课件：专题1第1框学会做人道德为先-精选文档.ppt

1、专题一专题一 公民道德建设公民道德建设第一框学会做人道德为先第一框学会做人道德为先目标定位目标定位一、课标要求一、课标要求1理解道德对社会生活、个人成长的作用理解道德对社会生活、个人成长的作用2理解道德与法律的相同点与不同点理解道德与法律的相同点与不同点二、重点知识二、重点知识1道德对社会发展的作用道德对社会发展的作用2道德与法律的关系道德与法律的关系一、道德的力量一、道德的力量1.道德的含义道德的含义道德是人类特有的调整道德是人类特有的调整_、_以以及及_之间关系的行为规范。之间关系的行为规范。自主预习学案自主预习学案人与人人与人人与社会人与社会人与自然人与自然2道德的作用道德的作用(1)一

2、定的道德观念或道德体系一经形成一定的道德观念或道德体系一经形成,就成为就成为影响人民生活和社会发展的重要力量影响人民生活和社会发展的重要力量.(2)道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的明程度的_,也是衡量个人素质水平也是衡量个人素质水平的的_.重要标尺重要标尺重要标尺重要标尺3.加强公民道德建设的必要性加强公民道德建设的必要性(1)公民道德建设作为发展社会主义公民道德建设作为发展社会主义_的重要内容的重要内容,对于发展社会主义对于发展社会主义_、社、社会主义会主义_,构建社会主义构建社会主义_,都具有深远的意义都具有深远的意义.(2)加强公民道德

3、建设加强公民道德建设,是我国中国特色社会主义是我国中国特色社会主义现代化建设的要求现代化建设的要求,也是历史赋予当代中国青年的也是历史赋予当代中国青年的崇尚责任和庄严使命崇尚责任和庄严使命.先进文化先进文化民主政治民主政治市场经济市场经济和谐社会和谐社会4公民道德规范体系的形成过程公民道德规范体系的形成过程我国的公民道德规范我国的公民道德规范,从新中国建立时开始提倡的从新中国建立时开始提倡的“五爱五爱”(爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物护公共财物),到到“新五爱新五爱”(爱祖国、爱人民、爱科爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义学、爱劳动、爱社

4、会主义),再到再到公民道德建设实公民道德建设实施纲要施纲要提出的提出的“爱国守法、爱国守法、_、团结友、团结友善、善、_、敬业奉献、敬业奉献”.2019年春天年春天,胡锦涛胡锦涛同志代表党中央提出了同志代表党中央提出了_,形成了形成了我国当代比较完整系统的公民道德规范体系我国当代比较完整系统的公民道德规范体系.明礼诚信明礼诚信勤俭自强勤俭自强社会主义荣辱观社会主义荣辱观探究探究1.从从“奥女郎奥女郎”爆红网络爆红网络,到到“跪爬跪爬妈妈妈妈”当街爬行千里为女儿筹到了当街爬行千里为女儿筹到了药费药费.这些网络热点事件均是由背后这些网络热点事件均是由背后的网络公关策划出来的的网络公关策划出来的.而

5、网络公关往往是雇佣众而网络公关往往是雇佣众多网络打手、网络水军对目标进行谩骂、诽谤、多网络打手、网络水军对目标进行谩骂、诽谤、污蔑、颠倒是非、混淆黑白、传播谣言污蔑、颠倒是非、混淆黑白、传播谣言,网络网络充满了暴力公关充满了暴力公关.让大众百姓听到这个词就摇头否让大众百姓听到这个词就摇头否定定,在相关部门眼里是老鼠过街人人喊打在相关部门眼里是老鼠过街人人喊打.问题：为什么网络公关会成为过街老鼠？问题：为什么网络公关会成为过街老鼠？【提示】【提示】一些网络公关公司丢失了本应有的职一些网络公关公司丢失了本应有的职业操守和社会道德，坏了整个行业的名声。业操守和社会道德，坏了整个行业的名声。危险品运输

