冲刺中考主题班会ppt课件（共41张ppt）2020-2021学年九年级下学期.pptx

1、初三第一次家长会初三X班 班主任：XX齐齐心心协力协力共创共创20212021中中考考佳绩佳绩欢迎词欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作。理解、信任、支持 高效、优质、高分 各位家长，时间过得很快，转眼开学已有近三个月，各位家长，时间过得很快，转眼开学已有近三个月，初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年就要参加中考了，他们现在正处在爬。我们都知道，他们明年就要参加中考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们和各位家长共同山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们和各位家长共同关心、

2、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的中考中最大程度地发挥他们的水平，考上理想，争取在明年的中考中最大程度地发挥他们的水平，考上理想的高中。的高中。前 言团结进取的班集体团结进取的班集体1.三年来，班级自主管理能力不断提升，班风学风良好，成绩稳步上升，进入初三后两次考试均居年级第二名。2.2020年我班被评为“XX优秀班集体”1初三成绩总结2考试成绩分析3科学备考信息4家校合作共赢目录CONTENTS01初三成

3、绩总结 校前100名学生 总体成绩汇报 在努力但成效不理想的学生 提出表扬的学生提出表扬校名次前100：进步明显的学生：需家长关注学生请以上学生的家长一定要多关注孩子的日常 我很努力我很努力但成绩但成绩停滞不前停滞不前怎么办？怎么办？在日常的学习尤其是初三学生的复习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？从心理学上来说，这种现象叫“高原现象”也叫“平台现象”。高原现象是如何产生的呢？1、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降

4、，学习动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。4、学习内容性因素 如何克服高原现象 首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法 第三、积极争取老师的指导。第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力 02考试成绩分析 暴露问题 学生反思 表扬进步 要怎么做学生反思1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果，原因为何？3、自己问下自己，你在学习上倾注了多少精力？暴露问题1、学习习惯懒散，作业不认真，敷衍、偏科严重，恶性循环；2、试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3、基础掌握不扎实、知识漏

5、洞多4、学习方法不系统，没有科学规划，虽努力但成效不明显；5、时间观念淡薄，课上人在心不在，尤其是自习课，课余时间吃喝玩乐，只看不动笔6、部分基础差但努力的学生在尝试过后开始出现自暴自弃现象成绩背后的问题1.1.偏科严重，薄弱科目不重视而且成绩比较差。偏科严重，薄弱科目不重视而且成绩比较差。2.2.个别同学上课不够专心，甚至出现开小差。有些学生作个别同学上课不够专心，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，答题、书写不规范；老师讲评过的业马虎，作业差错多，答题、书写不规范；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练

6、习屡做屡错。的练习屡做屡错。3.3.放松学习，临考试才匆忙复习放松学习，临考试才匆忙复习,行为懒散。行为懒散。4.4.考试心理差。考试心理差。5.5.没有进入毕业班状态没有进入毕业班状态.成绩背后的问题6.6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.7.7.个别同学有抄作业抄答案现象个别同学有抄作业抄答案现象.8.8.不能合理安排时间不能合理安排时间.9.9.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.10.10.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。会违反纪律。成绩背后问题的原因剖析（1 1）两级分化明显，部分同学学习不

7、够刻苦，听课和）两级分化明显，部分同学学习不够刻苦，听课和练习实效性不足。练习实效性不足。（2 2）学习方法不科学，学习没有条理性，整个自习只）学习方法不科学，学习没有条理性，整个自习只能完成作业，课外习题几乎没有时间处理。回家之后拼能完成作业，课外习题几乎没有时间处理。回家之后拼命熬夜命熬夜（3 3）时间分配不合理，时间利用率不高，零碎时间几）时间分配不合理，时间利用率不高，零碎时间几乎全部浪费。乎全部浪费。（4 4）部分同学的练习仅停留在完成作业上，课外训练）部分同学的练习仅停留在完成作业上，课外训练量不足，解量不足，解不出不出，解，解的的慢，解慢，解错了错了。成绩背后问题的原因剖析（5

