（推荐贵州专版）2020八语下 第三单元检测卷 含答案.doc

1、第三单元检测卷时间：150分钟满分：150分题序一二三四总分得分卷一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共30分)1下列词语加点字注音完全正确的一项是()A俨然(yn)溯洄(sh)器皿(mn) 豁然开朗(hu)B垂髫(tio) 佁然(y) 箬篷(ru) 袒胸露乳(tn)C窈窕(tio) 阡陌(xin) 参差(c) 辗转反侧(zhn)D俶尔(ch) 好逑(qi) 篆章(zhun) 落英缤纷(bng)2下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A石大沟村位于一条狭长的山谷里，交通闭塞，四十年前还过着与世隔绝的世外桃源般的生活。B一棵大树底下，居然坐靠着一个乞丐，衣衫褴褛，矫首昂视观天，神情

2、倨傲C楼市限购政策出台后，各地房产无人问津，人们彻夜排队抢购，唯恐一房难求。D一起放火事件，造成母子四人遇难，引起了社会的广泛关注，经公安调查，真相水落石出。3下列句中加点的“为”的意思与例句中的“为”意思相同的一项是()例句：武陵人捕鱼为业A不足为外人道也B为宫室、器皿、人物C全石以为底 D中轩敞者为舱4下列句子中没有通假字的一项是()A便要还家 B诎右臂支船C左手倚一衡木 D似与游者相乐5下列句子没有语病的一项是()A只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。C综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。D谁能否认李时珍没

3、有对国家的医学事业做出过巨大贡献呢？6下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。B花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。C扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。D我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青。”7下列句子没有使用修辞手法的一项是()A闻水声，如鸣珮环。B黄发垂髫，并怡然自乐。C其岸势犬牙差互。D潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。8在下面语段空白处填入的一组句子，排序正确的一项是()在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一

4、种容器，是葫芦。_，_。_。_，最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦。葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久它大多呈哑铃状，上面小下面大ABCD9下列有关文学常识的表述有误的一项是()A桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收入

5、从西周至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称诗三百。10下面加点的词语解释完全正确的一项是()A欲穷其林(尽)欣然规往(打算，计划)B如鸣珮环(都是玉质饰物) 日光下澈(清澈)C尝贻余核舟一(曾经) 视端容寂(容貌)D左右芼之(挑选) 道阻且长(阻力)卷(二)诗文填空(每空1分，共10分)11(1)青青子衿，_。(子衿)(2)蒹葭采采，_。所谓伊人，_。(蒹葭)(3)海内存知己，_。(王勃送杜少府之任蜀州)(4)小石潭记中表现石潭周围环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：_，_。(5)望洞庭湖赠张丞相中描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：_，_。(6)桃花源记中描绘桃花林草美花繁的语句是：_，_。二、阅读与

6、理解(40分)(一)古诗赏析阅读关雎，完成1213题。(共4分)关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。12这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的思想感情？(2分)_13诗中有许多句式相同或相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？(2分)_(二)文言文阅读阅读下面文言文，完成1418题。(共13分)核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约

7、八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上

8、有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！14解释下列句中加点的词语。(2分)(1)其两膝相比者_(2)其船背稍夷_15用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)罔不因势象形，各具情态。_(2)其人视端容寂，若听茶声然。_16下面朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A舟首尾/长约八分有奇B中峨冠而多髯者/为东坡C楫左右

9、/舟子各一人D虞山王毅叔/远甫刻17舟中三人的神情气度为什么各不相同？(2分)_18从“大苏泛赤壁”的核舟看，王叔远的“奇巧”主要表现在哪些方面？(3分)_(三)文言文对比阅读阅读下面两则文言文，完成1922题。(共12分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(选自记承天寺夜游)【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠

10、蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(选自小石潭记)19解释下列句中加点的词语。(2分)(1)念无与为乐者_(2)潭中鱼可百许头_20用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)但少闲人如吾两人者耳。_(2)斗折蛇行，明灭可见。_21下列句中停顿的划分错误的一项是()(2分)A念无/与为乐者B全石/以为

