语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动-PPT课件.ppt
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1、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。简明,就是简要、明白。简明,就是简要、明白。反映了反映了,即说话要尽可,即说话要尽可能的少,不能罗嗦重复,不要说多余的能的少,不能罗嗦重复,不要说多余的话;话;含有含有,就是,就是意思要表述得清晰,使对方能够明白无意思要表述得清晰,使对方能够明白无误地接受。误地接受。1 1、语言表达要明白易懂。、语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂,必须注意避免要做到词语选择能让人明白易懂,必须注意避免用冷僻的词语,避免用已经用冷僻的词语,避免用已经“死去死去”的词语,避免滥的词语,避免滥用外来词语与方言词语。用外来词语与方言词语。2 2、语言表达要准确
2、、规范。、语言表达要准确、规范。要善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨要善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚,按照词语约定俗成的用法来运用,总之要让别清楚,按照词语约定俗成的用法来运用,总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。人都能准确地理解自己表达的意思。3 3、语言表达勿罗嗦重复。、语言表达勿罗嗦重复。4 4、表意确定,不发生歧义。、表意确定,不发生歧义。一、简一、简避免重复、赘余避免重复、赘余 李建兵头上戴着一顶新帽子,身上穿着一件新李建兵头上戴着一顶新帽子,身上穿着一件新大衣。大衣。他用脚踹开了他用脚踹开了177班的门。班的门。他手里拿着一个吃饭的碗。他手里拿着一个吃饭的
3、碗。1、隐含信息重复(实词赘余)隐含信息重复(实词赘余)2、虚词赘余虚词赘余1、因为我的心里的有点烦,所以出来的走走。因为我的心里的有点烦,所以出来的走走。2、这是我第二次教毕业班,两年前曾经教过一次。这是我第二次教毕业班,两年前曾经教过一次。3、长短语内容可用指代性词语替代长短语内容可用指代性词语替代昨天市政府下发了昨天市政府下发了关于道路标牌必须使用规关于道路标牌必须使用规范汉字的通知范汉字的通知,关于道路标牌必须使用关于道路标牌必须使用规范汉字的通知规范汉字的通知要求要求二、明二、明避免避免晦涩、歧义晦涩、歧义1、晦涩晦涩纺织局批准了厂长免除张明因被诬告违反操作过程而被取消纺织局批准了厂
4、长免除张明因被诬告违反操作过程而被取消由于一年来工作成绩突出被给予晋升一级工资的处罚的请示。由于一年来工作成绩突出被给予晋升一级工资的处罚的请示。张明因为一年来工作成绩突出,被奖励晋升一级工张明因为一年来工作成绩突出,被奖励晋升一级工资,后来有人诬告他违反操作规程,又被以取消上资,后来有人诬告他违反操作规程,又被以取消上述奖励作为处罚。厂长为此请示纺织局免除对张明述奖励作为处罚。厂长为此请示纺织局免除对张明的处罚,纺织局批准了厂长的请示的处罚,纺织局批准了厂长的请示。长句变短句。长句变短句。2、歧义、歧义我要上课去了,要不然该迟到了。我要上课去了,要不然该迟到了。共产党员张凤兰的女儿吴玉琴被评
5、为劳模了。共产党员张凤兰的女儿吴玉琴被评为劳模了。热爱人民的好总理热爱人民的好总理老师会批评我的。老师会批评我的。/学生会有意见的。学生会有意见的。张凤兰的女儿、共产党员吴玉琴张凤兰的女儿、共产党员吴玉琴-热爱总理热爱总理/总理热爱人民总理热爱人民多义词,语境多义词,语境条件不足条件不足词语顺序不合理词语顺序不合理 结构切分不确定结构切分不确定我来到这个厂不久,就发现张主任对自己的办公我来到这个厂不久,就发现张主任对自己的办公条件比较关心。条件比较关心。罗密欧与朱丽叶走过来了,手里捧着一束玫瑰花罗密欧与朱丽叶走过来了,手里捧着一束玫瑰花。-心里不由得有几分感激。心里不由得有几分感激。谁捧花?谁
6、捧花?指代不明指代不明陈述不明陈述不明有意的有意的“歧义歧义”-歧疑歧疑20世纪世纪30年代,何应钦任湖南省长,清明节年代,何应钦任湖南省长,清明节去岳麓山扫墓,新闻标题去岳麓山扫墓,新闻标题何省长昨日去岳何省长昨日去岳麓山扫其母之墓麓山扫其母之墓何省长昨日去岳麓山扫他妈的墓何省长昨日去岳麓山扫他妈的墓所谓所谓“连贯连贯”,是指语言的,是指语言的表达,要注意句与句之间的组合表达,要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。,衔接和呼应自然。一、一、叙述角度与叙述对象的一致性叙述角度与叙述对象的一致性 有助于话题的统一。一有助于话题的统一。
