第四章正交试验设计-优质课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第四章正交试验设计-优质课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第四 正交 试验 设计 优质 课件
- 资源描述:
-
1、2022-7-28第第 四章四章本章主要内容本章主要内容 多因素试验问题、正交试验、正交表符号的意义。多因素试验问题、正交试验、正交表符号的意义。因素、水平、自由度、试验指标、交互作用。均衡分散因素、水平、自由度、试验指标、交互作用。均衡分散性、整齐可比性、自由度选表原则、表头设计。性、整齐可比性、自由度选表原则、表头设计。正交表的特点、用正交表安排试验及结果分析。正交试正交表的特点、用正交表安排试验及结果分析。正交试验的步骤。验的步骤。问题的提出问题的提出多因素的试验问题多因素的试验问题 对于单因素或两因素试验,因其因对于单因素或两因素试验,因其因素少素少,试验的设计,试验的设计、实施与分析
2、都、实施与分析都比较简单比较简单。但在实际工作中。但在实际工作中,常常,常常需要同时考察需要同时考察 3个或个或3个以上的试验个以上的试验因素因素,若进行全面试验,若进行全面试验,则试验的,则试验的规模将很大规模将很大,往往因试验条件的限,往往因试验条件的限制而难于实施制而难于实施。正交试验设计就是。正交试验设计就是安排多因素试验安排多因素试验、寻求最优水平组、寻求最优水平组合合 的一种高效率试验设计方法。的一种高效率试验设计方法。这里,对因素这里,对因素A、B、C在试验范围内分在试验范围内分别选取三个水平别选取三个水平 A:A180、A285、A390 B:B190min、B2120min、
3、B3150min C:C15%、C26%、C37%正交试验设计中,因素可以定量的,也正交试验设计中,因素可以定量的,也可以使定性的。而定量因素各水平间的可以使定性的。而定量因素各水平间的距离可以相等也可以不等。距离可以相等也可以不等。例子:例子:例41中,试验目的是搞清楚A、B、C对转化率的影响,试验指标为转化率 取三因素三水平,通常有两种试验方法:取三因素三水平,通常有两种试验方法:(1)全面实验法:)全面实验法:A1B1C1 A2B1C1 A3B1C1A1B1C2 A2B1C2A3B1C2A1B1C3 A2B1C3 A3B1C3A1B2C1 A2B2C1 A3B2C1A1B2C2 A2B2
4、C2A3B2C2A1B2C3 A2B2C3A3B2C3A1B3C1 A2B3C1A3B3C1A1B3C2 A2B3C2 A3B3C2A1B3C3 A2B3C3A3B3C3 共有共有3=27次试验,如图所示,立方体包次试验,如图所示,立方体包含了含了27个节点,分别表示个节点,分别表示27次试验。次试验。A1 A2 A3B3B2B1C1C2C3全面试验法的优缺点:全面试验法的优缺点:优点优点:对各因素于试验指标之间的关系剖析:对各因素于试验指标之间的关系剖析得比较清楚得比较清楚 缺点缺点:(1)试验次数太多,费时、费事,当因试验次数太多,费时、费事,当因素水平比较多时,试验无法完成。素水平比较多
5、时,试验无法完成。(2)不做重复试验无法估计误差。不做重复试验无法估计误差。(3)无法区分因素的主次。无法区分因素的主次。例如选六个因素,每个因素选五个水平时,例如选六个因素,每个因素选五个水平时,全面试验的数目是全面试验的数目是56 15625次。次。(2)简单比较法简单比较法 变化一个因素而固定其它因素,如首先固定变化一个因素而固定其它因素,如首先固定B、C于于B1、C1,使,使A变化之,则:变化之,则:如果得出结果如果得出结果A3最好,则固定最好,则固定A于于A3,C还是还是C1,使使B变化,则:变化,则:得出结果得出结果B2最好,则固定最好,则固定B于于B2,A于于A2,使,使C变化,
6、则:变化,则:试验结果以试验结果以C3最好。于是得出最佳工艺条件为最好。于是得出最佳工艺条件为A3B2C2。A1B1C1 A2 A3(好结果)B1A3C1 B2(好结果)B3 C1A3B2 C2(好结果)C3A1 A2 A3B3B2B1C1C2C3简单比较法的试验点简单比较法的试验点简单比较法的优缺点:优点优点:试验次数少:试验次数少缺点缺点:(:(1)试验点不具代表性。考察的因素水)试验点不具代表性。考察的因素水平仅局限于局部区域,不能全面地反映因素的平仅局限于局部区域,不能全面地反映因素的全面情况。全面情况。(2)无法分清因素的主次。)无法分清因素的主次。(3)如果不进行重复试验,试验误差
