部编版初一语文七年级上册《太空一日》教案、课件、学习任务单（公开课）.zip

太空一日游学习任务单太空一日游学习任务单学习目标：1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点；2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。学习重难点：体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。学习过程：一背景介绍1写作背景。杨利伟是中国载人飞船工程首飞航天员。2003 年 10 月 15 日 9 时，他乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，经过 21 个小时的太空飞行，绕地球 14 圈后，于 10 月 16 日 6 时 25 分安全返回地面，自主出舱，成为中国进入太空的第一人。同年 11 月 7 日，被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”荣誉称号，并颁发“航天功勋”奖章。他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的英雄。课文写他在太空一日的亲身经历，既惊险又真切动人。(二、初读：二、初读：第一步，浏览课文。太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找杨利伟遇到了哪些意外情况，他相应地又有怎样的心理活动或举动呢？三、精读分析：三、精读分析：深入理解文意，感受作者的探险精神与科学精神。阅读课文第一部分1“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？2“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？3请用简练的语言概括作者情感的变化：4“意外出现了”，“意外”指什么？这句话有怎样的表达作用？5“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么？阅读课文第二部分1“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？2“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？阅读课文第三部分：1“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。”这句话有怎样的表达作用？2“对航天员的最基本要求是严谨”，在本部分哪些地方表达了杨利伟的严谨？阅读课文第四部分1“让我紧张以致惊慌的另有原因”，这个原因是什么？2“其实最折磨人的就是这段过程了”，“这段过程”指的是什么？3“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？六课后作业七、反馈太空一日教案太空一日教案太空一日虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容。本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。浏览时注意找出作者在太空中遇到的意外情况，以及他的心理活动或举动。【知识与能力目标】1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点；2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。【过程与方法目标】1.通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；2.品味文章语言，把握人物感情。【情感态度价值观目标】了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。【教学重点】运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。【教学难点】体会作者严谨、科学的态度，并感受文章里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱。教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备课外阅读有关太空探索的文章。第一课时第一课时一、导入：一、导入：杨利伟是中国载人飞船工程首飞航天员。