7、一个长的句子,或者一个句群,个长的句子,或者一个句群,只有话题和陈述角度一致,只有话题和陈述角度一致,中中心心才能明确,语意才能连贯。才能明确,语意才能连贯。公安干警及时赶赴现场侦察,中午公安干警及时赶赴现场侦察,中午1212时,时,。A A在家里嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同在家里嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获时起获B B在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获。款也同时起获。C C犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部的犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部的赃物和赃款。赃物和赃款。D D在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部在犯罪嫌疑
8、人家里将其抓获,并起获了全部赃物和赃款。赃物和赃款。D 命运其实是公平的,它遵循一条鲜为命运其实是公平的,它遵循一条鲜为人知的补偿法则,它青睐那些不断拼搏的人知的补偿法则,它青睐那些不断拼搏的强者,强者,收获也最多。,收获也最多。A A强者在生活中失去太多。强者在生活中失去太多。B B强者尽管在生活中失去太多。强者尽管在生活中失去太多。C C虽然生活让强者失去太多。虽然生活让强者失去太多。D D让生活中失去太多的强者。让生活中失去太多的强者。D二、二、注意上下文内容的照应性注意上下文内容的照应性。一句话既要与它前面的话语有一句话既要与它前面的话语有联系,又要与后面的话语衔接联系,又要与后面的话
9、语衔接得上得上,即,即“瞻前顾后瞻前顾后”与上下文衔接最恰当的一项:(与上下文衔接最恰当的一项:(20002000年高考题)年高考题)读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。不能算是羞耻。,必能养成深思熟虑的,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;习惯,以至于变化气质;,譬如漫游,譬如漫游“十里洋场十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。而归。,如暴发户炫耀家产,以多为,如暴发户炫耀家产,以多为贵,这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味贵,这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。低劣
10、。多读如果彻底多读如果彻底 少读如果彻底少读如果彻底多读而不求甚解多读而不求甚解 少读而不求甚解少读而不求甚解世间许多人读书只为装点门面世间许多人读书只为装点门面世间许多读书人只为装点门面世间许多读书人只为装点门面A A B B C C D D A三、三、内部排列组合的合理性和事理的逻辑性内部排列组合的合理性和事理的逻辑性按一定顺序排列起来的句子,语按一定顺序排列起来的句子,语言才能连贯,最基本的句序有:言才能连贯,最基本的句序有:时间顺序、空间顺序、心理顺序时间顺序、空间顺序、心理顺序和逻辑顺序。和逻辑顺序。鲁大海鲁大海四凤的哥哥,四凤的哥哥,鲁贵的半子鲁贵的半子进。他身体魁进。他身体魁伟,
11、(伟,(a a粗黑的眉毛。粗黑的眉毛。b b眉毛粗眉毛粗黑,)两颊微微陷下去。黑,)两颊微微陷下去。b国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖放污水,可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿,延推诿,A A既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管。染问题越来越严重,环保工作没人管。B B既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染问题越来越严重,环保工作没人管。染问题越来越严重
