成绩分析和主要问题交流 家长会ppt课件（共34张ppt）2020-2022学年七年级下学期.pptx

1、 亲爱的家长亲爱的家长：2021 年年 5月月29日日 初初2020级级1班家长会班家长会 为了我们一致的目标为了我们一致的目标 本次家长会主要安排：本次家长会主要安排：1.回顾过去一年回顾过去一年 2.目前班级建设情况目前班级建设情况 3.班级目标班级目标 4.联考二成绩分析联考二成绩分析 5.关注孩子成长中的问题关注孩子成长中的问题 1.回顾过去一年回顾过去一年军训军训 1.回顾过去一年回顾过去一年运动会运动会 1.回顾过去一年回顾过去一年校园艺术节校园艺术节 1.回顾过去一年回顾过去一年考试考试 2.班级建设情况班级建设情况 44人，男生人，男生20人，人，女生女生24人人 班干部队伍班

2、干部队伍 班长：班长：数学课代表：数学课代表：语文课代表语文课代表：英语：英语课代表课代表：政治政治课代表课代表：历史历史课代表课代表：地理地理课代表课代表：生物生物课代课代表表：体育课代表：体育课代表：3.班级目标班级目标近期目标：全力以赴，备战期末考试近期目标：全力以赴，备战期末考试 力争班级总评全县第一力争班级总评全县第一 语文全县第一语文全县第一 政史地生政史地生全县前全县前4 数学全县第二数学全县第二 英语全县第三英语全县第三120分分*7科科=840分分 3.班级目标班级目标远期目标：远期目标：品德：品德：明礼诚信，踏实做人，知荣明礼诚信，踏实做人，知荣辱，懂感恩，孝敬父母，尊敬老

3、师，辱，懂感恩，孝敬父母，尊敬老师，关心他人，有担当；关心他人，有担当；学习：学习：书写漂亮，学习自律、主动，书写漂亮，学习自律、主动，掌握高效学习方法，有明确奋斗目掌握高效学习方法，有明确奋斗目标，全班都在年级标，全班都在年级180名以内，课外名以内，课外阅读丰富。阅读丰富。4.联考联考2成绩分析成绩分析全县前全县前10名：名：1人人全县前全县前50名：名：4人人全县前全县前100名：名：15人人全县前全县前200名：名：27人人全县前全县前300名：名：36人人全县前全县前350名：名：39人人全班平均分全班平均分543.9全县排全县排名第二，少第一名名第二，少第一名1分，分，多第二名多第

4、二名11分分全年级前全年级前10名：名：1人人全年级前全年级前50名：名：15人人全年级前全年级前100名：名：27人人全年级前全年级前180名：名：41人人 213 238 276 低于平均分低于平均分543.5分的有分的有19人，其中人，其中5人人低于低于500分分487.5分分5人人400.5联考联考2 班级第一名：班级第一名：班级第二名：班级第二名：班级第三名：班级第三名：班级各科平均分年级排名班级各科平均分年级排名语文第一语文第一 高第二名高第二名3 3分分 英语第一英语第一 高第二名高第二名3 3分分 数学第二数学第二 少第一少第一0.20.2分分 政治第二政治第二 少第一少第一4

5、 4分分 历史第一历史第一 高第二名高第二名1 1分分 生物第二生物第二 少第一少第一0.20.2分分 地理第一地理第一 高第二名高第二名0.40.4分分 关注孩子成长中的问题对于初中孩子，我们应重点关注什么？2022-7-2919您了解孩子梦想的专业和大学吗？2022-7-2920您发现孩子青春期生理的变化了吗？您发现孩子上初中之后变得烦躁了吗？您和孩子的交谈是不是三句不离成绩？您觉得周末和假期孩子做家务重要还是看书重要？2022-7-2921怎样正确引导初一向初二过渡的孩子？一、认识近期孩子的特点一、认识近期孩子的特点嫌父母唠叨嫌父母唠叨 在家不太爱说话在家不太爱说话烦躁烦躁易怒易怒顶撞顶

6、撞在意形象在意形象有秘密有秘密情绪化情绪化怕孤单怕孤单自恋自恋面子重面子重同一个年龄，同一种娃！同一个年龄，同一种娃！1 1、我们是否有、我们是否有“我做这一切都是为了你我做这一切都是为了你”的思想？的思想？2 2、当我们发现孩子烦躁时，有没有平静地去了解背、当我们发现孩子烦躁时，有没有平静地去了解背后的原因？后的原因？4 4、我们是否包办了所有家务，深怕孩子没有时间学习？、我们是否包办了所有家务，深怕孩子没有时间学习？5 5、是否给孩子灌输要对得起父母、对得起老师的、是否给孩子灌输要对得起父母、对得起老师的思想？思想？23二、反思二、反思3 3、当孩子在家给大人分享趣事时，我们是否有耐、当孩

7、子在家给大人分享趣事时，我们是否有耐心倾听，并不打断？心倾听，并不打断？6 6、是否觉得孩子只要成绩好就行？、是否觉得孩子只要成绩好就行？三、建议三、建议1、用平常心对待这个年龄孩子的问题，、用平常心对待这个年龄孩子的问题，多观察孩子的细微变化多观察孩子的细微变化三、建议三、建议2、正确对待孩子的犯错、正确对待孩子的犯错 人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初一到初二是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的必然，也是走向成熟的必备代价。三、建议三、建议3、给孩子传递正能量，以身作则、给孩子传递正能

8、量，以身作则 在孩子面前展现积极的人生态度，尽量不要在孩子面前抱怨生活，甚至因为自己的不如意而将情绪转移到孩子身上！自己做不到的事情也不要强迫孩子去做！三、建议三、建议4、建立良好的家庭沟通机制、建立良好的家庭沟通机制 与孩子互相分享，各自分享对方的烦心事、趣事，但不以此牵扯到许多的大道理，最终又回到学习上；关注孩子情绪上的变化，在家长和孩子都有情绪时，留给对方自我消化的时间！你知道：你知道：1.孩子最好的朋友是谁孩子最好的朋友是谁?2.孩子最喜欢的老师是谁孩子最喜欢的老师是谁?3.孩子的偶像是谁孩子的偶像是谁4.孩子最喜欢的学科是什么孩子最喜欢的学科是什么?三、建议三、建议5、客观公正地评价

9、孩子、客观公正地评价孩子 表扬孩子要体现在具体的事情上，如有担当、有责任感、有理想、会替他人着想等等 批评孩子也只针对具体的事件本身，而不全盘否定，更不可说丧气话！三、建议三、建议6、尊重孩子的梦想，并鼓励其为之而奋斗、尊重孩子的梦想，并鼓励其为之而奋斗 不将自己的梦想强加于孩子身上，尊重孩子的梦想，引导孩子为梦想做好人生规划，并做好每一步的计划！重点引导孩子走好自己的每一步，不管将来如何，回头看自己走过的路，皆是坚定，没有遗憾！您知道孩子的梦想和目标吗？您知道孩子的梦想和目标吗？三、建议三、建议17、男孩女孩区别教育、男孩女孩区别教育 男孩儿的教育更重注责任与担当，女孩儿的教育更注重阳光与自信！勇于承担责任的男孩儿自然更有阳刚之气，阳光自信的女孩儿自然积极进取！家长们，我们的目标是统一的，家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。坚实的良好的基础。个别交流个别交流 真诚感谢真诚感谢各位家长！各位家长！