2003 年 10 月 15 日 9 时，他乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，经过 21 个小时的太空飞行，绕地球 14 圈后，于 10 月 16 日 6 时 25 分安全返回地面，自主出舱，成为中国进入太空的第一人。同年 11 月 7 日，被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”荣誉称号，并颁发“航天功勋”奖章。他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的英雄。课文写他在太空一日的亲身经历，既惊险又真切动人。今天我们阅读文章，看看我们能从中获得哪些重要信息。二、初读：二、初读：第一步，浏览课文。太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找杨利伟遇到了哪些意外情况，他相应地又有怎样的心理活动或举动呢？（指导学生阅读时，要求用横线划出重要信息，用着重号标出表现作者心理变化的词语，用波浪线标出表现作者科学精神的语句。引导学生对浏览的内容能够及时归类整理，把握课文内容。）讨论：第一次意外共振叠加，五脏六腑要碎了。心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。教学过程教学过程心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。第三次意外：出现神秘的敲击声。心理或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。心理或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”，在文中找到体现严谨、科学态度的地方。例如：作者通过观察，认为在太空看不到长城；不仅自己观察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否看到单体建筑物。对太空中敲击声的确认也非常严谨，一直未签字确认。此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述得详细、准确，也反映了严谨、科学的态度。三、精读分析：三、精读分析：深入理解文意，感受作者的探险精神与科学精神。阅读课文第一部分1“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。2“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。3请用简练的语言概括作者情感的变化：明确：紧张放松非常痛苦难以承受解脱痛苦轻松和舒服激动得说不出任何话来。4“意外出现了”，“意外”指什么？这句话有怎样的表达作用？明确：“意外”指：共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要震碎。表达作用：引起下文，吸引读者注意。5“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么？明确：由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。阅读课文第二部分1“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。2“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？明确：心情是希望看到长城但没有看到的遗憾心情。精神：实事求是的科学精神。阅读课文第三部分：1“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。”这句话有怎样的表达作用？明确：从结构来说总领下文内容，从内容来说，表达了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。2“对航天员的最基本要求是严谨”，在本部分哪些地方表达了杨利伟的严谨？明确：靠意志力克服“本末倒置”的错觉。想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。给“神舟六号”和“神舟七号”的航天员讲会产生怎样的错觉和怎样克服这种错觉。对于神秘的敲击声采取实事求是的态度。阅读课文第四部分1“让我紧张以致惊慌的另有原因”，这个原因是什么？明确：发现舷窗的玻璃窗开始出现裂纹。2“其实最折磨人的就是这段过程了”，“这段过程”指的是什么？明确：抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。3“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？明确：戛然而止，令人回味；写出了“神五”飞天取得成功，写出了作者放松的心情。