7、就估计)如果不进行重复试验,试验误差就估计不出来,因此无法确定最佳分析条件的精度。不出来,因此无法确定最佳分析条件的精度。(4)无法利用数理统计方法对试验结果进行)无法利用数理统计方法对试验结果进行分析,提出展望好条件。分析,提出展望好条件。正交试验的提出:正交试验的提出:考虑兼顾全面试验法和简单比较法的优考虑兼顾全面试验法和简单比较法的优点,利用根据数学原理制作好的规格化点,利用根据数学原理制作好的规格化表表正交表正交表来设计试验不失为一种上来设计试验不失为一种上策。策。用正交表来安排试验及分析试验结果,用正交表来安排试验及分析试验结果,这种方法叫做这种方法叫做正交试验法正交试验法。事实上,
8、正交最优化方法的优点不仅表事实上,正交最优化方法的优点不仅表现在试验的设计上,更表现在对试验结现在试验的设计上,更表现在对试验结果的处理上。果的处理上。正交试验法优点:正交试验法优点:(1)试验点代表性强,试验次数少。)试验点代表性强,试验次数少。(2)不需做重复试验,就可以估计试验)不需做重复试验,就可以估计试验误差。误差。(3)可以分清因素的主次。)可以分清因素的主次。(4)可以使用数理统计的方法处理试验)可以使用数理统计的方法处理试验结果,提出展望好条件。结果,提出展望好条件。正交试验(表)法的特点:正交试验(表)法的特点:(1)均衡分散性均衡分散性代表性。代表性。(2)整齐可比性整齐可
9、比性可以用数理统计可以用数理统计方法对试验结果进行处理。方法对试验结果进行处理。用正交表安排试验时,对于例:用正交表安排试验时,对于例:A1 A2 A3B3B2B1C1C2C3123654789用正交试验法安排试验只需要用正交试验法安排试验只需要9次试验次试验用正交表安排试验一、指标、因素和水平一、指标、因素和水平 试验需要考虑的结果称为试验需要考虑的结果称为试验指标试验指标(简称指标)(简称指标)可以直接用数量表示的叫可以直接用数量表示的叫定量指标定量指标;不能用数量表示的叫不能用数量表示的叫定性指标定性指标。定性指标可以按。定性指标可以按评定结果打分或者评出等级,可以用数量表示,评定结果打
10、分或者评出等级,可以用数量表示,称为定性指标的定量化称为定性指标的定量化 试验中要考虑的对试验指标可能有影响的变量简试验中要考虑的对试验指标可能有影响的变量简称为称为因素因素,用大写字母,用大写字母A、B、C表示表示 每个因素可能出的状态称为因素的水平(简称每个因素可能出的状态称为因素的水平(简称水水平平)二、正交表符号的意义二、正交表符号的意义L8(27)正交表的代号正交表的代号正交表的横行数正交表的横行数字码数(因素的水平数)字码数(因素的水平数)正交表的纵列数正交表的纵列数(最多允许安排因素的个数)(最多允许安排因素的个数)三、正交表的正交性(以三、正交表的正交性(以L9(34)为例)为
11、例)四、用正交表安排试验四、用正交表安排试验(以例(以例4-1为例)为例)(1)明确试验目的,确定试验指标 例41中,试验目的是搞清楚A、B、C对转化率的影响,试验指标为转化率(2)确定因素水平表(3)选用合适正交表 本试验可选取正交表L9(34)安排试验因素水平A温度()B时间(min)C用碱量(x%)123808590901201505%6%7%因素水平ABC123A1A2A3B1B2B3C1C2C3(4)确定试验方案)确定试验方案“因素顺序上列,水平对号入座,横着做因素顺序上列,水平对号入座,横着做”正交试验结果分析极差分析法以例以例41为例为例分析内容:分析内容:3个因素中,哪些因素对
12、收益率影响个因素中,哪些因素对收益率影响大,哪些因素影响小;大,哪些因素影响小;如果某个因素对试验数据影响大,如果某个因素对试验数据影响大,那么它去哪个水平对提高收益率有那么它去哪个水平对提高收益率有利。利。利用正交表的利用正交表的“整齐可比整齐可比”性进行性进行分析:分析:对于因素对于因素A从表中可以看出,从表中可以看出,A1、A2、A3各自所在的那组试验各自所在的那组试验中,其它因素(中,其它因素(B、C、D)的)的1、2、3水平都分别水平都分别出现了一次。出现了一次。计算方法如下:计算方法如下:K1A=x1+x2+x3=31+54+38=123 k1A=K1A/3=123/3=41 K2
