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类型人教语文9上(课件)1 沁园春 雪.ppt

  • 上传人(卖家):田田田
  • 文档编号:317718
  • 上传时间:2020-03-01
  • 格式:PPT
  • 页数:30
  • 大小:812KB
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    关 键  词:
    人教语文9上课件1 沁园春 语文 课件 下载 _九年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、沁园春 雪,毛泽东,背景简介,1935年10月,红军长征胜利到达陕北,肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬,红军在党和毛泽东同志的领导下,准备渡黄河东征。2月初,毛泽东所在的部队到达陕北清涧县黄河边的一个小山村袁家沟。在这里,毛泽东亲自视察地形,眺望祖国 的壮丽河山,展望革命的灿烂前景,激情满怀,写下了这首气吞山河的沁园春雪。,沁园春雪,1936年2月写成,1945年在重庆发表时,著名诗人柳亚子曾和诗一首并赞:,余索润之长征诗见惠,乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕,展读之余,叹为古今有词以来第一作手,虽苏辛犹未能抗,况余子乎!,温故而知新,词,又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律

    2、、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。比如沁园春、虞美人、水调歌头等。 词若有上下两段,就称为上下阕。,解题,“沁园春”,词牌名。沁园,相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林,曾被外戚窦宪夺取,后人作诗以咏其事,调名由此而得。“雪”,是这首词的题目,内容与“沁园春”无关。,检查预习: 1、给生字注音,或根据拼音写出汉字。,沁园春_ 惟余莽莽_ 稍逊_ 数风流人物_ 红装素gu_ 分外妖ro_ 风so_ 江山多jio_,qn,wi,xn,sh,裹,娆,娇,2、词讲究押韵。沁园春雪押的是_韵,依次写出韵脚(押韵的字) _。,ao,飘、滔、高、娆、,娇、腰、骚、雕、朝,骚

    3、,北国风光,(豪迈,高而慢) 千里冰封,(拉长) 万 里 雪 飘。(高昂) 望 长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。(慢) 山 舞银蛇, 原 驰蜡象, 欲与天公试比高。(高昂) 须晴日, 看红装素裹, 分外 妖 娆,(慢),江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,(低沉) 略输文采;(慢) 唐宗宋祖, 稍逊风骚。(慢) 一代天骄, 成吉思汗,只识弯弓射大雕。(低,慢) 俱 往矣,(慢 拉长) 数 风流 人物 还 看 今 朝! (一字一顿)(高昂,坚定),沁园春雪,1、上阕可分为几层? 写景,哪几句是实景,哪几句是虚景?,概括写北方雪景(1-3) 具体写北方雪景(4-10) 想

    4、象雪过天晴之景(11-13),实景 实景 虚景,2、“望”字领起哪几句?望见了哪些景观?,望长城内外,惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 (长城 黄河 群山 高原),望中所见,既是实在的视觉感受,又有很大的想象成分。,作者为什么选取长城、黄河、群山、高原这些景物?,这些雄伟的景物最能反映北国风貌,这些景物也正是我们伟大祖国的形象。,“望”字可否换成“看”字? “顿”字可否删去?,不可。因为是登高远眺,也显示了作者高大的形象。 “顿”,写出了变化之速,寒威之烈。照应“千”,又使人自然联想到他昔日波滔滚滚的气势。,3、上阕的写景,哪几句是静景,哪几句是动景

    5、?,静景:千里冰封 长城内外,惟余莽莽 大河上下,顿失滔滔 动景:万里雪飘 山舞银蛇,原弛蜡象,“舞”和“驰”,用比喻和比拟 的修辞,前者舒展柔美,后者奔腾壮烈,不仅生动表现了群山和高原连绵起伏的美丽情态,同时化静为动,赋予沉寂的自然以生命力,想象丰富。,“山舞银蛇,原驰蜡象”一句用了比喻修辞,能否改成“山如银蛇,原似蜡像”?,这三句想象雪后天晴的美丽景色。一轮红日冉冉升起,放射出万道霞光,映红了高原上皑皑白雪。红日和白雪交相辉映,景色十分壮丽。祖国就像一位红装素裹的少女,显得格外艳丽多姿!,5、三句诗的意境。,让我们想象:,6、上阕运用什么修辞方法?,比喻:山舞银蛇,原驰蜡象。(拟物) 对偶