请学生总结一下阅读文章后的体会：理解中心，要找出文章的写作重点和文章中对整体内容进行抒情或议论的部分；指导学生结合上述内容，根据作者的写作背景、意图等概括出文章的中心，并理解含义；理解这个中心的深刻或新颖之处，并理解这个中心在原文中是如何表达出来的；指导学生理解这个中心对自己的启示。作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。四、指示板书小结：四、指示板书小结：本文作者身份是我国第一名乘载人航天飞船上天的航天员，他记录下太空遨游一日的观察与体验。作者以时间为顺序再辅以小标题的方式使全文思路清晰而各有侧重，于平实的记叙中既让我们了解太空一日为人所不知的细节，也让我们有惊心动魄之处，达到了引人入胜的效果。“我以为自己要牺牲了”写飞船起飞的过程及作者的感受，小标题就吸引眼球，“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。“我看到了什么”，既写见到了什么，也写没有见到了长城，表现了作者的科学精神。“神秘的敲击声”写出了船行过程中的未解之谜。“归途如此惊心动魄”写出回归过程的惊险。作者的叙述虽然平实，但写出了鲜为人知的内容，又写出了自己细致的观察、真切的体验，具有很强的可读性。板书设计：五、作业：五、作业：课外阅读星际穿越美基普索恩（KipThorne）著（中科院国家天文台科学家推荐）略。教学反思教学反思太空一日抓住小标题：我以为自己要牺牲了我看到了什么神秘的敲击声归途如此惊心动魄勇敢有毅力 太空一日杨 利 伟第一课时第一课时新新 课课 导导 入入 20032003年年1010月月1515日日上上午午9 9时时，中中国国历历史史上上的的第第一一艘艘 载载人人太太空空船船“神神州州五五号号”成成功功发发射射升升空空，这这标标志志着着中中国国正正式式加加入入了了航航天天大大国国的的行行列列。作作为为第第一一个个进进入入太太空空的的中中国国人人，3838岁岁的的杨杨利利伟伟成成为第为第431431位进入太空的位进入太空的地球人地球人。这这一一天天，多多少少中中华华儿儿女女翘翘首首以以盼盼！大大家家可可曾曾知知道道，这这是是一一次次充充满满挑挑战战和和惊惊险险的的太太空空之之旅旅，下下面面就就让让我我们们随随航航天天英英雄雄杨杨利利伟伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。1.1.了了解解本本文文的的背背景景，运运用用浏浏览览的的方方法法快快速速了了解解课课文文主主要要内内容容，把把握本文的结构特点。握本文的结构特点。2.2.领会运用心理描写塑造人物、表现人物性格的方法。领会运用心理描写塑造人物、表现人物性格的方法。3.3.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。4.4.学学习习航航天天勇勇士士尊尊重重科科学学、坚坚韧韧不不拔拔的的探探索索精精神神，激激发发热热爱爱科科学学、勇于追求理想的奋斗精神。勇于追求理想的奋斗精神。学学 习习 目目 标标 杨杨利利伟伟，19651965年年6 6月月2121日日出出生生，辽辽宁宁省省葫葫芦芦岛岛市市绥绥中中县县人人，大大学学文文化化程程度度，中中国国共共产产党党党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。20032003年年1010月月1515日日北北京京时时间间9 9时时，杨杨利利伟伟乘乘由由“长长征征二二号号F F”火火箭箭运运载载的的神神舟舟五五号号飞飞船船首首次次进进入入太太空空，象象征征着着中中国国太太空空事事业业向向前前迈迈进进一一大大步步，起到了里程碑的作用。起到了里程碑的作用。作作 者者 简简 介介 20032003年年1010月月1515日日9 9时时，我我国国“神神舟舟五五号号”载载入入飞飞船船在在酒酒泉泉卫卫星星发发射射中中心心成成功功发发射射，把把中中国国第第一一位位航航天天员员杨杨利利伟伟送送入入太太空空。飞飞船船绕绕地地球球1414圈圈后后，于于1010月月1616日日6 6时时2323分分安安全全降降落落在在内内蒙蒙古古主主着着陆陆场场。这这次次成成功功的的发发射射实实现现了了中中华华民民族族千千年年的的飞飞天天梦梦想想，标标志志着着中中国国成成为为世世界界上上第第三三个个能能够够独独立立开开展展载载人人航航天天活活动动的的国国家家，为为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。杨杨利利伟伟耗耗时时两两年年写写成成的的自自传传天天地地九九重重，由由2020万万字字和和150150幅幅珍珍贵贵图图片片组组成成。