11、底C其岸势/犬牙差互 D似/与游者相乐22甲、乙两文所写景物各自有什么特点？两文分别表现了作者什么样的心情？(4分)_(四)现代文阅读阅读下面这篇文章，完成2326题。(共11分)乡村秋晨在陕北乡村，秋天是最美好的季节，秋晨是最美妙的时刻。陕北的秋晨多雾。晨光熹微，带着雨毛的晨雾就伴着清风扑面而来，山川、河流、树木、房屋一时间都蒙上了一层白色的面纱。远看如波涛，近观似蝉翼，整个山村被这弥漫的晨雾浸润得湿漉漉的，让人感觉每一块石头都能拧出水来。树叶间微微嘀嗒响，那是雾气凝成的露珠往下滴；枝头上传来“扑棱棱”声，湿了毛的鸟雀正在抖羽翎；岩壁上响起空洞音，那是受了潮的碎石落在河水中；窗户外一阵“沙沙

12、”响，雾打窗纸湿淋淋。蜜蜂徘徊，蝴蝶踌躇，它们有心贪花，无奈翅湿难振；山鸡锐叫，秋蝉长吟，它们渴望交友，难觅迷雾中的族群太阳初露头，晨景更迷人。白雾悠悠山头绕，炊烟袅袅村口升，东边天空喷朝霞，西山阳洼似铺金，村庄顿时成了那神话中的仙境。这时候你站远了看：小河绕村行，晨光穿林过，小路缠山腰，田野紫气腾。你若是走在山路上，吸引你眼球的将是另一番景致：杨树下洒落一层厚厚的黄叶，桃杏树穿上一身浓浓的红装；路旁的野菊迎着秋霜怒放，草丛间蚯蚓和着清风吟唱。崖畔上闪过一道白光，那是机灵的松鼠在上下跳跃；草丛中习习有声，野兔如迅风般追逐田鼠。整个村子如同熟睡的婴儿，显得安详、闲适、恬静、惬意。陕北乡村的秋晨，

13、山里多景致，家里有看头。家家瓜菜堆成山，户户庄稼垛成垛；山羊和母猪为抢吃打架，家鸡和麻雀为争食吵嘴。院子内溢了，洋芋塞住了门道，南瓜占领了石床，玉米压垮了树杈，辣椒蹿上了窑墙。看上去是姹紫嫣红，闻起来是泥土芳香。窑洞里胀了，红薯封堵了窑掌，苹果堆满了土炕，白菜码上了锅台，花椒晾在了柜盖。脚底下小筐摞着大筐，没有一点儿空闲的地方；锅巷里口袋压着口袋，尽是些五谷杂粮。物丰人不在，老猫卧窗台。陕北之秋晨，处处皆诗情，夜夜常入梦。23通读全文，概括秋晨陕北乡村的特点(用文中的词语回答)。(2分)_24第一自然段在内容和结构上起什么作用？(2分)_25揣摩下面句子，根据括号内的提示回答问题。(4分)(1

14、)整个山村被这弥漫的晨雾浸润得湿漉漉的，让人感觉每一块石头都能拧出水来。(这句话运用了哪种修辞手法？并简析其作用)_(2)洋芋塞住了门道，南瓜占领了石床，玉米压垮了树杈，辣椒蹿上了窑墙。(找出句中极具动感的词语，并说说它们的表达效果)_26文中说“物丰人不在”，那么农家人在哪里呢？由此你获得怎样的感悟？(3分)_三、综合性学习(共10分)在一些偏远贫困地区，孩子们想得到的课外读物近乎奢求，而在我们家里，沉睡的书籍已落上厚厚的灰尘。现在，有这样一群快乐的“绿书”志愿者，他们将自己或朋友家中的书籍收集起来，根据需求整理、造册、打包，捐赠给农村学校的孩子们，送去他们渴望的课外读物。2017年4月15

