第四节-语汇的构成课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第四节-语汇的构成课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第四 语汇 构成 课件
- 资源描述:
-
1、(一)基本词汇(一)基本词汇 语汇中最主要的部分是基本语汇,它和语汇中最主要的部分是基本语汇,它和语法一起构成语言的基础。基本语汇包含的词语法一起构成语言的基础。基本语汇包含的词较少,却很重要。它使用率高,生命力强,为较少,却很重要。它使用率高,生命力强,为全民所共同理解。全民所共同理解。1 1稳固性:稳固性:基本语汇中的词大多是自基本语汇中的词大多是自古就有的,历史悠久,人们世世代代都在使古就有的,历史悠久,人们世世代代都在使用,不容易发生变化。如汉语三千年前的甲用,不容易发生变化。如汉语三千年前的甲骨文中已有了骨文中已有了“牛、羊、马、鸡、酒、日、牛、羊、马、鸡、酒、日、月、雨、雪、风、见
2、、杀、大、小月、雨、雪、风、见、杀、大、小”等词,等词,这些词自古至今都是常用的。这些词自古至今都是常用的。基本语汇有下列特点:基本语汇有下列特点:基本语汇大多由一个词根构成,所表示基本语汇大多由一个词根构成,所表示的词义在语言的语义系统中一般都是重要的、的词义在语言的语义系统中一般都是重要的、核心的,因此,这些词根易成为构造新词的核心的,因此,这些词根易成为构造新词的基干。需注意的是,基本语汇中的词在参与基干。需注意的是,基本语汇中的词在参与构词(合成词)时一般要由词降格为语素。构词(合成词)时一般要由词降格为语素。“waterwatercourse”course”(水渠)(水渠)“wate
3、rwatererer”(给水器)(给水器)“waterfall”waterfall”(瀑布)(瀑布)“waterwaterfoulfoul”(水鸟)(水鸟)“waterwatergategate”(水门)(水门)“waterwaterglassglass”(玻璃杯)(玻璃杯)“waterwaterheadhead”(水源)(水源)“waterwaterline”line”(水线)(水线)“waterwatermark”mark”(水印)(水印)“waterwaterscape”scape”(水景)(水景)基本语汇中的词都是一个语言社团里的基本语汇中的词都是一个语言社团里的人们在日常生活和日常交
4、际中经常地、普遍人们在日常生活和日常交际中经常地、普遍地使用着的词,其使用范围非常广泛。这些地使用着的词,其使用范围非常广泛。这些词所表示的都是一些最常见的现实现象和基词所表示的都是一些最常见的现实现象和基本概念。本概念。如汉语中的如汉语中的“水、饭、菜、睡、衣服、车、水、饭、菜、睡、衣服、车、吃、走、看、听、大、热、高、新吃、走、看、听、大、热、高、新”等。等。应注意的是,上述三个特点是就基本语汇应注意的是,上述三个特点是就基本语汇的整体来说的,不是说所有的基本词都具备这的整体来说的,不是说所有的基本词都具备这三个特点。就现代汉语来说,尤其不能把这三三个特点。就现代汉语来说,尤其不能把这三个
5、特点,特别是能产性当作辨识基本词和非基个特点,特别是能产性当作辨识基本词和非基本词的唯一条件。因现代汉语词汇的双音化趋本词的唯一条件。因现代汉语词汇的双音化趋势,使得许多双音节的合成词进入了基本词汇,势,使得许多双音节的合成词进入了基本词汇,而双音合成词的构词能力远不如单音节词(包而双音合成词的构词能力远不如单音节词(包括由根词(构词能力很强的词)转化成的单音括由根词(构词能力很强的词)转化成的单音节词根)。如单纯强调构词能力,就会把许多节词根)。如单纯强调构词能力,就会把许多双音节的基本词排除在基本语汇之外。双音节的基本词排除在基本语汇之外。语言中基本词汇以外的词汇是一般词汇。人们语言中基本