6、从业资格考试 jsyst/wxp/公安部123号令 jsyst/gab123/公安部139号令 jsyst/gab139/出租车从业资格考试 jsyst/czc/出租车理论考试题 模拟考试题库 试题分析 解答二、道德与法相辅相成二、道德与法相辅相成1.联系联系(1)二者都是调整二者都是调整_、_、_之间关系的行为规范之间关系的行为规范.(2)法律是最低的道德标准法律是最低的道德标准,道德是最高的法律取道德是最高的法律取向向.(3)我们社会主义国家道德与法律具有高度的一致我们社会主义国家道德与法律具有高度的一致性性.人与人人与人人与社会人与社会人与自然人与自然2区别区别(1)产生时间和评价标准不

7、同产生时间和评价标准不同道德自人类社会产生后就始终存在道德自人类社会产生后就始终存在,它的评价标它的评价标准是人们的准是人们的_所决定的善恶、荣辱观念所决定的善恶、荣辱观念;而而法律是当人类进入阶级社会后法律是当人类进入阶级社会后,随着随着_的出的出现而产生的现而产生的,由国家制定或认可由国家制定或认可,反映和代表着统反映和代表着统治阶级的意志治阶级的意志.利益利益国家国家(2)发生作用的方式不同发生作用的方式不同道德主要通过道德主要通过_、风俗习惯和、风俗习惯和_,通过通过_、批评和、批评和_等方式起等方式起作用作用;而法律则凭借而法律则凭借_强制施行强制施行.(3)调节的范围不同调节的范围

8、不同道德调节的范围道德调节的范围,几乎涉及人们的几乎涉及人们的_社会关社会关系、所有行为系、所有行为;而法律主要涉及那些而法律主要涉及那些_的、的、_的社会关系和行为的社会关系和行为.个人良心个人良心社会舆论社会舆论教育教育自省自省国家权力国家权力所有所有重要重要基本基本3法治与德治的关系法治与德治的关系(1)联系联系二者是二者是_、相互促进的、相互促进的.法治是德治的保法治是德治的保障障,德治是法治的前提德治是法治的前提.(2)区别区别法治以法律的法治以法律的_和和_规范社会成员的规范社会成员的行为行为,德治则以道德的德治则以道德的_和和_提高社会提高社会成员的思想认识和道德觉悟成员的思想认

9、识和道德觉悟.(3)我们必须把道德建设与法制建设紧密结合起来我们必须把道德建设与法制建设紧密结合起来.相辅相成相辅相成权威性权威性强制性强制性说服力说服力感召力感召力探究探究2.常州武进区湟里镇常州武进区湟里镇19岁的大学生岁的大学生杨波发现有人在偷自己家摩托车杨波发现有人在偷自己家摩托车,该贼随即弃车逃跑该贼随即弃车逃跑,杨波依然冲上杨波依然冲上去追赶去追赶,在与偷车贼搏斗中被刺身在与偷车贼搏斗中被刺身亡亡.事发后事发后,杨波被授予杨波被授予“武进区见义勇为积极分子武进区见义勇为积极分子”的荣誉称号的荣誉称号.但保护自家财产算不算见义勇为但保护自家财产算不算见义勇为,却引却引发社会争议发社会

10、争议.由于全国没有统一的立法由于全国没有统一的立法,各地政府在各地政府在依据地方法规对见义勇为的人员实施奖励的时候依据地方法规对见义勇为的人员实施奖励的时候,必然面临许多难题必然面临许多难题.问题：由此可见道德与法的关系是什么？问题：由此可见道德与法的关系是什么？【提示】【提示】道德与法相辅相成，社会主义道德与道德与法相辅相成，社会主义道德与法律具有高度的一致性。法律具有高度的一致性。三、成功和幸福的支柱三、成功和幸福的支柱1道德对个人的作用道德对个人的作用(1)从个人生活来看，道德与法犹如鸟之两翼、车从个人生活来看，道德与法犹如鸟之两翼、车之两轮，缺一不可。之两轮，缺一不可。(2)从个人的成

