高考英语二轮模块专题复习件-单项填空大纲全国版课件.ppt

1、专题一 名词与冠词专题二 代词专题三 形容词与副词专题四 动词与动词短语专题五 连词与介词专题六 非谓语动词专题七 情态动词与虚拟语气专题八 动词的时态与语态专题九 数词与主谓一致专题十 名词性从句专题十一 状语从句专题十二 定语从句专题十三 特殊句式专题十四 情景交际模块单项填空模块单项填空模块模块 1 1单项填空单项填空 考纲解读模块模块 1 1 考纲解读考纲解读 高考英语单项填空是英语试题第二部分英语知识高考英语单项填空是英语试题第二部分英语知识运用中的运用中的“语法和词汇知识语法和词汇知识”项目。该题型用一题项目。该题型用一题干提供词法、语法和交际情景方面的基础知识，给干提供词法、语法

2、和交际情景方面的基础知识，给出出A A、B B、C C、D D四个选项，让考生从四个选项中选择四个选项，让考生从四个选项中选择一项符合要求的最佳选项。单项填空为一项符合要求的最佳选项。单项填空为1515个小题，个小题，每小题每小题1 1分，满分分，满分1515分。命题原则：突出语篇语境、分。命题原则：突出语篇语境、强调应用、注重实际、体现能力。考查范围主要包强调应用、注重实际、体现能力。考查范围主要包括：名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、括：名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语模块模块 1 1

3、 考纲解读考纲解读 气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装、省略句和情景交际等。考查目的逐年从考查倒装、省略句和情景交际等。考查目的逐年从考查单项知识为主转到知识点的综合考查；从考查知识单项知识为主转到知识点的综合考查；从考查知识点的记忆、再现为主转向考查知识点的理解、运用；点的记忆、再现为主转向考查知识点的理解、运用；从单纯考查语言知识转向重视考查交际英语和语言从单纯考查语言知识转向重视考查交际英语和语言知识在一定语境中的运用，同时加大了干扰项的干知识在一定语境中的运用，同时加大了干扰项的干扰力度。扰力度。命题特点模块模块 1 1 命

4、题特点命题特点 从近年来的高考试题看，高考单项填空具有如下从近年来的高考试题看，高考单项填空具有如下特点：特点：1 1突出重点，覆盖考点突出重点，覆盖考点从语言知识的分布点上看，高考单项填空题一直保持从语言知识的分布点上看，高考单项填空题一直保持着着“覆盖面广，重点突出覆盖面广，重点突出”的特点。分析近年来的高的特点。分析近年来的高考试题，不难发现其考点分布相对稳定、集中，涉及考试题，不难发现其考点分布相对稳定、集中，涉及知识面广，涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词、知识面广，涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词、模块模块 1 1 命题特点命题特点 副词、动词副词、动词(词组词组)、非谓语动

5、词、定语从句以及状语、非谓语动词、定语从句以及状语从句等。其中动词一直是单项填空考查的重点。动词从句等。其中动词一直是单项填空考查的重点。动词是英语中最活跃的词类，是英语中最活跃的词类，是句子的核心成分，是句子的核心成分，是学是学习的重点；英语动词的变化较多，习的重点；英语动词的变化较多，形式复杂，形式复杂，又是又是英语学习的难点。所以，在词汇学习中，动词的学习英语学习的难点。所以，在词汇学习中，动词的学习始终是主旋律。始终是主旋律。模块模块 1 1 命题特点命题特点 2 2突出语境，活用语法突出语境，活用语法从测试的内容上看，近年来，高考试题重视考从测试的内容上看，近年来，高考试题重视考查学

6、生的语言实践能力，将单纯的语法语言知识放查学生的语言实践能力，将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境，看似置于一定的语言环境，看似“淡化淡化”了语法的考查，了语法的考查，但实质上却并没有减弱。相反地，命题者是把语法但实质上却并没有减弱。相反地，命题者是把语法放在实用的情景中，要求学生不但牢固掌握语法规放在实用的情景中，要求学生不但牢固掌握语法规则，更重要的是灵活运用到日常对话中。则，更重要的是灵活运用到日常对话中。模块模块 1 1 命题特点命题特点 因此，理论上的减弱是以实际上的加强为置换的，因此，理论上的减弱是以实际上的加强为置换的，是以能力化的形式去测试语法和词汇的要点。因此，是以能力化