6、词汇以外的词汇是一般词汇。人们交际频繁,要说明复杂的事物,要表达细致的思想交际频繁,要说明复杂的事物,要表达细致的思想感情,单用基本词汇是不够的,还需用大量的非基感情,单用基本词汇是不够的,还需用大量的非基本词汇本词汇一般词汇。如在学校里常使用一般词汇。如在学校里常使用“课堂、课堂、讲义、自习、辅导、讲授、提问、作业、考试、备讲义、自习、辅导、讲授、提问、作业、考试、备课课”等词。这些词,尽管不是基本词,但都是反映等词。这些词,尽管不是基本词,但都是反映学校生活不可缺少的词,离开它们,在教学领域里学校生活不可缺少的词,离开它们,在教学领域里进行交际、交流思想就会发生困难。进行交际、交流思想就会
7、发生困难。一般词数量巨大,有各种类别,体现了现一般词数量巨大,有各种类别,体现了现代汉语词汇的丰富多彩。代汉语词汇的丰富多彩。一般词汇的特点是没有基本词汇那样强的一般词汇的特点是没有基本词汇那样强的稳固性,但却有很大的灵活性。一般词汇是常稳固性,但却有很大的灵活性。一般词汇是常变动的。随着社会的发展,大量的新词在产生,变动的。随着社会的发展,大量的新词在产生,一些旧词在消亡,在社会急剧发展时期更是这一些旧词在消亡,在社会急剧发展时期更是这样。样。社会的急剧发展在语言中首先反映在一般词汇社会的急剧发展在语言中首先反映在一般词汇上。新词总是先进入一般词汇,然后有一部分可能上。新词总是先进入一般词汇
8、,然后有一部分可能进入基本词汇。一般词汇数量多,不一定为全民族进入基本词汇。一般词汇数量多,不一定为全民族的成员所普遍掌握。哪些人掌握哪些一般词,情况的成员所普遍掌握。哪些人掌握哪些一般词,情况不一样。人们在生活实践和交际过程中,往往习惯不一样。人们在生活实践和交际过程中,往往习惯地掌握和使用一些与自己的环境和素养密切相关的地掌握和使用一些与自己的环境和素养密切相关的一般词,因而反映出个人掌握词语的数量及个人在一般词,因而反映出个人掌握词语的数量及个人在使用语言上的特点和风格来。使用语言上的特点和风格来。基本词汇与一般词汇是相互依存相互渗透的。基本词汇与一般词汇是相互依存相互渗透的。基本词汇是
9、构成新词的基础,不断地给语言创造新基本词汇是构成新词的基础,不断地给语言创造新词,充实扩大一般词汇,使词汇日益丰富。一般词词,充实扩大一般词汇,使词汇日益丰富。一般词汇中有的词,在语言发展过程中,又能逐渐地取得汇中有的词,在语言发展过程中,又能逐渐地取得基本词的性质,转为基本词,从而使基本词汇不断基本词的性质,转为基本词,从而使基本词汇不断扩大。扩大。“革命、党革命、党”这两个词,原并非基本词,现加入了基本这两个词,原并非基本词,现加入了基本词汇的行列,并以它们为语素创造了大量的新词,丰富了语词汇的行列,并以它们为语素创造了大量的新词,丰富了语言的词汇,如言的词汇,如“革命家、革命者、革命性、
10、革命化、反革革命家、革命者、革命性、革命化、反革命命”,“党员、党性、党证、共产党、民主党党员、党性、党证、共产党、民主党”等。等。(一)古语词(一)古语词 古语词是指古代、近代汉语的词汇。古语古语词是指古代、近代汉语的词汇。古语词中的很大一部分已作为传承词为现代汉语所词中的很大一部分已作为传承词为现代汉语所吸收,这里所谈的是其他通常不再使用的词。吸收,这里所谈的是其他通常不再使用的词。1 1历史词:历史词:很多历史上曾存在过的事物、很多历史上曾存在过的事物、现象,现已不存在,反映这些事物、现象的词现象,现已不存在,反映这些事物、现象的词叫历史词。历史词如今很少应用,有特殊需要叫历史词。历史词
11、如今很少应用,有特殊需要涉及历史的表述时,才会用到。如:涉及历史的表述时,才会用到。如:有关典章制度的:有关典章制度的:世袭、禅让、门阀、六礼(冠礼、世袭、禅让、门阀、六礼(冠礼、婚礼、丧礼、祭礼、乡饮酒和乡射礼、婚礼、丧礼、祭礼、乡饮酒和乡射礼、相见礼)、册封、科举相见礼)、册封、科举 有关官制的:有关官制的:丞相、剌吏、廷尉、郡守、丞相、剌吏、廷尉、郡守、县令、三老、亭长、里正县令、三老、亭长、里正 文言词所反映的事物、现象,现实生活文言词所反映的事物、现象,现实生活中仍存在,但已由其他词所代替:中仍存在,但已由其他词所代替:目目眼;履眼;履鞋;食鞋;食吃;吃;甘甘甜;遣甜;遣打发;弛打发