    6、:千里冰封,万里雪飘(互文)。 长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 拟人:欲与天公试比高。,小结上阕,上阕:描写北方壮丽的雪景,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。 先写眼前实景(先概括描写,后具体描写),视野开阔,气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中,融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情 。,1、上下阕间是怎样过渡的?,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。,由景物描写过渡到评论历史人物。总括上文写景,再次赞美祖国山河。引出下文议论抒情 ,指出历史上许多英雄人物,为祖国的壮丽河山而倾倒。,2、到底引出了哪些英雄人物?他们的相同点是什么?,秦始皇、汉武帝、

    7、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 这五个人都是中国历史上的杰出人物,都有雄才大略,赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。,秦始皇嬴政,从公元前230年起,秦始皇采用了远交近攻、各个击破的策略,进行了长达10年的统一战争。先攻灭了韩国、赵国,不久,又相继灭掉了魏、楚、燕三国。公元前221年,秦国最后灭掉了齐国,统一了全国。秦的统一,结束了诸侯割据争雄的局面,有利于安定人民生活和发展社会生产。,汉武帝刘彻,汉武帝为了反击匈奴贵族对中原地区的骚扰,派张骞两次出使西域,沟通了同西域的联系。同年,派大将霍去病、卫青各带兵数十万,分两路深入蒙古大漠,歼灭匈奴兵7万多人,取得了决定性胜利。从此,匈奴贵族不敢轻

    8、易带兵南犯,汉、匈两族人民友好相处。,唐太宗李世民,李世民,唐朝军事家,政治家。 雄才大略,智勇兼备。在位期间,勤于政事,选贤任能,兼听纳谏。政治比较清明,经济显著发展,社会秩序安定,国力相当强盛,是中国封建社会少有的“太平盛世”,世誉“贞观之治”。,宋太祖赵匡胤,宋太祖建立北宋之后,加强了中央集权,陆续消灭了各地的割据政权,结束了五代十国的分裂局面,人民生活得以安定。,元太祖成吉思汗,成吉思汗 即“元太祖”。古代政治家、军事家,蒙古族领袖。1206年建蒙古汗国,被公推为汗,称“成吉思汗”(“成吉思”为强大之意,一说原意为大海)。在位期间连年用兵,将版图扩至中亚及俄罗斯南部。,帝王的历史功绩,

    9、秦始皇统一中国 汉武帝抗击匈奴 唐太宗贞观之治 宋太祖平息五代动乱 元太祖建立蒙古帝国,威震欧亚,3、对于这些人物作者用了一个字作了评价,是哪个字?,惜,秦皇汉武略输文采,唐宗宋祖稍逊风骚,成吉思汗只识弯弓射大雕,其中,诗人认为哪一位最缺乏文采?根据是什么?,成吉思汗最缺乏文采。 其他几位是“略输”文采,“稍逊”风骚,而成吉思汗是“只识”弯弓射大雕。,元代:九儒十丐,元代统治者把人分为十等,读书人列为九等,居于末等的乞丐之上,“惜”中含有多种意味: “惜”中含褒。肯定他们是中国历史上的杰出英雄,对中国历史的发展产生过过巨大影响。 “惜”字又委婉批评了这些英雄的不足他们短于文治,缺少文学才华。

    10、“惜”字还包含后来居上的伟大气魄,体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。,对于这些人物作者用了一个词作了评价, 是哪个字?这个字含有哪些意味?,4、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?,评古是为了论今,委婉地批评古代帝王的不足,是为了与“今朝”对比,更好地歌颂无产阶级革命英雄。,“俱往矣”一句,有力地结束了对历史的回顾,指出历代帝王都已成为过去。 “数风流人物,还看今朝”, “数”是“数得着、称得上”的意思。就是说,称得上能建功立业的英雄人物的,还要看今天的无产阶级革命英雄。,5、谁是真正的英雄?,新的风流人物,是指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄。,这是诗人的自信和自励,是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的雄壮宣言,是全词主旨所在,是点睛之笔。,主题句:数风流人物,还看今朝,

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