7、的形式去测试语法和词汇的要点。因此，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。境使用中的合理性。模块模块 1 1 命题特点命题特点 3 3突出交叉，综合踩点突出交叉，综合踩点从测试的体位上看，高考试题不只是单纯地考查从测试的体位上看，高考试题不只是单纯地考查某一个点，而是全面、立体地展示中学阶段所学的知某一个点，而是全面、立体地展示中学阶段所学的知识。因此，在学习的过程中，要以词汇为识。因此，在学习的过程中，要以词汇为“经经”，语，语法为法为“

8、纬纬”，编织厚实而又清晰的知识网络体系。，编织厚实而又清晰的知识网络体系。模块模块 1 1 命题特点命题特点 4 4突出实词，加强辨析突出实词，加强辨析从词汇考查的角度来看，除湖北卷全部考查词从词汇考查的角度来看，除湖北卷全部考查词汇外，越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的力度，汇外，越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的力度，这是全国高考变化的一个新趋向，也是高考英语和这是全国高考变化的一个新趋向，也是高考英语和大学英语接轨的一个切入点。此类试题考查的重点大学英语接轨的一个切入点。此类试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和介词的词义辨一般在动词、名词、形容词、副词和介词的词义辨析以及由这些

9、词所构成的词组及短语上。析以及由这些词所构成的词组及短语上。模块模块 1 1 命题特点命题特点 5 5突出创新，活用语言突出创新，活用语言从题干的形式上看，单句的测试题渐渐让位于篇从题干的形式上看，单句的测试题渐渐让位于篇章测试题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试章测试题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题，用对话创设情景的题目所占比例越来越多。试题题，用对话创设情景的题目所占比例越来越多。试题的题干不再拘泥于句型、句式的变换，而是在考试的的题干不再拘泥于句型、句式的变换，而是在考试的内容上做了创新，减少了常规知识的考查，加大了对内容上做了创新，减少了常规知识的考查，加大了对出现频率相

10、对较低但同时又能交叉考查能力知识点的出现频率相对较低但同时又能交叉考查能力知识点的考查力度。在语言的叙述和表达上，高考试题语言的考查力度。在语言的叙述和表达上，高考试题语言的选择和表达都极具选择和表达都极具“生活化生活化”和和“时代感时代感”。题型分类模块模块 1 1 题型分类题型分类 高考单项填空题在语言知识的考查方面遵守了从高考单项填空题在语言知识的考查方面遵守了从字、词、句、语篇到习惯用法和固定搭配的考查规律，字、词、句、语篇到习惯用法和固定搭配的考查规律，在语言运用的考查方面体现了在语言运用的考查方面体现了“语言语法情景语言语法情景”的交际性原则，按照这种命题模拟我们可以把单项填的交际

11、性原则，按照这种命题模拟我们可以把单项填空分为如下几类：空分为如下几类：模块模块 1 1 题型分类题型分类 一、词汇辨析型一、词汇辨析型词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组和副词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组和短语上。考试的难点一般是在特点的语境下考查形近短语上。考试的难点一般是在特点的语境下考查形近词，同义词或近义词辨析和常用词组等，可谓词，同义词或近义词辨析和常用词组等，可谓“小语小语境境”的完形填空或者完形填空的的完形填空或者完形填空的“前奏曲前奏曲”。做此类。做此类题目时切忌选题过

12、于求难、求多、求偏、求怪，过于题目时切忌选题过于求难、求多、求偏、求怪，过于模块模块 1 1 题型分类题型分类 例例20102010湖北湖北 ()After the)After the earthquake,the first thing the local earthquake,the first thing the local government did was to provide _ for government did was to provide _ for the homeless families.the homeless families.A Aaccommodationa

13、ccommodationB Boccupation occupation C Cequipment equipment D Dfurniturefurniture模块模块 1 1 题型分类题型分类 【解析解析】A A考查名词词义辨析。句意：地震过考查名词词义辨析。句意：地震过后，政府首先要做的事情是给无家可归者提供食宿。后，政府首先要做的事情是给无家可归者提供食宿。accommodation accommodation 意为意为“食宿食宿”；occupationoccupation意为意为“职职业业”。模块模块 1 1 题型分类题型分类 二、习惯搭配型二、习惯搭配型 英语句子中词语和词语之间有