11、长来看，道德对于个人的健康成长、从个人的成长来看，道德对于个人的健康成长、人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。2培养高尚的道德的意义培养高尚的道德的意义(1)培养高尚的道德培养高尚的道德,有助于塑造有助于塑造_.(2)培养高尚的道德培养高尚的道德,有助于培养坚强的有助于培养坚强的_.(3)培养高尚的道德培养高尚的道德,有助于建立良好的有助于建立良好的_.【温馨提示】【温馨提示】我们要全面发展我们要全面发展,获得人生的幸福获得人生的幸福与成功与成功,需要具备多种良好素质需要具备多种良好素质,而思想道德素质是而思想道德素质是最重要的素质最重要的素质.高尚

12、的道德高尚的道德,是人生幸福和成功的重是人生幸福和成功的重要支柱要支柱.完美的人格完美的人格意志品质意志品质人际关系人际关系简要回顾简要回顾合作探究学习合作探究学习一、道德对社会发展的作用一、道德对社会发展的作用1.道德起源于社会实践道德起源于社会实践.道德是一种社会意识形态道德是一种社会意识形态,是人们社会关系的反映是人们社会关系的反映.这种社会关系是人们在实这种社会关系是人们在实际的生活过程中形成的际的生活过程中形成的.在社会实践中在社会实践中,在改造世界在改造世界的活动中的活动中,人与人不仅在经济、政治方面结成一定人与人不仅在经济、政治方面结成一定的关系的关系,而且在思想情感、观念形态方

13、面而且在思想情感、观念形态方面,也形成一也形成一定的关系定的关系.以这种思想感情和观念形态方面形成的以这种思想感情和观念形态方面形成的关系为基础关系为基础,逐渐演化出一套行为准则逐渐演化出一套行为准则,这便是人们这便是人们所说的道德所说的道德,也就是用以调整人与人、人与社会、也就是用以调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为准则人与自然之间关系的行为准则.2.道德对社会发展有着巨大的能动作用道德对社会发展有着巨大的能动作用.道德并不道德并不是仅仅消极地反映社会实践是仅仅消极地反映社会实践,当它产生之后当它产生之后,便反过便反过来主动地反作用于社会实践来主动地反作用于社会实践,或促进或阻碍社

14、会发或促进或阻碍社会发展展.这种作用可以是积极的这种作用可以是积极的,即通过人们的信念、良即通过人们的信念、良心、义务感、责任观、善恶观、爱憎观等心、义务感、责任观、善恶观、爱憎观等,自觉自自觉自愿地为社会实践服务愿地为社会实践服务,为调整社会关系服务为调整社会关系服务,为巩固为巩固社会经济基础服务社会经济基础服务,发挥对社会发展的推动和促进发挥对社会发展的推动和促进作用作用;同时同时,也可能是消极的也可能是消极的,那就是落后的道德对那就是落后的道德对社会的发展起着阻碍甚至破坏的作用社会的发展起着阻碍甚至破坏的作用.【误区警示】【误区警示】道德缺失是目前我国社会道德的道德缺失是目前我国社会道德

15、的主流。主流。正确评定我国目前社会道德风尚正确评定我国目前社会道德风尚:一要坚持两点论一要坚持两点论与重点论的统一与重点论的统一,既要看到可喜的变化既要看到可喜的变化,又要看到存又要看到存在的隐患在的隐患;既要看到可喜的变化是主流既要看到可喜的变化是主流,又不能忽视又不能忽视存在的问题这一支流存在的问题这一支流.如果只看到可喜的变化这一如果只看到可喜的变化这一面面,就会盲目乐观就会盲目乐观;如果只看到存在的问题就会悲观如果只看到存在的问题就会悲观失望失望;如果颠倒主流和支流如果颠倒主流和支流,既不符合客观实际既不符合客观实际,也也会导致对我国公民道德建设丧失信心会导致对我国公民道德建设丧失信心

16、.二要坚持发二要坚持发展的观点展的观点.随着经济发展和社会全面进步随着经济发展和社会全面进步,特别是随特别是随着着公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要的实施的实施,我国道德水我国道德水平不断提高平不断提高,但也要警惕不良现象的恶化和蔓延但也要警惕不良现象的恶化和蔓延.进入进入21世纪以来世纪以来,我国道德建设呈现出四大我国道德建设呈现出四大战略创新战略创新:一是提出一是提出“以德治国以德治国”方略方略;二是实施二是实施公民道德建设纲要公民道德建设纲要;三是树立社会主义荣辱观三是树立社会主义荣辱观;四四是把道德建设融入社会主义核心价值体系是把道德建设融入社会主义核心价值体系.运用公民道德和伦