12、,环保工作没人管。C C既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重。保工作没人管,污染问题越来越严重。D D既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保工作没人管,污染问题越来越严重。保工作没人管,污染问题越来越严重。C与上下文语意连贯、音节和谐的一组是:与上下文语意连贯、音节和谐的一组是:(1 1)每逢深秋时节,每逢深秋时节,松竹山茶,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。色彩绚丽,美景尽览。(2 2)远眺群山环抱,)远眺群山环抱,近看小河流近看小河流水,茶园葱绿,松竹
13、并茂。水,茶园葱绿,松竹并茂。置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,白云缭绕,层林叠翠;白云缭绕,层林叠翠;层林叠翠,白云缭绕;层林叠翠,白云缭绕;A A B B C C D D D五、五、保持语体风格一致保持语体风格一致 语言表达的连贯还应注意书面语和口语言表达的连贯还应注意书面语和口语之别,要么全用书面语,要么全用口头语之别,要么全用书面语,要么全用口头语。还应注意文言色彩和白话色彩的一致,语。还应注意文言色彩和白话色彩的一致,注意使用修辞的一致。注意使用修辞的一致。“仁兄,惠书收悉,承蒙赐教,愚弟仁兄,惠书收悉,承蒙赐教,愚弟A
14、A不胜感激不胜感激 B B不知怎样感谢你才好不知怎样感谢你才好 认真阅读的结果,不但随时会发现晶莹的宝认真阅读的结果,不但随时会发现晶莹的宝石,石,。于是收取那些值得的,。于是收取那些值得的,排除那些不足取的。排除那些不足取的。A A也不免会发现令人遗憾的粗劣的句子也不免会发现令人遗憾的粗劣的句子B B也随时会发现粗劣的瓦砾也随时会发现粗劣的瓦砾AB 得体得体“得体得体”就是语言的运用就是语言的运用要注意并适应要注意并适应,注,注意掌握语言使用的分寸。意掌握语言使用的分寸。1、自荐书:我相貌堂堂,出手大方,善于揣摩别人自荐书:我相貌堂堂,出手大方,善于揣摩别人的心思,的心思,诗诗云:云:“他人
15、有心,予忖度之。他人有心,予忖度之。”我我之谓也之谓也。某养猪厂招聘饲养员某养猪厂招聘饲养员注意目的注意目的2、家长会上,班主任作发言:感谢众位不辞舟车、家长会上,班主任作发言:感谢众位不辞舟车劳顿光临敝班,劳顿光临敝班,“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开开”,今日嘉宾满座,今日嘉宾满座,高三高三X班蓬荜生辉。为使令班蓬荜生辉。为使令郎、令女明年蟾宫折桂我们希望和家长一起教诲他郎、令女明年蟾宫折桂我们希望和家长一起教诲他们们“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”某团委书记为解决大龄青年婚姻问题,召开了某团委书记为解决大龄青年婚姻问题,召开
16、了“大龄青大龄青年联谊会年联谊会”注意对象注意对象1、考场上张贴了一张标语考场上张贴了一张标语“失败是成功之母失败是成功之母”2、交通路口两侧分别张贴着交通路口两侧分别张贴着:“时间就是金钱,时间时间就是金钱,时间就是效率就是效率”3、火葬场门口火葬场门口“搞好计划生育,提高人口质量搞好计划生育,提高人口质量”注意场合注意场合烈士的追悼会上:今儿天挺冷的,还下着小雨儿,烈士的追悼会上:今儿天挺冷的,还下着小雨儿,这样的天儿特容易让人伤感,再加上这样的天儿特容易让人伤感,再加上烈士又烈士又死了。死了。表达方式:口语或书面语表达方式:口语或书面语今天天阴沉沉的,还下着小雨,在这令人伤感的时刻,今天
17、天阴沉沉的,还下着小雨,在这令人伤感的时刻,我们沉痛地缅怀我们沉痛地缅怀XX烈士烈士将将“惊悉惊悉”改为改为“获悉获悉”;将将“造访造访”改为改为“探探望望”;将将“阁下阁下”改为改为“您老您老”;将将“馈赠馈赠”改为改为“敬献敬献”。穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有4处用词不得体。处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷:余爷爷:惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。现馈赠鲜花一束,祝惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。现馈赠鲜花一束,祝早日康复!早日康复!准确准确柯某人
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