人教PEP版三年级英语上册第六单元第5课时教案.doc
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1、第五课时l 课时内容B. Lets learn; Lets do l 课时分析 本课时为支撑对话交流的词汇积累课时。学生会学习更多的数字,为他们能够顺利流畅地进行交流服务。Lets learn部分,五个孩子Li Li, Tom, Kate, Lu Yao, Lucy站成一排在介绍自己的年龄,来展示610五个数字:six, seven, eight, nine, ten。以及句式:Im . years old. Lets do部分让学生听指令做动作。练习了指令:Show me . 让学生在听到数字之后,可以用手指把听到的数字展示出来,这个活动可以保证学生能够对于单一数字有直观地反应,帮助学生能够
2、将数字的字音与字义牢固结合在一起统一记忆。在本课时的学习中,要结合之前学习过的15五个数字,十个数字一起进行练习。另外,因为学生的年龄基本相差无几,练习时可以给他们虚拟的身份,以拓展他们的表达,给他们提供多种练习的机会。 l 课时目标1. 能够听懂、会说、认读单词:six, seven, eight, nine, ten2. 能够听懂、会说、认读句式:Im . years old.3. 能够听懂短语Show me six. 并做出相应的动作来表示数字l 课时重难点1.重点:能够听懂、会说、认读单词:six, seven, eight, nine, ten能够听懂、会说认读句式:Im . yea
3、rs old.2. 难点:能够听懂短语Show me six. 并做出相应的动作来表示数字l 教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带2. 数字卡片l 教学过程 Step 1 Warm up1.演唱歌曲Ten little fingers. 以Ten little Indian boys的曲调演唱以下歌曲:One little, two little, three little fingers, four little, five little, six little fingers, seven little, eight little, nine little fingers, ten fi
4、ngers on my hands.Ten little, nine little, eight little fingers, seven little, six little, five little fingers, four little, three little, two little fingers, one finger on my hand. Teacher: Boys and girls, look at my hands and listen to the song. Teacher: Sing with me, please. 设计意图:通过这样的歌曲来复习110十个数
5、字。由于在演唱时可以同时出示手指,学生既可以复习到数字的字音,同时还可以复习到数字的字义。 Step 2 Lead in1. I show you say. 教师用手指出示数字,学生快速说出相应的数字。Teacher:Look at my fingers. How many? 2. I say you show. 教师说出数字,学生用手指出示。Teacher:This time, I say you show. Three. Nine. .设计意图:衔接热身活动中对于数字的复习,以两个活动使学生能对单一数字产生快速而正确的反应,帮助他们形成英语思维能力。3. How old are you?
6、问答练习。Teacher: Hello, how old are you? (询问学生的年龄,请学生回答)设计意图:复习上一课时学习到的如何询问他人年龄及如何表述自己的年龄的句式。同时为下一环节的学习做好准备。 Step 3 Presentation1. 导读,引起学生的阅读兴趣,然后播放课文视频。学生带问题看视频。 Teacher:Look at these boys and girls. What are their names? How old are they? Watch the video and find the answer. 2.学生尝试回答问题。Teacher: Now t
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