17、理常识分析国家如此重视公运用公民道德和伦理常识分析国家如此重视公民道德建设的原因民道德建设的原因.【解析解析】分析重视公民道德建设的原因可以分析重视公民道德建设的原因可以从道德的作用和公民道德建设的意义两个方面回从道德的作用和公民道德建设的意义两个方面回答问题。答问题。【答案答案】(1)道德是人类特有的调整人与人、人道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范与社会以及人与自然之间关系的行为规范.道德对道德对国家和社会的作用国家和社会的作用:一定的道德观念或道德体系一定的道德观念或道德体系一经形成一经形成,就成为影响人民生活和社会发展的重要就成为影响人民生活和社会发展的重

18、要力量力量,在社会发展中起着不可替代的作用在社会发展中起着不可替代的作用.具备具备了良好的道德了良好的道德,人们才能够彼此尊重人们才能够彼此尊重,和谐相处和谐相处.社社会才得以安定有序会才得以安定有序,充满活力充满活力.道德是衡量一个道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺.(2)全面建设小康社会，包括经济建设、政治建设、全面建设小康社会，包括经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。在这个总体布局中，公民文化建设和社会建设。在这个总体布局中，公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容，道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容，对于发展

19、社会主义民主政治、社会主义市场经济，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义。加构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义。加强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建设的要求。设的要求。二、正确理解和认识道德与法律二、正确理解和认识道德与法律1道德与法律的关系道德与法律的关系(1)道德与法律相互依存、相互影响道德与法律相互依存、相互影响其一，二者都是重要的社会行为规范，都对人们其一，二者都是重要的社会行为规范，都对人们的行为进行评价、对社会关系进行调整。的行为进行评价、对社会关系进行调整。其二，二者的调控范围交叉

20、渗透。二者的交叉与其二，二者的调控范围交叉渗透。二者的交叉与渗透有两个重要表现：渗透有两个重要表现：一是道德观念与法律意识具有同一属性而相互联一是道德观念与法律意识具有同一属性而相互联系；二是二者的调控范围有所重叠而相互包容。系；二是二者的调控范围有所重叠而相互包容。一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励道德禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所要求和倡导的行为。反言之，的行为，也是道德所要求和倡导的行为。反言之，许多道德观念也体现在法律之中，许多道德问题许多道德观念也体现在法律之中，许多

21、道德问题是可以诉求法律解决的。是可以诉求法律解决的。其三，二者的社会功能互补。在现代社会中，法其三，二者的社会功能互补。在现代社会中，法律的他律约束作用与道德的自律教化作用，只有律的他律约束作用与道德的自律教化作用，只有相互补充和密切配合，才能达到建设社会文明的相互补充和密切配合，才能达到建设社会文明的良好成果。良好成果。(2)法律和道德的差别如下表法律和道德的差别如下表类别类别法律法律道德道德表现形表现形式不同式不同用严格的文字表用严格的文字表述，明确具体述，明确具体存在于认识和舆论中，存在于认识和舆论中，不成文，概括而笼统不成文，概括而笼统实现方实现方式不同式不同以国家强制力保以国家强制力

22、保证实施证实施依靠社会舆论和教育的依靠社会舆论和教育的力量、依靠人们的觉悟力量、依靠人们的觉悟实施实施调整的对调整的对象和范围象和范围不同不同人们与法律相关人们与法律相关的行为的行为涉及人们的思想、品格、涉及人们的思想、品格、言语、动机及一切行为言语、动机及一切行为2.明确法治与德治的关系明确法治与德治的关系(1)法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会行为，德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。成员的思想认识和道德觉悟。(2)法治与德治是相辅相成、相互促进的。我国是法治与德治是相辅相成、