8、5）不能正确处理好课内学习和课外辅导的关系，课外辅导）不能正确处理好课内学习和课外辅导的关系，课外辅导的过多、过杂，导致学生自主学习时间不足，对知识的理解和的过多、过杂，导致学生自主学习时间不足，对知识的理解和消化出现问题。消化出现问题。（6 6）部分同学学习效率低，存在耗时间，打疲劳战现象，导）部分同学学习效率低，存在耗时间，打疲劳战现象，导致第二天听课效果差，浑浑噩噩，恶性循环。致第二天听课效果差，浑浑噩噩，恶性循环。（7 7）缺乏明确的目标，对自己现在的学习状况缺乏清晰的认）缺乏明确的目标，对自己现在的学习状况缺乏清晰的认识，学习没有紧迫感，干劲和爆发力不足。识，学习没有紧迫感，干劲和爆

9、发力不足。（8 8）成绩波动大，成绩不够稳定，主要是基础知识不扎实，）成绩波动大，成绩不够稳定，主要是基础知识不扎实，训练量不足。训练量不足。（9 9）不能静心学习，存在一些干扰学习的外在因素。如手机）不能静心学习，存在一些干扰学习的外在因素。如手机、小说、游戏、网络。、小说、游戏、网络。激动、暴躁规范答题考试准备工作不足字迹潦草难以辨认填涂不规范答错题号区域誊写答案出错不要放弃任何一个孩子不要放弃任何一个孩子也不要让任何一个孩子放弃也不要让任何一个孩子放弃只要听课、写作业就有希望。一.听课要求：1.有相应资料和笔，认真听讲，勤记笔记；2.上课不说话，不做小动作，不睡觉；3.不看课外书，不玩手

10、机二、作业要求：1.都得写2.都得交规范细节规范细节引领班级成长引领班级成长数学数学需要强调是需要强调是:1:上课一定要跟上老师的节奏，认真听讲，现在有学生上课不上课一定要跟上老师的节奏，认真听讲，现在有学生上课不听课，自己搞自己的，这肯定不行。听课，自己搞自己的，这肯定不行。2:课后多做习题，养成良好解题习惯，及时落实到位。课后多做习题，养成良好解题习惯，及时落实到位。3:不懂就问，多与老师联系。不懂就问，多与老师联系。4:认真独立完成老师布置的课后作业，可以相互研究但不能互认真独立完成老师布置的课后作业，可以相互研究但不能互相借鉴。相借鉴。5:认真对待每次限时训练，做好错题集的收集整理工作

11、，认真对待每次限时训练，做好错题集的收集整理工作，6:定期做好总结与归纳，做好数学的归纳与总结非常关键，总定期做好总结与归纳，做好数学的归纳与总结非常关键，总结主要是对知识的总结，归纳主要是对题目的归纳。结主要是对知识的总结，归纳主要是对题目的归纳。同学甲：同学甲：自习课从一开始便做作业，做完作业又找资料自习课从一开始便做作业，做完作业又找资料作拓宽练习，一个课上下来，全泡在题海中。作拓宽练习，一个课上下来，全泡在题海中。同学乙：同学乙：不急于去完成作业，先化适量的时间复习当天不急于去完成作业，先化适量的时间复习当天学过的知识，梳理出知识点，并将知识点分为学过的知识，梳理出知识点，并将知识点分

12、为识记和理解两方面，属于识记的，就当场记住；识记和理解两方面，属于识记的，就当场记住；属于理解的，再仔细琢磨。属于理解的，再仔细琢磨。规范细节规范细节引领班级成长引领班级成长 好的习惯可以让学生受益终生,是学生一生的财富,所以磨刀不误砍柴工，只有让学生养成规范的习惯，学生才能不断发展提高。规范细节规范细节引领班级成长引领班级成长规范细节规范细节引领班级成长引领班级成长以后怎么做1、戒骄戒躁，保持平和心态面对中考，注意劳逸结合不能只逸不劳；2、重视自身薄弱科目，薄弱科目进步空间更大，不能进入恶性循环；3、具有危机意识，你在休息的时候别人还在奔跑；4、注重心理调节（学不进去，怎么调整，要尽快找到方

13、法，减少不必要的干扰，尤其是感情问题）5、永不言败的勇气（中考一天不考，只要拼搏，就有机会）手机需要休息手机需要休息没有手机的孩子，建议家长不要给孩子买手机。有手机的孩子，周一到周六家长保管。周日，家长和孩子协商手机使用问题。严禁将手机带入校园，一经发现严格按照学校规定执行。中考前工作重点1 1、继续严抓常规班级管理（考勤、卫生、作业、学生请假）、继续严抓常规班级管理（考勤、卫生、作业、学生请假）2 2、做好学生心理疏导、谈话谈心工作、做好学生心理疏导、谈话谈心工作3 3、继续进行励志教育（希望家长配合）、继续进行励志教育（希望家长配合）4 4、学法指导、经验交流。、学法指导、经验交流。5 5