作作者者以以坦坦率率而而真真挚挚的的方方式式，讲讲述述了了自自己己的的成成长长，回回顾顾了了一一个个小小城城少少年年如如何何成成为为军军人人、成成为为一一名名优优秀秀的的战战斗斗机机飞飞行行员员，如如何何通通过过艰艰难难的的、接接近近完完美美的的训训练练，终终于于成成就就了了自自己己见见证证和和创创造造奇奇迹迹的的人人生生。课课文文便便节节选选自自杨杨利利伟伟的的自自传传天天地地九九重重。背背 景景 资资 料料弧弧形（形（）炽炽热（热（）轮轮廓廓（）遨遨游（游（）严严谨谨（）稠稠密（密（）瞬瞬间（间（）烧烧灼灼（）千千钧钧重重负（负（）赫赫兹（兹（）舷舷窗（窗（）烧烧蚀蚀（）无无虞虞（）确确凿凿（）俯俯瞰瞰（）hhchchkukuoochuchujnjnzhuzhushnshnjnjn预预 习习 检检 查查1.1.给下列加色的字注音。给下列加色的字注音。h h xixi n nshsh y y z z o ok k n n炽热炽热：俯瞰：俯瞰：遨游：遨游：轮廓轮廓：模拟模拟：严谨严谨：五脏六腑：五脏六腑：千钧重负：千钧重负：耐人寻味耐人寻味：惊心动魄惊心动魄：形容温度极高；极热。形容温度极高；极热。构成图形或物体的外缘的线条。构成图形或物体的外缘的线条。模仿；仿照。模仿；仿照。严密谨慎。严密谨慎。意味深长意味深长,值得人仔细体会琢磨。值得人仔细体会琢磨。形容使人十分惊骇紧张到极点。形容使人十分惊骇紧张到极点。人体内脏器官的总称。也比喻事物的内部情况人体内脏器官的总称。也比喻事物的内部情况千钧的重量。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。千钧的重量。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。俯视。俯视。漫游；游历。漫游；游历。2.2.解释下列词语。解释下列词语。这这篇篇由由中中国国首首位位航航天天员员杨杨利利伟伟耗耗时时两两年年亲亲笔笔写写成成的的自自传传（节节选选），描描写写了了他他首首次次乘乘坐坐我我国国自自己己研研制制的的载载人人航航天天飞飞船船“神神舟舟五五号号”飞飞入入太太空的情景，首度揭示了中国人飞天梦背后生死时速的秘密。空的情景，首度揭示了中国人飞天梦背后生死时速的秘密。1.1.快速浏览课文。注意借助各部分的小标题，把握文章的主要内快速浏览课文。注意借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。容。整整 体体 感感 知知2.2.根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了起飞阶段；起飞阶段；我看到了什么我看到了什么太空飞行过程中所见；太空飞行过程中所见；神秘的敲击声神秘的敲击声太空飞行过程中所闻；太空飞行过程中所闻；归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄返回阶段。返回阶段。3.3.文章采用了四个小标题，有什么作用？文章采用了四个小标题，有什么作用？运运用用这这四四个个小小标标题题可可以以使使文文章章纲纲举举目目张张、层层次次分分明明、线线索索清清楚楚。本本文文的的四四个个小小标标题题“我我以以为为自自己己要要牺牺牲牲了了”“”“我我看看到到了了什什么么”“”“神神秘秘的的敲敲击击声声”“”“归归途途如如此此惊惊心心动动魄魄”，把把每每一一部部分分的的事事件件都都概概括括了了出出来来，对对每每一一部部分分的的内内容容起起着提示作用。着提示作用。整整 体体 感感 知知 4.4.结合杨利伟的太空一日，说说当今科学探索的道结合杨利伟的太空一日，说说当今科学探索的道路上需要哪些精神。路上需要哪些精神。需要具有严谨、探索、不怕牺牲的精神。杨利伟听到需要具有严谨、探索、不怕牺牲的精神。杨利伟听到“像像是用一把木头锤子敲铁桶，咚是用一把木头锤子敲铁桶，咚咚咚咚咚咚咚”的声音，的声音，后来技术人员模拟声音时，他断断续续听了一年多，始终没有后来技术人员模拟声音时，他断断续续听了一年多，始终没有签字就体现出杨利伟严谨的精神。而像看到舷窗玻璃出现裂纹，签字就体现出杨利伟严谨的精神。而像看到舷窗玻璃出现裂纹，后来的求证等都体现着探索精神。作为中国首飞航天员，敢独后来的求证等都体现着探索精神。作为中国首飞航天员，敢独自一人面对未知的领域，在面对突发状况时镇定自若，可看出自一人面对未知的领域，在面对突发状况时镇定自若，可看出需要有不怕牺牲的精神。需要有不怕牺牲的精神。5 5杨杨利利伟伟最最终终克克服服了了身身体体和和心心理理上上的的不不适适，出出色色地地完完成成了了太太空空飞飞行行的的任任务务，从从中中你你看看到到了了杨杨利利伟伟怎怎样样的的精精神神品品质质，你你有什么感想？有什么感想？