23、相互促进的。我国是人民当家作主的社会主义国家，法律是人民意志人民当家作主的社会主义国家，法律是人民意志的集中体现，道德同样以是否符合人民群众的利的集中体现，道德同样以是否符合人民群众的利益为评判善恶、荣辱的根本标准。因此，应坚持益为评判善恶、荣辱的根本标准。因此，应坚持依法治国和以德治国的统一。依法治国和以德治国的统一。3法律、社会道德、学生守则的不同点法律、社会道德、学生守则的不同点比较项目比较项目法律法律社会道德社会道德学生守则学生守则行为规则行为规则产生方式产生方式国家立法机关国家立法机关制定或认可制定或认可社会生活中社会生活中自然形成自然形成国家教育行政国家教育行政机关制定机关制定内容

24、规定内容规定公民或组织在公民或组织在政治、经济、政治、经济、文化、社会生文化、社会生活等方面的权活等方面的权利、义务利、义务社会成员的善恶、社会成员的善恶、良心、义务、良心、义务、荣誉荣誉学生的行为学生的行为规范规范比较比较项目项目法律法律社会道德社会道德学生守则学生守则适用适用对象对象国家权力范围内国家权力范围内全体社会成员全体社会成员普遍适用普遍适用在校学生在校学生实施实施方式方式国家强制力国家强制力舆论、风俗舆论、风俗习惯、信念习惯、信念教育、行教育、行政力量政力量【误区警示】【误区警示】道德是对人的约束而不是保护。道德是对人的约束而不是保护。(1)人是社会的人，由于人们活动的动机、目的

25、不人是社会的人，由于人们活动的动机、目的不同，会引起矛盾和冲突。这就需要社会的每个人同，会引起矛盾和冲突。这就需要社会的每个人都应遵守行为规则。而道德就是一种行为规则。都应遵守行为规则。而道德就是一种行为规则。从这个意义上讲，道德就是对人的约束。从这个意义上讲，道德就是对人的约束。(2)一个遵守道德的人，就会有助于塑造完美的人一个遵守道德的人，就会有助于塑造完美的人格、培养坚强的意志品质和建立良好的人际关系，格、培养坚强的意志品质和建立良好的人际关系，就能实现自己的目的和利益，就会获得幸福和成就能实现自己的目的和利益，就会获得幸福和成功。从这个意义上讲，道德的约束不仅是必要的，功。从这个意义上

26、讲，道德的约束不仅是必要的，也是对自己的保护。也是对自己的保护。(3)如果总认为道德是对自己的约束，社会就会混如果总认为道德是对自己的约束，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的冲突之中，个人得不到乱不堪，陷入毫无秩序的冲突之中，个人得不到保护，目的和利益难以实现。保护，目的和利益难以实现。道德起作用的主要途径是依靠道德起作用的主要途径是依靠()A政治法律设施的保障和强制作用政治法律设施的保障和强制作用B统治阶级的权利作用统治阶级的权利作用C社会舆论、人们的信仰、习惯、传统及教社会舆论、人们的信仰、习惯、传统及教育的作用育的作用D先进阶级思想的引导作用先进阶级思想的引导作用【解析】【解析】法有各种明

27、文规定，并由一定的机关法有各种明文规定，并由一定的机关按照这些规定检查执行，对于违法行为按照规定按照这些规定检查执行，对于违法行为按照规定的方式给予惩罚，具有外在强制性的特点。道德的方式给予惩罚，具有外在强制性的特点。道德是依靠社会舆论、传统习俗和内心信念起作用来是依靠社会舆论、传统习俗和内心信念起作用来调节人们的行为，具有内在自觉性的特点。调节人们的行为，具有内在自觉性的特点。【答案】【答案】C社会热点链接社会热点链接背景材料背景材料“公民道德建设月公民道德建设月”活动活动2019年年4月月28日日,我国一些地方我国一些地方“公公民道德建设月民道德建设月”活动正式启动活动正式启动.“公民道德