12、;弛放松;放松;博博赌钱;敛赌钱;敛收缩;汲收缩;汲打水;打水;侏儒侏儒矮子;肩舆矮子;肩舆轿子轿子 文言词总的来说已陈旧过时,现代不再使文言词总的来说已陈旧过时,现代不再使用,尤其是口语。但其中有些有生命的东西,用,尤其是口语。但其中有些有生命的东西,书面语中有时仍用来表达某种特殊的意义,或书面语中有时仍用来表达某种特殊的意义,或感情色彩、语体色彩。感情色彩、语体色彩。如:耄耋(之年)、矍铄、如:耄耋(之年)、矍铄、伉俪、隽永、遐尔、迤逦、觊觎、囹圄。伉俪、隽永、遐尔、迤逦、觊觎、囹圄。有一些文言代词、虚词也不时使用,有一些文言代词、虚词也不时使用,如:吾、如:吾、尔、孰、谨、毋、抑、苟、也
13、、矣。尔、孰、谨、毋、抑、苟、也、矣。(1 1)可使语言简洁匀称:)可使语言简洁匀称:“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。呜呼,我说不希望;真的猛士,将更奋然而前行。呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!出话,但以此记念刘和珍君!”(鲁迅(鲁迅记念刘和珍君记念刘和珍君)“苟活者苟活者”“”“依稀依稀”“”“微茫微茫”“”“猛士猛士”“”“奋奋然然”“”“呜呼呜呼”等都是古语词,能更好地表现出内心等都是古语词,能更好地表现出内心积郁的悲痛和愤怒。积郁的悲痛和愤怒。(2 2)可表达庄重严肃的感情色彩。)可表达庄重严肃的感情色
14、彩。在某些在某些应用文体中,如应用文体中,如“贺电、唁电贺电、唁电”等,用等,用“华诞、华诞、荣膺、欣悉、贺忱、谢世、罹难荣膺、欣悉、贺忱、谢世、罹难”一类词,有一类词,有时比一般词语更适合。时比一般词语更适合。(3 3)可表达幽默、讽刺等意义。)可表达幽默、讽刺等意义。书上例书上例子见第子见第306306307307页。页。方言词是指流行于某个地区而普通话里并不使用方言词是指流行于某个地区而普通话里并不使用的词。的词。如:如:“商店晚上关门停止营业商店晚上关门停止营业”,上海叫,上海叫“打烊打烊”;“冰棍儿冰棍儿”上海叫上海叫“棒冰棒冰”;“上衣上衣”厦门叫厦门叫“外衫外衫”;“月亮月亮”广
15、州叫广州叫“月光月光”,福州叫,福州叫“月月”。普通话,是以北方话为基础方言形成的。它以北普通话,是以北方话为基础方言形成的。它以北方方言的词汇为主,同时也吸收了某些其他方言区方方言的词汇为主,同时也吸收了某些其他方言区的方言词。的方言词。如:如:“尴尬、垃圾、懊恼、货色、龌龌、面孔、把戏、尴尬、垃圾、懊恼、货色、龌龌、面孔、把戏、煞有介事煞有介事”等就是从吴方言吸收的。等就是从吴方言吸收的。随着大陆和港台的接触日益频繁,一随着大陆和港台的接触日益频繁,一些港台词语,特别是反映新事物的词语,些港台词语,特别是反映新事物的词语,也进入到全民族共同语的词汇中来。如也进入到全民族共同语的词汇中来。如
16、“小巴、融资、物业、杀手、寻呼机、小巴、融资、物业、杀手、寻呼机、娱乐圈、自助餐、美食城、购物中心娱乐圈、自助餐、美食城、购物中心”等。等。普通话以北方话为基础,但某些过于土俗、无特普通话以北方话为基础,但某些过于土俗、无特殊表现力的词语应舍弃。如北京的殊表现力的词语应舍弃。如北京的“洋取灯儿(火洋取灯儿(火柴)、半空儿(瘪花生)柴)、半空儿(瘪花生)”,四川的,四川的“撑花儿(伞)、撑花儿(伞)、河心儿(藕)、啷嗰(怎么)河心儿(藕)、啷嗰(怎么)”,东北的,东北的“笆篱子笆篱子(监狱)、埋汰(肮脏)、电道(公路)、这疙瘩(监狱)、埋汰(肮脏)、电道(公路)、这疙瘩(这里)、唠嗑(聊天)(这
17、里)、唠嗑(聊天)”,陕北的,陕北的“婆姨(妻子)、婆姨(妻子)、大(爸爸)大(爸爸)”等,都无必要吸收到普通话里来。有些等,都无必要吸收到普通话里来。有些港台词语,普通话中有相应词语,且易于理解,在社港台词语,普通话中有相应词语,且易于理解,在社会上很流行,但有人为追求时髦,也偏弃此求彼。如会上很流行,但有人为追求时髦,也偏弃此求彼。如把把“激光、舞会、微型激光、舞会、微型”,说成,说成“镭射、派对、迷镭射、派对、迷你你”,是不可取的,会给语言的规范化增加困难。,是不可取的,会给语言的规范化增加困难。书面语中有时运用方言词,是因它有特殊的意书面语中有时运用方言词,是因它有特殊的意义、色彩,一