14、许多的英语句子中词语和词语之间有许多的“习惯搭配习惯搭配”或或“固定用法固定用法”，主要表现在冠词与名词的搭配，名，主要表现在冠词与名词的搭配，名词、形容词、动词与介词的搭配等。这些习惯搭配一词、形容词、动词与介词的搭配等。这些习惯搭配一方面为我们做题提供了一个风向标，使我们常常会凭方面为我们做题提供了一个风向标，使我们常常会凭借借“习惯搭配习惯搭配”的经验，很容易地选择出正确选项；的经验，很容易地选择出正确选项；另一方面，由于介词词义的复杂性，在特殊的语境另一方面，由于介词词义的复杂性，在特殊的语境模块模块 1 1 题型分类题型分类 中，这些中，这些“习惯搭配习惯搭配”也会发生一定的变化，特

15、别也会发生一定的变化，特别是有些试题经过巧妙伪装，貌似是有些试题经过巧妙伪装，貌似“习惯搭配习惯搭配”，给，给人以错觉。答题时，考生首先要搞清楚所考的习语人以错觉。答题时，考生首先要搞清楚所考的习语或搭配是由哪几类词构成的，每个词的作用以及它或搭配是由哪几类词构成的，每个词的作用以及它们的位置关系如何等，这就需要在平时学习中要多们的位置关系如何等，这就需要在平时学习中要多加记忆、巩固和积累。加记忆、巩固和积累。模块模块 1 1 题型分类题型分类 例例 20102010辽宁辽宁 ()I agree to his)I agree to his suggestion _ the condition

16、that he suggestion _ the condition that he drops all charges.drops all charges.A Aby by B BininC Con on D Dto to【解析解析】C C考查习惯搭配。句意：我同意考查习惯搭配。句意：我同意他的建议，条件是他放弃所有指控。介词他的建议，条件是他放弃所有指控。介词on on 和和the condition thatthe condition that连用引导条件状语从句，意连用引导条件状语从句，意为为“条件是，以条件是，以为条件为条件”。模块模块 1 1 题型分类题型分类 三、语法语境型三、语

17、法语境型 从近几年的高考试题看，单纯地考查语法的试题从近几年的高考试题看，单纯地考查语法的试题已经荡然无存，几乎所有的考题都提供了一个微型语已经荡然无存，几乎所有的考题都提供了一个微型语境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案。境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案。体现了高考试题体现了高考试题“活用语法活用语法”的命题特点。此类考题，的命题特点。此类考题，所提供的四个备选选项，如果不看特定的语境，四个所提供的四个备选选项，如果不看特定的语境，四个选项往往都可成立，因而有较强的干扰性和迷惑性。选项往往都可成立，因而有较强的干扰性和迷惑性。要求考生对语言的把握要准确、透彻，解题过程

18、中要要求考生对语言的把握要准确、透彻，解题过程中要领会语境中的内涵，因为这种类型题的答案往往隐藏领会语境中的内涵，因为这种类型题的答案往往隐藏在情景中。在情景中。模块模块 1 1 题型分类题型分类 例例 20102010辽宁辽宁 ()Alexander tried to)Alexander tried to get his work _ in the medical circles.get his work _ in the medical circles.A Ato recognize to recognize B BrecognizingrecognizingC Crecognize re

19、cognize D.recognized D.recognized 【解析解析】D D考查非谓语动词。句意：亚历山大考查非谓语动词。句意：亚历山大试图让他的工作在医学圈内得到认可。宾语试图让他的工作在医学圈内得到认可。宾语workwork和和recognizerecognize之间存在被动关系，所以用过去分词作之间存在被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。宾语补足语。模块模块 1 1 题型分类题型分类 四、句式结构型四、句式结构型一般来说，英语句式按结构划分，可分为简单句、一般来说，英语句式按结构划分，可分为简单句、并列句和复合句；按语气划分，可分为陈述句、疑问并列句和复合句；按语气划分，可分