28、建设月公民道德建设月”期间期间,各地、各各地、各部门将组织系列道德实践活动部门将组织系列道德实践活动,吸引群众广泛参与吸引群众广泛参与.具体活动有具体活动有:以以“创文明城市创文明城市,做文明市民做文明市民”为主题为主题,开展开展“文明知识进万家文明知识进万家”活动活动;组织群众广场文艺组织群众广场文艺演出和广场咨询、社区服务演出和广场咨询、社区服务;在各社区和中小学举在各社区和中小学举办办“托起明天的太阳托起明天的太阳”未成年人思想道德建未成年人思想道德建设漫画巡展设漫画巡展;以以“方便市民生活方便市民生活,提高健康素质提高健康素质”为为主题主题,开展健康卫生知识普及活动开展健康卫生知识普及

29、活动;以以“礼仪使你更礼仪使你更文明文明”为主题为主题,开展文明礼仪教育活动开展文明礼仪教育活动;在窗口单位在窗口单位开展文明服务竞赛活动开展文明服务竞赛活动;组织市民观察团组织市民观察团,发动群众发动群众监督社会不文明现象监督社会不文明现象;开展文明出租车、公交车创开展文明出租车、公交车创建活动建活动;以以“遵守社会公德遵守社会公德,爱护公共设施爱护公共设施”为主题为主题,开展专题教育活动开展专题教育活动;等等等等.命题视角命题视角命题角度命题角度1：在我国开展：在我国开展“公民道德建设月公民道德建设月”活活动有何现实意义？动有何现实意义？(1)一定的道德观念和道德体系一经形成，就会成一定的

30、道德观念和道德体系一经形成，就会成为影响人民生活和社会发展的重要力量，在社会为影响人民生活和社会发展的重要力量，在社会发展中起着不可替代的作用。没有道德规范的调发展中起着不可替代的作用。没有道德规范的调整，人们就不知道应当如何交往和共处；道德是整，人们就不知道应当如何交往和共处；道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺，也是衡量个人素质水平的重要标尺。要标尺，也是衡量个人素质水平的重要标尺。(2)在我国开展在我国开展“公民道德建设月公民道德建设月”活动，活动，有利于我国公民道德素质的提高，有利于有利于我国公民道德素质的提高，有利于发展社会

31、主义民主政治、社会主义市场经发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，促进社会的济，构建社会主义和谐社会，促进社会的进步和发展。进步和发展。命题角度命题角度2：当前为什么要加强公民道德建设，特：当前为什么要加强公民道德建设，特别是青少年思想道德建设？别是青少年思想道德建设？(1)道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺。道德作为影响人民生活和社会程度的重要标尺。道德作为影响人民生活和社会发展的重要力量，在社会发展中起着不可替代的发展的重要力量，在社会发展中起着不可替代的作用。加强公民道德建设，使公民具备了良好的作用。加强

32、公民道德建设，使公民具备了良好的道德，人们才能够彼此尊重，和谐相处，社会才道德，人们才能够彼此尊重，和谐相处，社会才得以安定有序，充满活力。得以安定有序，充满活力。(2)高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。公高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。公民特别是青少年，加强道德建设、树立正确的道民特别是青少年，加强道德建设、树立正确的道德观，有助于塑造完美的人格；有助于培养坚强德观，有助于塑造完美的人格；有助于培养坚强的意志品质；有助于建立良好的人际关系。的意志品质；有助于建立良好的人际关系。(3)当前，公民道德建设作为发展社会主义先进文当前，公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容，对于发

33、展社会主义民主政治、社化的重要内容，对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具会主义市场经济，构建社会主义和谐社会，都具有深远的意义。因此，加强公民道德建设，是中有深远的意义。因此，加强公民道德建设，是中国特色社会主义现代化建设的要求，也是历史赋国特色社会主义现代化建设的要求，也是历史赋予当代青少年的崇高责任和庄严使命。予当代青少年的崇高责任和庄严使命。附：课内答疑站附：课内答疑站1教材教材P2探究问题探究问题(1)你能举出类似的经历或见闻吗？你能举出类似的经历或见闻吗？(2)在你看来，道德对于社会生活、社会发展有在你看来，道德对于社会生活、社会发展有哪些影响？哪些