13、A=x4+x5+x6=53+49+42=144 k2A=K2A/3=144/3=48 K3A=x7+x8+x9=57+62+64=183 k3A=K3A/3=183/3=61 我们比较我们比较K1A、K2A、K3A 时,可以认为时,可以认为B、C、D对对K1A、K2A、K3A 的影响是大体相同的。于是,可以把的影响是大体相同的。于是,可以把K1A、K2A、K3A 之间的差异看作是之间的差异看作是A取了三个不同水平引起的。取了三个不同水平引起的。正正交设计的整齐可比性交设计的整齐可比性 对于因素对于因素B同理可以算出:同理可以算出:K1B=x1+x2+x3=31+53+57=141 k1B=K1
14、B/3=141/3=47 K2B=x4+x5+x6=54+49+62=165 k2B=K2B/3=165/3=55 K3B=x7+x8+x9=38+42+64=144 k3B=K3B/3=183/3=48我们比较我们比较K1B、K2B、K3B 时,可以认为时,可以认为A、C、D对对K1B、K2B、K3B 的影响是大体相同的。于是,可以的影响是大体相同的。于是,可以把把K1B、K2B、K3B 之间的差异看作是之间的差异看作是B取了三个不取了三个不同水平引起的。同水平引起的。对于对于C与此同理。与此同理。(1)确定因素的主次)确定因素的主次将每列的将每列的 k1、k2、k3 中最大值于最小值之差称
15、为极中最大值于最小值之差称为极差差即:即:第一列(第一列(A因素)因素)k3A k1A614120 第二列(第二列(B因素)因素)k2B k1B55478 第三列(第三列(C因素)因素)k2C k1C574512影响大,就是该因素的不同水平对应的平均收益率影响大,就是该因素的不同水平对应的平均收益率之间的差异大之间的差异大直观看出:一个因素对试验结果影响大,就是主要直观看出:一个因素对试验结果影响大,就是主要因素因素本例中:因素主次为本例中:因素主次为A C B主 次 表格示意如下表格示意如下:指标越大越好,应该选取指标最大的水平。从上表可以看指标越大越好,应该选取指标最大的水平。从上表可以看
16、出,出,本试验应该选取每个因素中本试验应该选取每个因素中k1、k2、k3最大的哪个水平。最大的哪个水平。即:即:A3B2C2 70605040 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3指标因素图指标因素图因素指标也可以选取图形中最高的水平点得到最优生产条件也可以选取图形中最高的水平点得到最优生产条件:同时可以估计,随着A的增加,指标还有向上的趋势选取原则:选取原则:(1)对主要因素,选使指标最好的那个水平)对主要因素,选使指标最好的那个水平 于是本例中于是本例中A选选A3,C选选C2(2)对次要因素,以节约方便原则选取水平)对次要因素,以节约方便原则选取水平 本例中本例中B可选可选
17、B2或者或者B1于是用于是用A3B2C2、A3B1C2各做一次验证试验,各做一次验证试验,结果如下结果如下:试验号 试验条件 收益率(x)1 A3B2C2 74 2 A3B1C2 75最后确定最优生产条件为最后确定最优生产条件为A3B1C2下面将正交试验法的一般步骤小结如下下面将正交试验法的一般步骤小结如下:第一步第一步:明确试验目的明确试验目的,确定试验指标。确定试验指标。第二步第二步:确定因素确定因素水平表后水平表后,选择合适的正交表选择合适的正交表,进而确定试验方案。进而确定试验方案。第三步第三步:对试验结果进行分析对试验结果进行分析,其中有其中有:(1)直接看直接看(2)算一算算一算(
18、)各列的各列的K、k和和R计算计算 R(第第j列列)=第第j列中的列中的k1、k2中最大的减中最大的减去最小的差。去最小的差。()画趋势图画趋势图(指标指标因素图因素图)对于多于两个水平的因素画指标对于多于两个水平的因素画指标因素图。因素图。()比较各因素的极差比较各因素的极差R,排出因素的主次。排出因素的主次。(3)选取可能好的配合选取可能好的配合综合直接看与算一算这两步的结果综合直接看与算一算这两步的结果,并参照实际经验并参照实际经验与理论上的认识选取可能好的配合。与理论上的认识选取可能好的配合。若所选取的可能好的配合在正交试验中没有出现过若所选取的可能好的配合在正交试验中没有出现过,则需
19、做验证试验。则需做验证试验。正交表交互作用表的使用(以正交表交互作用表的使用(以L8(27)为例)为例)1234567列号(1)3254761(2)167452(3)76543(4)1234(5)325(6)16(7)7如需要查第如需要查第1列和第列和第2列的交互作用列,则列的交互作用列,则从从(1)横向右看,横向右看,从(2)竖向上看,它们的交叉点为3。第第3列就是列就是1列与列与2列的交互作用列。如果第列的交互作用列。如果第1列排列排A因素,第因素,第2列排列排B因素,因素,第第3列则需要反映它们的交互作用列则需要反映它们的交互作用AB,就不能在第,就不能在第3列安排列安排C因素或者因素或