20、为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。此外，还有一些特殊句式，如句、祈使句和感叹句。此外，还有一些特殊句式，如省略句、强调句、省略句、强调句、there be there be 句型和独立结构等。要求句型和独立结构等。要求熟练区分各种句式结构和句式特点。熟练区分各种句式结构和句式特点。模块模块 1 1 题型分类题型分类 例例1 120102010陕西陕西 ()John opened the)John opened the door.There _ he had never seen door.There _ he had never seen before.before.A Aa girl did

21、 stand a girl did stand B Ba girl stood a girl stood C Cdid a girl stand Ddid a girl stand Dstood a girlstood a girl【解析解析】D D考查特殊句式。考查特殊句式。here,there,here,there,thus,thenthus,then等副词位于句首，且当句子的主语是等副词位于句首，且当句子的主语是名词时，句子用全部倒装句，选名词时，句子用全部倒装句，选D D。模块模块 1 1 题型分类题型分类 例例2 220102010浙江浙江 The settlement is hom

22、e to The settlement is home to nearly 1,000 people,many of _ left nearly 1,000 people,many of _ left their village homes for a better life in the their village homes for a better life in the city.city.A Awhom whom B BwhichwhichC Cthem them D Dthosethose模块模块 1 1 题型分类题型分类 【解析解析】A A考查句式结构。要求熟练区分：考查句式结构

23、。要求熟练区分：并列句和非限定性定语从句。从句式特点可知，本并列句和非限定性定语从句。从句式特点可知，本题是非限定性定语从句，因此排除题是非限定性定语从句，因此排除C C、D D项。由于先项。由于先行词是行词是“1,000 people”1,000 people”，表示人，故用，表示人，故用whomwhom。句。句意：这里居住着将近意：这里居住着将近10001000人，他们中的许多人都背人，他们中的许多人都背井离乡去城市追求更好的生活。井离乡去城市追求更好的生活。模块模块 1 1 题型分类题型分类 五、情景交际型五、情景交际型高考单项填空比较注重对语言交际能力的考查。高考单项填空比较注重对语言

24、交际能力的考查。此类试题通常以对话形式，考查学生对某个语境的理此类试题通常以对话形式，考查学生对某个语境的理解和反应能力，重点是就中学所学的日常交际项目，解和反应能力，重点是就中学所学的日常交际项目，如问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问如问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等进行考查。要求考生须对路、打电话、看病、就餐等进行考查。要求考生须对西方文化和风俗习惯有所了解和把握，切忌选择西方文化和风俗习惯有所了解和把握，切忌选择“中中文式文式”的交际选项。的交际选项。模块模块 1 1 题型分类题型分类 例例 20102010天津天津 ()Excuse me,

25、I)Excuse me,I wonder if you can help me?wonder if you can help me?Sure._Sure._？A AWhat help What help B BWhat is this What is this C CWhat is it What is it D DWhat do you wantWhat do you want模块模块 1 1 题型分类题型分类 【解析解析】C C考查交际用语。句意：考查交际用语。句意：“劳驾，劳驾，你能帮帮我吗？你能帮帮我吗？”“”“好的，什么事？好的，什么事？”第一个人询第一个人询问是否可以帮忙，从第二个

26、人的回答问是否可以帮忙，从第二个人的回答SureSure，可以知，可以知道他愿意，接着问，具体是什么事，用道他愿意，接着问，具体是什么事，用What is itWhat is it？表示表示“什么事？什么事？”。应试点睛模块模块 1 1 应试点睛应试点睛单项填空题往往只是一个不长的语句，或者是由单项填空题往往只是一个不长的语句，或者是由两三句话构成的一个语段或者对话，但它们却是在真两三句话构成的一个语段或者对话，但它们却是在真实的情景中考查了我们对词汇、语法的掌握运用和对实的情景中考查了我们对词汇、语法的掌握运用和对语句、语境的理解。所以要做好单项填空题，除了在语句、语境的理解。所以要做好单项