14、、后进生的转化工作、后进生的转化工作6 6、督促学生做好学习常规（家长配合）、督促学生做好学习常规（家长配合）7 7、提高晚上在家的学习效率、提高晚上在家的学习效率8 8、指导学生合理分配时间、指导学生合理分配时间02科学备考心态中考考什么学生首先必须克服大考来临的紧张情绪，拥有平和的心态。当紧张情绪来临时，学生首先必须克服大考来临的紧张情绪，拥有平和的心态。当紧张情绪来临时，不要必过分去压制它，而应学会排解。同时，应保持自信的姿态，相信自己的实不要必过分去压制它，而应学会排解。同时，应保持自信的姿态，相信自己的实力。另外，家长要努力把心态放平和，只有自己有好的心态，孩子心态才会好。力。另外，

15、家长要努力把心态放平和，只有自己有好的心态，孩子心态才会好。学习品质考量学生的耐力、冷静、应变等学习品质。中考也不是高不可攀的事，只要学考量学生的耐力、冷静、应变等学习品质。中考也不是高不可攀的事，只要学生平时严谨认真，不放松，不气馁，就一定能考上理想的高中生平时严谨认真，不放松，不气馁，就一定能考上理想的高中勤奋知识覆盖面广，不花大量时间不行；二是高校选拔的人才有深厚学习基础可继知识覆盖面广，不花大量时间不行；二是高校选拔的人才有深厚学习基础可继续深造的人，而不是初中阶段就偏科的人；三是中考科目的六个必考科目中，续深造的人，而不是初中阶段就偏科的人；三是中考科目的六个必考科目中，有多科偏向勤

16、奋记忆型的，只要肯花时间就能提高成绩。可以说，现行考试制有多科偏向勤奋记忆型的，只要肯花时间就能提高成绩。可以说，现行考试制度对勤奋型学生是相当有利的。度对勤奋型学生是相当有利的。1 1、使用使用手机手机现象严重（家、教学楼、考场、课间、课堂）现象严重（家、教学楼、考场、课间、课堂）影响很严重，不容忽视！影响很严重，不容忽视！2 2、家庭教育严重缺失（陪读非常重要）家庭教育严重缺失（陪读非常重要）3 3、上网（手机和网吧）、看小说上网（手机和网吧）、看小说4 4、贪玩，沉默寡言或是喋喋不休贪玩，沉默寡言或是喋喋不休影响中考的影响中考的“四大杀手四大杀手”02家校合作共赢 我努力做到 我的理念与

17、态度 希望家长配合 家长争取做到谁在教育孩子？谁在教育孩子？家庭？家庭？还是学校？还是学校？既是既是家庭家庭，也是，也是学校学校。马卡连柯马卡连柯我的理念与态度u 关注班上每一个学生u 成绩没有最好，只有更好！u 班级没有后进生u 不以一时成败论英雄。u 希望每个人都有好前途我努力做到1、落实考试成绩，寻找学生薄弱科目，确定薄弱学生名单，对学生进行较为深入的谈话；2.与各科任课教师沟通，争取对薄弱学生进行长时间观察和提高；3、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；4、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，争取为每一位想学习的学生创设最好的学习环境。家长争取做到1、创造和睦、祥和的家庭气氛；2、正确对待每次成绩，进行赏识教育，增强学生自信心和安全感；3、密切关系学生的心理状态和心理波动，做到生活上关心、心理上关注；4、科学定位、合理期望、适当压力，实际出发、平和心态。希望家长配合1、理解并支持学校的各项安排；2、树立“初三第一”的思想；3、充分利用周末时间“盯”；4、保持优势科目，抓“软肋”；5、以身作则（家庭的学习氛围）；6、请及时制止孩子不利于成绩发展的行为。安全大于天安全大于天1.安全第一，有安全才有一切。2.交通安全3.防溺水问题4.饮食安全5.校园安全时光不语 静待花开由衷的感谢您的配合与支持