从从中中我我们们可可以以看看到到杨杨利利伟伟坚坚韧韧，一一丝丝不不苟苟，心心理理素素质质好好、不不怕怕牺牺牲牲、敢敢于于牺牺牲牲的的无无畏畏精精神神和和拼拼搏搏勇勇气气，正正是是这这种种精精神神和和勇勇气气，印印证证了了中中华华民民族族的的伟伟大大智智慧慧与与坚坚毅毅果果敢敢。在在杨杨利利伟伟身身上上凸凸显显出出来来的的中中国国载载人人航航天天精精神神，将将是是中中华华民民族族实实现现伟伟大大复复兴兴的的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。板板 书书 设设 计计太空一日太空一日起飞阶段：我以为自己要牺牲了起飞阶段：我以为自己要牺牲了太空所见：我看到了什么太空所见：我看到了什么太空所闻：神秘的敲击声太空所闻：神秘的敲击声返回阶段：归途如此惊心动魄返回阶段：归途如此惊心动魄航天精神航天精神坚韧仔细坚韧仔细不怕牺牲不怕牺牲敢于拼搏敢于拼搏作作 业业 布布 置置1.1.读完本文，你受到了怎样的启迪？请写下来。读完本文，你受到了怎样的启迪？请写下来。2.2.假假如如杨杨利利伟伟到到你你们们的的学学校校和和大大家家交交流流，你你会会向向他他提提什什么么问问题题呢？（最少三条）呢？（最少三条）第二课时第二课时导导 入入 新新 课课 上上节节课课我我们们了了解解到到本本课课分分为为“我我以以为为自自己己要要牺牺牲牲了了”“”“我我看看到到了了什什么么”“”“神神秘秘的的敲敲击击声声”“”“归归途途如如此此惊惊心心动动魄魄”四四个个部部分分。那那么么杨杨利利伟伟在在这这四四个个阶阶段段中中都都经经历历了了什什么么，他他的的心心理理变变化化如何。接下来我们将一起来进行探讨。如何。接下来我们将一起来进行探讨。合合 作作 探探 究究 1.1.太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找找看，杨利太空一日，充满紧张和意外，阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他当时有怎样的反应？伟遇到了哪些意外情况？他当时有怎样的反应？起飞阶段：飞船共振带来的痛苦起飞阶段：飞船共振带来的痛苦 火火箭箭上上升升到到三三四四十十公公里里的的高高度度时时，火火箭箭和和飞飞船船开开始始急急剧剧抖抖动动，产生共振。产生共振。这让我感到非常痛苦。这让我感到非常痛苦。意意外外出出现现了了。共共振振以以曲曲线线的的形形式式变变化化着着，感感觉觉越越来来越越强强烈烈，五五脏脏六六腑似乎都要碎了。腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。飞行阶段：失重、神秘的敲击声飞行阶段：失重、神秘的敲击声 当当飞飞船船刚刚刚刚进进入入轨轨道道，处处于于失失重重状状态态时时，百百分分之之八八九九十十的的航航天天员员都都会会产产生生一一种种“本本末末倒倒置置”的的错错觉觉。这这种种错错觉觉令令人人难难受受，明明明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。明朝上坐的，却感觉脑袋冲下。靠意志克服。靠意志克服。时不时出现敲击声时不时出现敲击声 自己很紧张。自己很紧张。(3)(3)返回阶段：归途险象环生返回阶段：归途险象环生右边的舷窗开始出现裂纹。右边的舷窗开始出现裂纹。说不恐惧那是假话说不恐惧那是假话我的汗出来了我的汗出来了左边的舷窗也开始出现裂纹左边的舷窗也开始出现裂纹 我反而放心一点了。我反而放心一点了。随随着着一一声声巨巨响响，你你会会感感到到突突然然减减速速；引引导导伞伞一一开开，使使劲劲一一提提，会会把把人人吓吓一一跳跳；减减速速伞伞一一开开，又又往往那那边边一一拽拽；主主伞伞开开时时又又把把你你拉拉向向另另一一边边。每每次次力力量量都都相相当当重重，飞飞船船晃晃荡荡得得很很厉厉害害，让让人人不不知知道道是怎么回事。是怎么回事。对身体的冲击非常厉害。对身体的冲击非常厉害。2.2.杨杨利利伟伟在在文文中中说说“对对航航天天员员最最基基本本的的要要求求是是严严谨谨”。试试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。和和飞飞船船一一起起急急剧剧抖抖动动，产产生生共共振振，舱舱体体内内的的航航天天员员非非常常痛痛苦，但苦，但“我的头脑还非常清醒我的头脑还非常清醒”。火箭升空时火箭升空时绕地飞行过程中绕地飞行过程中 “我我可可以以准准确确判判断断地地球球上上各各大大洲洲和和各各个个国国家家的的方方位位”“”“还还看看到到类类似似棉棉絮絮状状的的物物体体从从舷舷窗窗外外飘飘过过”，但但是是“我我没没有有看看到到长长城城”，“还还遇遇到到一一个个至至今今仍仍然然原原因因不不明明的的情情况况，那那就就是是时时不不时时出现敲击声出现敲击声”。