34、影响？提示：提示：(1)有的同学利用自己掌握的计算机知识编有的同学利用自己掌握的计算机知识编写黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产写黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人存在着者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人存在着拜金主义倾向；等等。拜金主义倾向；等等。(2)道德能调整人与人、人与社会以及人与自然之道德能调整人与人、人与社会以及人与自然之间的关系，一定的道德观念或道德体系一经形成，间的关系，一定的道德观念或道德体系一经形成，就成为影响人民生活和社会发展的重要力量，在就成为影响人民生活和社会发展的重要力量，在经济、社会发展中起着不可替代的作用。经济、

35、社会发展中起着不可替代的作用。2教材教材P3探究问题探究问题请你结合上述事例和自己的见闻，说说当前公民请你结合上述事例和自己的见闻，说说当前公民道德建设的喜与忧。道德建设的喜与忧。提示：提示：南京卷烟厂工人柴乾岳老人连续南京卷烟厂工人柴乾岳老人连续22年支撑年支撑病体义务护山，捡拾游人乱扔的垃圾，由此感染病体义务护山，捡拾游人乱扔的垃圾，由此感染了周围的邻居及其游人：许多老人也都上山保护了周围的邻居及其游人：许多老人也都上山保护环境，同时游人也提高了自身的道德素质。但也环境，同时游人也提高了自身的道德素质。但也有一些人为了追求自身利益而崇尚拜金主义、享有一些人为了追求自身利益而崇尚拜金主义、享

36、乐主义。乐主义。3教材教材P4探究问题探究问题(1)小林和孙某的行为小林和孙某的行为,有什么相同有什么相同,有什么不同有什么不同?(2)评析两人的行为评析两人的行为,从中找出道德与法律的联系和从中找出道德与法律的联系和差别差别.提示提示:(1)小林和孙某都是通过不正当的途径牟取自小林和孙某都是通过不正当的途径牟取自身的利益身的利益,对他人、社会产生不利影响对他人、社会产生不利影响.所不同的是所不同的是小林违反了考试纪律小林违反了考试纪律,可以通过批评教育的方式帮可以通过批评教育的方式帮其改正其改正,对他人也并没造成严重的后果对他人也并没造成严重的后果,而孙某的行而孙某的行为则触犯了法律为则触犯

37、了法律,属于违法行为属于违法行为,对他人也造成了比对他人也造成了比较严重的后果较严重的后果.(2)道德与法律都对人的行为规范起到一定的约道德与法律都对人的行为规范起到一定的约束作用，但二者又有区别：产生的时间不同，束作用，但二者又有区别：产生的时间不同，调节的范围不同，解决的方式不同。调节的范围不同，解决的方式不同。4教材教材P4探究问题探究问题这个比喻说明了道德与法律有异有同，你能结合这个比喻说明了道德与法律有异有同，你能结合这幅漫画作出进一步的解释吗？这幅漫画作出进一步的解释吗？提示：提示：道德是一种行为规范，通过良心、舆论等道德是一种行为规范，通过良心、舆论等方式制约人的行为，而法律由执

38、法机关和司法机方式制约人的行为，而法律由执法机关和司法机关凭借国家权力强制施行。所以在生活中有些人关凭借国家权力强制施行。所以在生活中有些人触犯了道德行为虽不以为然，但实际上这些人已触犯了道德行为虽不以为然，但实际上这些人已经受到道德的谴责。经受到道德的谴责。7教材教材P6探究问题探究问题说说你所知道的古今中外优秀的政治家、科学家、说说你所知道的古今中外优秀的政治家、科学家、文学家、军事家以及英雄模范人物的事迹，试分析文学家、军事家以及英雄模范人物的事迹，试分析高尚道德对他们的成功和幸福有什么作用。高尚道德对他们的成功和幸福有什么作用。提示提示:例如毛泽东、华盛顿、孔繁森、鲁迅、高尔例如毛泽东、华盛顿、孔繁森、鲁迅、高尔基等基等,他们都具有高尚的思想道德他们都具有高尚的思想道德.在处理个人与他在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时人、个人与社会、个人与国家的关系时,舍己为人舍己为人,公而忘私公而忘私,为革命、建设和改革事业作出巨大贡献为革命、建设和改革事业作出巨大贡献.在他们看来在他们看来,这就是他们最大的幸福和成功这就是他们最大的幸福和成功,是人生是人生的支柱的支柱.