27、填空题，除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。定的答题技巧，提高答题的准确率。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛一、把握语境信息，理解命题意图一、把握语境信息，理解命题意图语境是指一定的语言环境。单项填空题所给的语境是指一定的语言环境。单项填空题所给的四个选项中往往不止一个选项在语法上是正确的，四个选项中往往不止一个选项在语法上是正确的，但只有一个选项符合试题所给的语境。能不能看破但只有一个选项符合试题所给的语境。能不能看破这个迷津，既取决于我们的理解能力，同时也与我这个迷津，既取决于我们的理解能力，同

28、时也与我们的文学修养有关。单项填空题的考查目的就是考们的文学修养有关。单项填空题的考查目的就是考查学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好查学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好的考题中的语境设置是正确选项，而且是最佳选项的考题中的语境设置是正确选项，而且是最佳选项模块模块 1 1 应试点睛应试点睛项，而且是最佳选项，因为语法上正确的选项不一项，而且是最佳选项，因为语法上正确的选项不一定是实际生活交际中最得体、最合适、最佳的选项。定是实际生活交际中最得体、最合适、最佳的选项。因此我们做题时，一定要找出字里行间中的隐含信因此我们做题时，一定要找出字里行间中的隐含信息，瞻前顾后，通盘考虑，准

29、确地把握语境内涵，息，瞻前顾后，通盘考虑，准确地把握语境内涵，有针对性地分析语法成分，才能避免出错。有针对性地分析语法成分，才能避免出错。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛例例 20102010天津天津 ()Professor Johnson,)Professor Johnson,Im afraid I cant finish the report within Im afraid I cant finish the report within this week.this week._.How about next week?_.How about next week?A AGood for

30、 you Good for you B BIt wont bother me It wont bother me C CNot at all Not at all D DThats OKThats OK模块模块 1 1 应试点睛应试点睛【解析解析】D D考查交际用语。句意：考查交际用语。句意：“约翰逊约翰逊教授，恐怕我这周完不成报告。教授，恐怕我这周完不成报告。”“”“好的，下周怎好的，下周怎么样？么样？”根据后面的根据后面的How about next weekHow about next week？可以看？可以看出，出，JohnsonJohnson教授已经确认这周完不成报告没关系，教授已经

31、确认这周完不成报告没关系，所以，用所以，用Thats OKThats OK。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛二、注意英汉差别，消除思维定势二、注意英汉差别，消除思维定势英语和汉语的表达习惯不同，考生应注意对比英语和汉语的表达习惯不同，考生应注意对比两种语言，并注意中西方文化的差异、特定语言情两种语言，并注意中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法。命题者往往利用思维定景中的表达以及习惯用法。命题者往往利用思维定式的负迁移作用设置一些干扰性很强的选项。思维式的负迁移作用设置一些干扰性很强的选项。思维定式是指思维在形式上常常采用的、比较固定的甚定式是指思维在形式上常常采用的、比较固定的

32、甚或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思模块模块 1 1 应试点睛应试点睛维条件反射。思维定式是一把双刃剑，如果运用得维条件反射。思维定式是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理，并很快得出正确的结论；关知识进行分析、推理，并很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉入命题

33、人所预设但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。的陷阱，得出错误的结论。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛例例20102010上海上海 ()That is the only)That is the only way we can imagine _ the overuse of way we can imagine _ the overuse of water in students bathrooms.water in students bathrooms.A Areducing reducing B Bto reduce to reduce C Creduced

34、 reduced D Dreducereduce模块模块 1 1 应试点睛应试点睛【解析】【解析】B B考查非谓语动词。这里的考查非谓语动词。这里的we can we can imagineimagine是插入语，不影响句子的结构，其实句子是是插入语，不影响句子的结构，其实句子是这样子的这样子的We can imagine,that is the only way We can imagine,that is the only way to reduce the overuse of water in to reduce the overuse of water in studentsbath

35、roomsstudentsbathrooms.也就是说，不定式也就是说，不定式to to reduce reduce 不是不是imagineimagine的宾语，而是作定语修饰的宾语，而是作定语修饰the the wayway的。本题受思维定式的影响容易误选的。本题受思维定式的影响容易误选A A项。项。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛三、注意标点符号，正确使用连词三、注意标点符号，正确使用连词单项填空题题干中的标点符号对于我们选择正单项填空题题干中的标点符号对于我们选择正确选项起着相当重要的作用，准确理解标点符号所确选项起着相当重要的作用，准确理解标点符号所包涵的隐藏信息，能够帮助我们选出正