20、者其它因素,这称为其它因素,这称为不能混杂。不能混杂。二、关于自由度和正交表的选用原则二、关于自由度和正交表的选用原则选表必须遵循一条原则:选表必须遵循一条原则:要考察的因素及交互作用的自由度综合必须不大要考察的因素及交互作用的自由度综合必须不大于所选用正交表的总自由度于所选用正交表的总自由度自由度的两条规定:自由度的两条规定:(1)正交表的总自由度)正交表的总自由度f总总 试验次数试验次数1;正;正交表每列的自由度交表每列的自由度f列列此列水平数此列水平数1(2)因素)因素A的自由度的自由度fA 因素因素A的水平数的水平数1;因素因素A、B间交互作用的自由度间交互作用的自由度fAxB fAf
21、B三、有交互作用的正交试验及结果分析三、有交互作用的正交试验及结果分析例例4-2某化学反应试验某化学反应试验 试验目的:提高目标物的产率试验目的:提高目标物的产率 因素水平表因素水平表因素A反应温度B反应时间小时C硫酸浓度x()D操作方法水平1 50 1 17 搅拌2 70 2 27 不搅拌考虑反应温度与反应时间可能会有交互作用,另外,反应温度与考虑反应温度与反应时间可能会有交互作用,另外,反应温度与硫酸浓度也可能会有交互作用,即考虑硫酸浓度也可能会有交互作用,即考虑AB、AC自由度考虑:自由度考虑:4因素及交互作用因素及交互作用AB、AC,总自由度数,总自由度数41216。而。而L8(27)
22、共有共有817个自由度,个自由度,可以安排可以安排表头设计:表头设计:把需要试验的各因素的各水平安排入正交表内一定列,把需要试验的各因素的各水平安排入正交表内一定列,得到试验设计表的过程:得到试验设计表的过程:(1)考虑交互作用的因素)考虑交互作用的因素A和和B,将,将A放第放第1列,列,B放放第第2列。则由列。则由L8(27)的交互作用表的交互作用表查得查得AB在第在第3列列(2)考虑要照顾到交互作用的因素)考虑要照顾到交互作用的因素C,将,将C放在第放在第4列,此时列,此时AC由由L8(27)的交互作用表的交互作用表查得占第查得占第5列,列,第第6、7列为空,列为空,D可排其中任意一列,我
23、们将其排可排其中任意一列,我们将其排在第在第6列。则:列。则:表头设计 A B AB C AC D列号 1 2 3 4 5 6 7表头设计 A B AB C AC AD CD BD BC D列号 1 2 3 4 5 6 7如果例如果例3-2中交互作用中交互作用AB、AC、AD、BC、BD、CD都要考虑,如都要考虑,如果我们仍使用果我们仍使用L8(27)来安排试验,则表头设计如下来安排试验,则表头设计如下表头表头设计这样就产生了混杂,是不合理的这样就产生了混杂,是不合理的 4因素及因素及6个交互作用,自由度总和为个交互作用,自由度总和为416110,而,而L8(27)表却只有表却只有817个自由
24、度,个自由度,容纳不下,只能选用更大正交表的容纳不下,只能选用更大正交表的L16(215)来做来做表头设计,如下所示表头设计,如下所示表头设计表头设计的重要原则:表头设计的重要原则:凡是可以忽略的交互作用尽量删除,一般使用较小的正交凡是可以忽略的交互作用尽量删除,一般使用较小的正交表来制定试验计划,表来制定试验计划,减少试验次数减少试验次数列号试验号A反应温度1AB3产率()B反应时间2C硫酸浓度4AC56D操作方法712345678K1K2k1k2R1(50)1112(70)22228327270.7568.252.751(1小时)12(2小时)2112228227370.5071.752.
25、251122221126828767.0071.754.751(17)2(27)12121226828767.0069.754.751212212127627969.0070.500.751(搅拌)2(不搅拌)21211227328268.2570.502.256574717370736267试验方案及计算结果表例例3-2的试验方案及试验结果如下的试验方案及试验结果如下从极差可以看出,因素和交互作用主次为:从极差可以看出,因素和交互作用主次为:ABCABDAC主 次由极差知,由极差知,AC是次要因素,可不必考虑。是次要因素,可不必考虑。AB、C是重要是重要因素,因素,A是较重要因素,是较重要因
展开阅读全文