辅导员执行力讲座课件.ppt

1、做一名职业化的辅导员做一名职业化的辅导员 从执行力说起从执行力说起 主讲主讲 ：王王 坚坚 高级职业指导师高级职业指导师 闽南理工学院党委副书记闽南理工学院党委副书记 辅导员队伍职业化、专业化工作 2004年中央16号文中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见下发以后，特别是2006年4月教育部召开了全国高校辅导员队伍建设工作会议以来，建设一支职业化、专业化的辅导员队伍已逐渐成为各高校的共识！2006年7月教育部下发了24号令普通高等学校辅导员队伍建设规定 人生导师成就青春梦想高校辅导员队伍建设纪实中国教育报2009年5月15日http:/ 职业化的工作技能 做起事来像个内行

2、的样子 职业化的工作形象 看起来像那一行的人 职业化的心理素质 能够应对来自职业的压力和挑战 职业化的工作态度 用心把事做好 职业化的工作道德 对事业的坚持北大毕业生陆步轩的北大毕业生陆步轩的“眼镜肉店眼镜肉店”职业化成功的代名词 想让自己变得职业化（或者是在这一行内获得成功）的最基本的前提学会执行（懂得在这一行内正确的做事）。辅导员最应学的便是做人的工作。曾经发生过的几个故事 一个学生干部买茶叶蛋的故事 两个员工买土豆的故事 把信送给加西亚的罗文中尉 对比：执行力的差距什么是执行 执行包含两个层面：第一个层面，是指一个组织将决策付之于实施的过程。（广义）第二个层面，是指下级接受上级的指令，并

3、采取行动的过程。（狭义）我们今天只讨论狭义的执行。执行的四个环节 接受上级指令 行动前的热身 采取行动，直到结束 行动结果反馈 执行者的角色被管理者辅导员的角色与要求 半数情况下是被领导者和被管理者 在被领导中学习如何当领导 从自身发展的角度来看是要通过承任工作任务来达到学会管理和领导的目的！而作为被领导者和被管理者，会做事就是能够顺利落实和完成工作任务且不出偏差！工作落实的三个环节 抓落实，怎么抓 首先是布置任务 其次是执行促进 第三是执行控制布置任务的几个要素 阐明工作内容、目的及其影响 责任落实到具体个人 工作的质量要求 工作数量、进度要求、完成时限 流程方法及重点、难点,易出错之处提示

4、 检查人、程序、时限及考核标准与奖惩事项 校运会工作曾发生的事 学生会主席学生会副主席生活部部长副部长干事 问题在哪？都以为工作布置下去了，都落实到人头了，工作就落实了。布置工作仅仅是落实工作的第一步 从落实工作的三个环节来看，布置工作仅占1/3。从工作时间上来看，布置工作仅占全部落实工作的1/10不到。辅导员不应该只学会分派任务和等待结果，还要懂得跟进，不能把分派任务等同于自身管理能力的提高。执行的促进 执行促进，是极费时耗劲的工作，占整个落实工作的70%包括：培训、动员、指导、示范与激励。培训对执行的促进作用体现在：1、激发工作兴趣，改善工作热忱、意志；2、增加执行者的工作知识，学习良好的

5、工作方法，提升工作能力。应占总工作时间的5%。有效的培训，应使态度的改变优于能力的提升。（对执行者来说，态度决定行动）指导和示范 指导包括工作和心态两方面。如：一对一谈心 具体工作的细节指导 *辅导员应该有主要学生干部的工作经历 示范榜样的力量是无穷的！作用：1、有效指导正确的方法 2、鼓舞士气，上行下效执行的控制 控制包含三个环节 1、设定执行标准或目标。2、获取执行状况的反馈信息，并与标准或目标相比较，找出偏差，发现问题。3、运用某些手段纠正偏差。执行不力，说到底是控制不力。控制：自我检查，多层次、全方位、全程的检查反馈与纠偏，预警。对标准的理解与执行 三峡大坝上德国工人与中国工人的对比。

6、我们对标准的把握：是按照规范来操作？还是按照自己理解过后的规范来操作？这是产生偏差的根源 提问：党员的标准？执行：执行：速度+纪律 +细节 保证进度 保证成效 保证标准 例：肯德基的标准 七周杀鸡 汉堡十分钟后销毁 牛肉饼重47.32克，直径9.85cm如何提高辅导员的执行力 可以通过加强以下八项能力 1.领悟 5.协调 2.计划 6.授权 3.指挥 7.判断 4.控制 8.创新领悟能力 全方位地了解你的领导，包括他的性格、习惯、爱好 领导布置任务或说话的时候要冷静而又心情放松地聆听，不要太紧张 领导布置的任务就是重要的事计划能力 知道怎么样做是“以正养兵”大到是职业生涯规划，小到时间管理；作

7、用：1、使你的工作有提前量和缓冲期 2、让你布置起工作来清晰有条理协调能力 不要自以为聪明地激发不同领导之间（如学生处长和你的总支书记）的矛盾和不和，那只会对你不利授权能力 授权不是要让别人可以替代你，如果其他人可以替代你工作，那你就没有存在的必要了！控制能力 控制更多地体现在现实工作的追踪过程中，辅导员学会充分授权是个好事，但是一定要能够有办法控制你授权后事情的走向创新能力 执行过程中的创新能力，其实也是自我激活的能力，特别是对辅导员而言。年复一年的工作，如何自己保持良好的心理和工作状态，创新是关键。做一个金牌辅导员 针对自己的未来的职业生涯目标及其相应的职业素养，努力打造一个非凡的自我！对

8、比未来的职业对自身素质的要求与自己目前的能力素养差距。规划计划控制协调判断创新WHO MOVED MY CHEESE？谁动了我的奶酪？对变化的思考及应变变化的几种形态变化的几种形态被迫型变化，就是在明显落后于别人时的被动变化，被迫学习。预先型变化，能够预先感觉社会的动向，做到先知先觉，并及时主动进行学习和变革。创造型变化，这是变化的最高类型，也就是引领行业发展方向，制定行业规范标准。关于变化的名言和现象关于变化的名言和现象中国古语：穷则思变，变则通，通则久。沃尔玛公司：沃尔玛公司唯一不变的就是变化。上海市口号：一年一个样，三年大变样。商界名人：这年头，除了老婆孩子不能变，其他都可以变。管理名言

9、：这年头不是大鱼吃小鱼而是快鱼吃慢鱼，看谁变化快。生物现象：温水中的青蛙不思进取和变化，最终被煮死。预见变化预见变化随时做好奶酪被拿走的准备。微软公司：我们离破产永远只有6个月时间海尔总裁张瑞敏：永远战战兢兢，永远如履薄冰尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。享受变化享受变化尝试冒险，去享受新奶酪的美味！应当敢为天下先，不断创新，勇做第一个吃螃蟹的人。当你超越了 自己的恐惧时，你就会感到轻松自在。做好迅速变化的准备做好迅速变化的准备不断地去享受变化不断地去享受变化记住：仍会有人不断地拿走你的奶酪。态度 我已无能为力 我就是这样一个人 他使我怒不可遏 他们不会接受我 我被迫。我不能 我必须 如果。试试看有没有其他的方法我可以选择不同的作风我可以控制自己的情绪我可以想出更有效的表达方式我能选择适当的回应我选择我情愿我们开始做吧。