36、确选项，反包涵的隐藏信息，能够帮助我们选出正确选项，反之，对其忽略或视而不见，则往往使我们选错选项。之，对其忽略或视而不见，则往往使我们选错选项。这是因为，标点符号是书面语言的有机组成部分，这是因为，标点符号是书面语言的有机组成部分，其主要功能在于准确地记录语言，有助于确切地表其主要功能在于准确地记录语言，有助于确切地表达说话人的思想和理解对话双方的语言信息。达说话人的思想和理解对话双方的语言信息。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛例例()Cars do cause us some health)Cars do cause us some health problemsin fact far

37、more serious _ problemsin fact far more serious _ than mobile phones do.than mobile phones do.A Aone one B BonesonesC Cit it D Dthosethose模块模块 1 1 应试点睛应试点睛【解析】【解析】B B考查代词的指代。破折号起了考查代词的指代。破折号起了进一步解释说明的作用。破折号后面空缺的那个进一步解释说明的作用。破折号后面空缺的那个词语必须和它前面的某个词语意义完全一致。题词语必须和它前面的某个词语意义完全一致。题中的中的ones ones 指代了破折号前面的指

38、代了破折号前面的problemsproblems。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛四、分析句子结构，删除干扰成分四、分析句子结构，删除干扰成分正确分析句子结构是解题的关键。对于一些结构正确分析句子结构是解题的关键。对于一些结构比较复杂的试题，考生要善于分析、归纳和总结结构比较复杂的试题，考生要善于分析、归纳和总结结构复杂的句子，以便准确把握命题者的命题思路。对于复杂的句子，以便准确把握命题者的命题思路。对于包含插入成分的句子，要抓住主句，排除冗余信息；包含插入成分的句子，要抓住主句，排除冗余信息；对于特殊句型要学会进行句型转换。答题时要特别留对于特殊句型要学会进行句型转换。答题时要特别留心一

39、些由干扰信息所带来的障碍，如倒装句干扰、定心一些由干扰信息所带来的障碍，如倒装句干扰、定语从句干扰、非正常语序和强调句干扰等。语从句干扰、非正常语序和强调句干扰等。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛例例20102010安徽安徽 ()It was from only a)It was from only a few supplies that she had bought in the few supplies that she had bought in the village _ the hostess cooked such a village _ the hostess cooked s

40、uch a nice dinner.nice dinner.A Awhere where B Bthat that C Cwhen when D Dwhichwhich模块模块 1 1 应试点睛应试点睛【解析】【解析】B B考查强调句型。迷惑点在于强调考查强调句型。迷惑点在于强调部分中含有一个定语从句部分中含有一个定语从句that she had bought in that she had bought in the villagethe village。如果能很快发现。如果能很快发现that she had that she had bought in the villagebought

41、in the village其实是一个冗余成分，答案其实是一个冗余成分，答案便一目了然。便一目了然。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛五、补全省略成分，完整理解句义五、补全省略成分，完整理解句义在语境试题中，往往根据语境的含义故意省略一在语境试题中，往往根据语境的含义故意省略一些成分，增加试题难度。在解题时，一定要弄清题意，些成分，增加试题难度。在解题时，一定要弄清题意，仔细地分析句子结构，补全出省略部分，这样才能保仔细地分析句子结构，补全出省略部分，这样才能保证选出正确选项。证选出正确选项。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛例例20102010浙江浙江 ()The experiment)Th

42、e experiment shows that proper amounts of exercise,if shows that proper amounts of exercise,if regularly_regularly_，can improve our health.can improve our health.A Abeing carried out being carried out B Bcarrying out carrying out C Ccarried out carried out D Dto carry out to carry out 模块模块 1 1 应试点睛应

43、试点睛 【解析】【解析】C C考查考查ifif条件句中的省略情况。句意：条件句中的省略情况。句意：这项实验表明，适当的运动，如果有规律地进行，有这项实验表明，适当的运动，如果有规律地进行，有助于我们的身体健康。当主、从句主语一致时，从句助于我们的身体健康。当主、从句主语一致时，从句可以使用省略形式，即可以使用省略形式，即“连词连词v v.ing/.ing/v v.ed.ed”形式。形式。本句中本句中ifif条件从句省略了条件从句省略了it isit is，所以答案选，所以答案选C C项。项。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛六、识别相似句型，找准细微差异六、识别相似句型，找准细微差异易混句型是