15、日，“绿书”志愿者来到黔东南山区学校。将2000本课外书摆放到校图书室专门设立的“绿书”书架上。当天，随着学校读书月活动的启动，孩子们终于开心地从图书室里借到了自己喜爱的课外书。27请为本次“绿书”捐赠活动写一句有关书籍的名人名言。(2分)_28假如你是接受捐赠学校的学生，请写几句话来表达你对“绿书”志愿者的感激之情。(4分)_29我们还可以采取什么措施来帮助那些偏远贫困地区的孩子？(4分)_四、作文(60分)30请从下面两题中任选一题作文。(1)请以游_为题，写一篇游记。要求：根据自己要写的内容，将题目补充完整。字数不少于600字。(2)有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你

16、的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘可口的饭菜；抑或是一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以捡拾幸福为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，叙事要完整，要有自己的真情实感。字数不少于600字。答案第三单元检测卷1B(A.shs；C.xinqin；D.bngbn)2C(无人问津：没有多少人关心询问，现形容毫无生气。与句中的“排队抢购”相矛盾)3C(例句的“为”是动词，作为。A.介词，跟，向；B.动词，雕刻；D.动词，是)4D(A.要：同“邀”，邀请；B.诎：同“屈”

17、，弯曲；C.衡：同“横”)5A(B.缺主语，删除“由于”或“使”；C.成分赘余，删除“造成的”；D.否定不当，删除“没有”)6C(A.陈述句，问号应改为逗号；B.并列关系的分句，第四个逗号应改为分号；D.歌曲名，单引号应改为书名号)7D8.D9B(欧阳修是宋代的)10A(B.澈：穿透；C.容：神色；D.阻：艰险)11(1)悠悠我心(2)白露未已在水之涘(3)天涯若比邻(4)凄神寒骨悄怆幽邃(5)气蒸云梦泽波撼岳阳城(6)芳草鲜美落英缤纷12表达了古代劳动人民对爱情(对美满生活，对幸福生活)的追求(2分)。13可以充分表达诗人的思想感情(1分)；增强诗歌节奏感和音乐美感(1分)。14(1)靠近(

18、2)平15(1)全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态(2分)。(2)那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子(2分)。16D(虞山王毅叔远甫/刻)17苏、黄是诗人、学者，受世俗礼法的约束(1分)；佛印是和尚，不受世俗礼法的约束，所以神情气度各不相同(1分)。18核舟用料少，体积小；所刻内容丰富；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。(每点1分)19(1)考虑，想到(2)大约20(1)只是缺少像我们俩这样(赏月)的闲人罢了(2分)。(2)溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现(2分)。21A(念/无与为乐者)22甲文描绘了一个空

19、明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了作者贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜和漫步的悠闲(2分)。乙文描绘的是幽深冷寂的景物，表现了作者孤凄悲凉的心境(2分)。23安详、闲适、恬静、惬意。24在内容上：引出本文的写作对象，点题，奠定全文感情基调；在结构上：总领全文。(答到两点即可，每点1分)25(1)运用夸张的修辞手法，突出乡村秋晨因多雾而湿漉漉的特点。(意思对即可，2分)(2)“塞住”“占领”“压垮”“蹿上”一系列动词的使用使原本没有生命的事物生动起来(答“将事物拟人化”亦可)，表现了农家丰收的景象。(意思对即可，2分)26农家人都去田地里劳作了。丰收是辛勤劳动创造的，任何成功(成果)都离不开辛勤的付出。(意思对即可，3分)27示例：书籍是人类进步的阶梯。高尔基28示例：“绿书”志愿者们，谢谢你们，因为你们的帮助，我们可以看到那些我们梦寐以求的图书，你们是我们学习的榜样。29示例：为他们捐助衣物以及学习用品；加大教育投资，兴建校舍；鼓励偏远贫困地区支教活动。(答出三点，即可得满分)30略。第 7 页 共 7 页