“右右边边的的舷舷窗窗开开始始出出现现裂裂纹纹”“”“让让我我紧紧张张以以至至惊惊慌慌”，抛抛伞伞时时“飞飞船船晃晃荡荡得得很很厉厉害害，让让人人不不知知道道是是怎怎么么回回事事”，我我“怀怀抱抱着着操操作作盒盒，屏屏息息凝凝神神地地等等待待着着配配合合程程序序：到到哪哪里里该该做做什什么么，该该发发什什么么指指令令，判断和操作都必须准确无误判断和操作都必须准确无误”，最终飞船，最终飞船“嗵嗵”的一声落地了。的一声落地了。归途中归途中 可可以以准准确确判判断断各各大大洲洲和和各各个个国国家家的的方方位位；祖祖国国的的各各个个省省份份我大都看到了；我大都看到了；还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。因因为为“有有个个流流传传甚甚广广的的说说法法，航航天天员员在在太太空空唯唯一一能能看看到到的的建建筑筑就就是是长长城城。我我和和大大家家的的心心情情一一样样，很很想想验验证证这这个个说说法法”，通通过过本本次次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。2.2.在在“我看到了什么我看到了什么”这一部分，这一部分，“我我”看到了什么？看到了什么？“我我”没有看到长城，却为何要写它？没有看到长城，却为何要写它？离地面离地面5 5公里；公里；飞船离地面飞船离地面1.21.2米；米；飞船停住了。飞船停住了。3.3.“神秘的敲击声神秘的敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两个这一部分其实写了在太空中哪两个“突突发的、原因不明的、没有预案的情况发的、原因不明的、没有预案的情况”现象？现象？都会产生一种都会产生一种“本末倒置本末倒置”的错觉；的错觉；时不时会出现神秘的敲击声。时不时会出现神秘的敲击声。4.4.描写飞船落地时，哪三个短语准确写出了落地顺序？描写飞船落地时，哪三个短语准确写出了落地顺序？5.5.杨杨利利伟伟在在文文中中说说“对对航航天天员员最最基基本本的的要要求求是是严严谨谨”。试试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。那种共振持续那种共振持续2626秒钟后，慢慢减轻。秒钟后，慢慢减轻。用用准准确确的的数数字字记记录录自自己己感感受受不不适适的的时时间间，体体现现了了航航天天员严谨、科学的态度。员严谨、科学的态度。从从载载人人飞飞船船上上看看到到的的地地球球，并并非非呈呈现现球球状状，而而只只是是一一段段弧。弧。体现了航天员实事求是的科学态度。体现了航天员实事求是的科学态度。我我曾曾俯俯瞰瞰我我们们的的首首都都北北京京，白白天天它它是是燕燕山山山山脉脉边边的的一一片片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。客观的描述，是科学态度的体现。客观的描述，是科学态度的体现。但是，我没有看到长城。但是，我没有看到长城。表现了作者客观的科学态度。表现了作者客观的科学态度。在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。西的任何撞击。细致的观察，详尽的描述。细致的观察，详尽的描述。回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。我一次又一次地听，我却总是觉得不像。实事求是的科学态度。实事求是的科学态度。6 6本本文文的的描描述述除除了了科科学学、严严谨谨之之外外，也也蕴蕴含含着着丰丰富富的的情情感。请举例说明。感。请举例说明。就就这这一一下下，指指挥挥大大厅厅有有人人大大声声喊喊道道：“快快看看啊啊，他他眨眨眼眼了了，利伟还活着！利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。所有的人都鼓掌欢呼起来。从从语语言言描描写写中中让让人人感感受受到到指指挥挥大大厅厅中中紧紧张张的的气气氛氛以以及及对对航天员杨利伟的关切之情。航天员杨利伟的关切之情。我我曾曾俯俯瞰瞰我我们们的的首首都都北北京京，白白天天它它是是燕燕山山山山脉脉边边的的一一片片灰灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。这这句句话话饱饱含含深深情情，表表现现了了作作者者对对祖祖国国的的爱爱，对对亲亲人人战战友友的爱。的爱。过过了了几几分分钟钟，我我隐隐约约听听到到外外面面喊喊叫叫的的声声音音，手手电电的的光光束束从从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！写出作者回到地面踏实而又激动的心情。写出作者回到地面踏实而又激动的心情。1.1.举例说说本文关联词使用有什么特点？举例说说本文关联词使用有什么特点？