18、般词语难以代替。如:义、色彩,一般词语难以代替。如:我们很多人没有学好语言,所以我们在写文章我们很多人没有学好语言,所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话,只有死做演说时没有几句生动活泼切实有力的话,只有死板板的几条筋,像瘪三一样,瘦得难看,不像一个板板的几条筋,像瘪三一样,瘦得难看,不像一个健康的人。(毛泽东健康的人。(毛泽东反对党八股反对党八股)“瘪三瘪三”,上海旧时称城市中无正当职业而以,上海旧时称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民。用这个词可表现出特定人乞讨或偷窃为生的游民。用这个词可表现出特定人物的形象和人们的憎恶之情。物的形象和人们的憎恶之情。外来词是指语音、语
19、义都是从其他民族借外来词是指语音、语义都是从其他民族借用过来的词。外来词和意译词不同。用过来的词。外来词和意译词不同。意译词是把外语里某个词的意义移植进来,但用意译词是把外语里某个词的意义移植进来,但用本民族的构词材料,按本民族的构词方式构成的词本民族的构词材料,按本民族的构词方式构成的词。如英语的如英语的telephonetelephone,音译为,音译为“德律风德律风”,意译为,意译为“电话电话”;bankbank,音译为,音译为“版克版克”,意译为,意译为“银行银行”,从中可看出外来词和意译词的区别。意译词已民族化从中可看出外来词和意译词的区别。意译词已民族化了,不应看作外来词。了,不应
20、看作外来词。1.1.译音外来词译音外来词 雷达、戈壁、扑克、逻辑、香槟、雷达、戈壁、扑克、逻辑、香槟、迪斯科、模特儿、英特耐雄纳尔迪斯科、模特儿、英特耐雄纳尔2.2.译音兼译意外来词译音兼译意外来词:幽默、引擎、绷带、黑客、的确良、幽默、引擎、绷带、黑客、的确良、乌托邦、俱乐部、可口可乐乌托邦、俱乐部、可口可乐3.3.译音加译意外来词(译音译音加译意外来词(译音+表明类别的汉语语表明类别的汉语语素)素):啤啤酒酒、卡、卡车车、卡、卡片片、霓红霓红灯灯、摩托、摩托车车、沙丁、沙丁鱼鱼、汉语外来词据吸收方式:汉语外来词据吸收方式:汉语外来词中还有一批从日语中直接借用过来的汉语外来词中还有一批从日语
21、中直接借用过来的词,即所谓的词,即所谓的借形词借形词。这种特殊现象的出现,是由。这种特殊现象的出现,是由于日语历史上用汉字来书写词语,并利用汉语语素于日语历史上用汉字来书写词语,并利用汉语语素来构造新词。日本在明治维新后,提倡向西方学习,来构造新词。日本在明治维新后,提倡向西方学习,他们或赋予汉语借词以新的意义,或用汉语的构词他们或赋予汉语借词以新的意义,或用汉语的构词材料构成新词,来反映新的事物、现象。中国向西材料构成新词,来反映新的事物、现象。中国向西方学习在日本之后,于是就将有关的词语直接借用方学习在日本之后,于是就将有关的词语直接借用过来。过来。4 4字母外来词字母外来词:AAAA制、
22、制、NBANBA篮球赛、篮球赛、T T恤衫、恤衫、KTVKTV包房、包房、PCPC机、机、UFOUFO、WTOWTO、MBAMBA、VCDVCD 被日本借去又被借回的词,如:被日本借去又被借回的词,如:封建、资本、侵略、革命、教育、封建、资本、侵略、革命、教育、文学、文化、经济、储蓄、理论文学、文化、经济、储蓄、理论 (一)专业语(一)专业语 专业语是各种行业应用的词语,或叫专业语是各种行业应用的词语,或叫“专专有词语有词语”,专业语包括术语和行业专门用语。,专业语包括术语和行业专门用语。1.1.术语。术语。指学科的专门用语,对发展科指学科的专门用语,对发展科学文化事业有十分重要的意义:学文化
23、事业有十分重要的意义:物理学:物理学:电子、质子、电子、质子、射线、反应堆、射线、反应堆、哲学:哲学:唯物、思辨、唯物、思辨、理论、感性、理论、感性、2 2行业专门用语。行业专门用语。指某一行业所应用的指某一行业所应用的专门词语。如:专门词语。如:医疗:医疗:化验、透视、处方、理疗、化验、透视、处方、理疗、化疗、手术、望闻问切化疗、手术、望闻问切交通:交通:列车、地铁、海轮、客机、列车、地铁、海轮、客机、航线、集装箱航线、集装箱 农业:农业:嫁接、保墒、套种、点灌、嫁接、保墒、套种、点灌、良种、营养基良种、营养基 随着人们文化水平的提高、传播媒介的普及和社随着人们文化水平的提高、传播媒介的普及
展开阅读全文