2分析口字底的形态(1)（课件出示口字底）师：咱们观察一下口字底的形态，说说口字底的书写特点有哪些。(学生观察后进行交流) (2)教师分析讲解书写的要点。 (3)范写 师：请大家看看陈老师给大家范写一个，注意起笔和收笔的细节。边写边说：短竖，收笔有力，属于垂露形，横折起笔，写出折肩后向下行笔写竖，最后一笔横画沉稳坚定，封口。3学生独立练习，教师巡视指导师：请大家尝试着描一个，写一个：教师巡视指导时，纠正学生不良的执笔姿势与书写姿势（重点提示握笔姿势），对学生的书写提出建议，适当做一些单独辅导。4.展示学生书写的“口”字，评价。 (四)初步掌握带有口字底例字的书写方法1.刚才我们一起学习

4、了口字底的写法，大家知道，有哪些字有带有口字底？ 2今天我们学习欧体楷书中带有口字底的三个例字。出示例字贴图“后”“唐”“善”“后”和“善”出自欧阳询九成宫醴泉铭，“唐”出自他的另一个作品虞恭公温彦博碑3.对比口字旁和口字底在写法上有什么不同师：前段时间学习的口字旁，与今天学习的三个例字的口字底有什么区别？出示PPT六个例字后 唐 善叶 唯 味小组讨论：比较一下，口字底和口字旁在写法上有什么不同？小组讨论，汇报。师总结：大家观察得真细致。为了清晰掌握字的用笔和结构特征，我们可以借助辅助线，请大家看看辅助线，发现这三个字有什么书写特点？ (1)讨论：“后”字书写时有哪些特点?(2)引导学生注意，

5、“后”字首笔短撇方向从右到左，长撇书写时注意中间部分的弯度，长横的方向以及撇的收笔处与点的连线均向右上倾斜。整个字为左右用力。长撇收笔是整个字的最低点，口字底略在撇的上方，呈现大方稳健的作用。板书：(左右用力)2引导学生分析“唐”的用笔与结构特征(1)讨论：“唐”字书写时有哪些特点?(有斜有正，巧平衡)讲解：“唐”字是左上包右下的字，广字头略倾斜，其撤在字中略显舒张，笔画写的时候注意由细到粗的渐变，之后再由粗到细出锋，形成一个两头略细、中间略粗的“兰叶撇”形态。里面的部分比较中正平稳，字中的第一笔点与中间的垂露竖以及口字底在一条中心线上。口字底略向右上倾斜，有正有斜，平衡美观。板书：(有斜有正

6、，巧平衡)3引导学生分析“善”的用笔与结构特征(1)讨论：“善”字中的辅助线说明了什么问题? (2)讲解：“善”字在欧体楷书中字形比较瘦长，上半部分窄，但是中间一笔长横有重要作用，作为主笔，起到承上启下的作用。（突出长横）下方的口字底中心与上方部分一致，整个字的横向笔画都向右上倾斜，为了使整个字平衡，第一笔短竖收笔位置为整个字最低点，起到支撑整个字的作用，这样的平衡真巧妙！(突出长横，巧平衡)（五）教师示范写“善”字，学生仔细观察。（六）借助电子书包三个例字书写视频，学生练习书写“后”“唐”“善”要求： 1.认真书写，描一个写两个 2.书写有困惑时，打开电子书包学案书写视频反复观看、模仿。 （

7、七）上存浏览点赞献花看来大家都基本上完成书写了，现在请大家按一下要求，在小组内交流吧！1.小组互相评价交流后，选出两份优秀作品上存。 2.浏览优秀作品，点赞献花。学生交流，选出两份作品上存，刷新浏览，点赞献花。 找两人点评获得评价比较高的两份作品。看来，大家在讨论和浏览其他组同学的作品时，也获益良多。(七)课内拓展刚才我们书写了口字底和带有口字底的三个例字，大家写得可认真了，今天，老师跟大家一起来认识一位认真努力的书法家虞世南，请大家了解一下他的故事吧！这是虞世南的作品局部，带有斜勾笔画的字真多，这斜勾跟我们之前学过的欧体楷书的斜勾有什么不同呢？ 虞世南作品中斜勾运笔平缓，在横的稍左方。由缓到急。笔画精致，含蓄。欧阳询作品斜勾较长，稍粗，大气！（八）教师总结本课。同样的笔画，不同的写法，书法家通过自己的努力，自成一家，写书法，贵在坚持，只要你认真书写，坚持不懈，你会越写越好。