44、广大学生学习中的一个难点，也是易混句型是广大学生学习中的一个难点，也是高考中的一个重点内容，不但在单项填空题中出现，高考中的一个重点内容，不但在单项填空题中出现，而且在短文改错中，完形填空中也有涉及。有的句而且在短文改错中，完形填空中也有涉及。有的句型十分相似，若不仔细分辨，很容易出错。例如：型十分相似，若不仔细分辨，很容易出错。例如：It It be be 时间段的用法，时间段的用法，what what 与与that that 引导主引导主语从句的区别等，这些句型都要在平时学习中注意语从句的区别等，这些句型都要在平时学习中注意积累和归纳。积累和归纳。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛例例20

45、102010四川四川 ()Because of the)Because of the heavy traffic,it was already time for lunch heavy traffic,it was already time for lunch break _ she got to her office.break _ she got to her office.A Asince Bsince Bthat that C Cwhen Dwhen Duntil until 模块模块 1 1 应试点睛应试点睛【解析】【解析】C C考查状语从句。句意：因为交通阻考查状语从句。句意：因为

46、交通阻塞，当她到达办公室时，已经是午休的时间了。故此塞，当她到达办公室时，已经是午休的时间了。故此处应为处应为whenwhen引导的时间状语从句。本题容易和强调句引导的时间状语从句。本题容易和强调句型混淆。型混淆。模块模块 1 1 应试点睛应试点睛总之，高考单项填空题考查内容涉及面广并突总之，高考单项填空题考查内容涉及面广并突出了综合性和语境化的特点。解题时，应结合语境，出了综合性和语境化的特点。解题时，应结合语境，认真分析句子，灵活运用语法词汇知识，通过现象认真分析句子，灵活运用语法词汇知识，通过现象看本质，从而达到分析问题和解决问题的目的。看本质，从而达到分析问题和解决问题的目的。专题一专

47、题一 名词与冠词名词与冠词 考题导读专题一专题一 考题导读考题导读 名词主要考查名词词义辨析、名词的数及名词主要考查名词词义辨析、名词的数及“可可数数”与与“不可数不可数”、名词与其他词组成固定搭配；名词与其他词组成固定搭配；冠词主要考查冠词的语意和规则。从近几年命题来冠词主要考查冠词的语意和规则。从近几年命题来看有重语意表达轻规则记忆的特点，提高了对学生看有重语意表达轻规则记忆的特点，提高了对学生语境理解的要求。复习时应关注冠词使用的一些特语境理解的要求。复习时应关注冠词使用的一些特定的场合，解题时从情景语意入手，合理使用规则。定的场合，解题时从情景语意入手，合理使用规则。真题再现专题一专题

48、一 真题再现真题再现 ()1.20101.2010安徽安徽 I havent seen Sara I havent seen Sara since she was a little girl,and she has since she was a little girl,and she has changed beyond _.changed beyond _.A AhearinghearingB Bstrengthstrength C Crecognition recognition D Dmeasuremeasure专题一专题一 真题再现真题再现1 1C C考查名词词义辨析。句意：考查名词

49、词义辨析。句意：SaraSara她变她变得认不出来了。得认不出来了。hearinghearing意为意为“听力听力”；strengthstrength意为意为“力气，力量力气，力量”；recognitionrecognition意意为为“认出，识别，认识认出，识别，认识”；measuremeasure意为意为“测量，测量，措施措施”。专题一专题一 真题再现真题再现 ()2.20102.2010江西江西 Last year the Last year the number of students who graduated with a number of students who gradua

50、ted with a driving license reached 200,000,driving license reached 200,000,a(na(n)_ of 40,000 per year._ of 40,000 per year.A AaverageaverageB Bnumbernumber C Camountamount D Dquantityquantity专题一专题一 真题再现真题再现2 2A A考查名词词义辨析。考查名词词义辨析。an average ofan average of泛指泛指“平均数平均数”，an average of 40,000 an averag