本本篇篇课课文文善善于于通通过过多多个个关关联联词词把把一一些些小小的的句句子子连连缀缀起起来来，使使语语言表达更加严谨。例如：言表达更加严谨。例如：（1 1）如如果果不不消消除除这这种种倒倒悬悬的的错错觉觉，就就会会觉觉得得自自己己一一直直在在倒倒着着飞飞，很很难受，严重时还可能诱发空间活动病，影响任务完成。难受，严重时还可能诱发空间活动病，影响任务完成。如果如果就就还还 假设的意思，再进一层假设的意思，再进一层问问 题题 探探 究究（2 2）“神神舟舟六六号号”“”“神神舟舟七七号号”升升空空后后，航航天天员员都都产产生生过过这这种种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。但但因为因为 转折的意思，再加上因果转折的意思，再加上因果（3 3）既既不不是是外外面面传传进进来来的的声声音音，也也不不是是飞飞船船里里面面的的声声音音，仿仿佛佛谁在外面敲飞船的船体。谁在外面敲飞船的船体。既不是既不是也不是也不是 并列的意思，排除在排除并列的意思，排除在排除 2.2.是否只有为国捐躯者才能够称为英雄？是否只有为国捐躯者才能够称为英雄？否否。凡凡是是为为了了国国家家民民族族的的利利益益而而不不顾顾个个人人安安危危，并并为为此此奉奉献献出出自自己己的的智智慧慧和和力力量量的的人人，都都应应给给予予英英雄雄的的荣荣誉誉。本本科科描描述述了了诸诸多多细细节节，可可以以说说突突发发事事件件、危危难难考考验验不不时时出出现现，如如果果没没有有大大无无畏畏的的精精神神，没没有有为为国国家家民民族族做做贡贡献献的的意意识识，是是不不可可能能临临危危不惧，坚持到底的。不惧，坚持到底的。板板 书书 设设 计计 本本文文通通过过叙叙述述我我国国第第一一艘艘载载人人航航天天飞飞船船“神神舟舟五五号号”飞飞船船在在“太太空空一一日日”的的经经历历，表表现现了了作作者者沉沉着着果果断断、不不怕怕牺牺牲牲、勇勇于于克克服服困困难难的的精精神神品品质质，说说明明了了航航天天员员工工作作的的危危险险性性、艰艰巨巨性性，抒抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。主主 旨旨 归归 纳纳1.1.请你为航天英雄杨利伟写几句颁奖词请你为航天英雄杨利伟写几句颁奖词。颁奖词示例：颁奖词示例：那那一一刻刻当当我我们们仰仰望望星星空空，或或许许会会感感觉觉到到他他注注视视地地球球的的目目光光。他他承承载载着着中中华华民民族族飞飞天天的的梦梦想想，他他象象征征着着中中国国走走向向太太空空的的成成功功。作作为为中中华华飞飞天天第第一一人人，作作为为中中国国航航天天人人的的杰杰出出代代表表，他他的的名名字字注注定定要要被被历历史史铭铭记记。成成就就这这光光彩彩人人生生的的，是是他他训训练练中中的的坚坚韧韧执执着着，飞飞天天时时的的从从容容镇镇定定，成成功功后后的的理理智智平平和和。而而这这也也是是几几代代中中国国航航天天人人的的精精神神，这这精精神神开开启启了了中中国国人人的的太太空空时时代代，还还将将成成就就我我们们民民族族更更多多更美好的梦想。更美好的梦想。拓拓 展展 延延 伸伸 2.2.查阅我国载人航天发展史。查阅我国载人航天发展史。20032003年年1010月月1515日日，中中国国第第一一艘艘载载人人飞飞船船“神神舟舟五五号号”成成功功发发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。20052005年年1010月月1212日日，中中国国第第二二艘艘载载人人飞飞船船“神神舟舟六六号号”成成功功发发射，航天员费俊龙、聂海胜被顺利送上太空。射，航天员费俊龙、聂海胜被顺利送上太空。20082008年年9 9月月2525日日，中中国国第第三三艘艘载载人人飞飞船船“神神舟舟七七号号”成成功功发发射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。射，三名航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利升空。随随着着“天天宫宫一一号号”的的成成功功发发射射，中中国国将将依依次次发发射射“神神舟舟八八号号”“”“神舟九号神舟九号”“”“神舟十号神舟十号”飞船。飞船。“神神舟舟十十一一号号”飞飞船船已已于于20162016年年1010月月1717日日7 7时时3030分分在在中中国国酒酒泉泉卫星发射中心成功发射。卫星发射中心成功发射。1.1.以我的太空一日为题，写一篇小作文，以我的太空一日为题，写一篇小作文，200200字左右。字左右。2.2.学学了了本本课课，你你有有什什么么感感想想？你你准准备备为为祖祖国国航航天天事事业业做做些些什么？请写下来，与同学交流。什么？请写下来，与同学交流。作作 业业 布布 置置谢谢！