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1、刘姥姥进大观园教学设计张家口市第二十中学教学目标：1、 知识目标：通过对文章的解读，探讨红楼梦的艺术价值2、能力目标：通过各种描写方法分析人物形象3、情感目标：激发阅读红楼梦的兴趣，进一步提高学生的阅读能力和鉴赏能力。教学重点：通过各种描写方法分析人物形象教学难点：拓展阅读相关的章节，激发学生阅读红楼梦的兴趣教学过程：一、导入：四大名著是中国文学中史中的经典作品，具有极高的艺术成就。你知道是哪四部吗？水浒传红楼梦三国演义西游记红楼梦作为四大名著之首，堪称中国封建社会的百科全书，它不仅是举世公认的中国古典小说的颠峰之作，更是全人类的文化瑰宝。如今，越来越多的人致力于“红学”的研究，还专门成立了“

2、红学会”，继承并发扬中国的传统文化。清竹枝词中说：“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”这节课我们就试图通过作品中的一个小章节来撬动这块大部头，尝试着通过对文本的解读来探究红楼梦的艺术价值。请同学们打开课本第24课刘姥姥进大观园，本文节选自红楼梦的第四十回，原题为“史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令”。下面，我们就进一起入文本。2、 读课文，整体感知1、初读课文，走进文本请同学们以自己喜欢的方式读课文，开始！2、再读课文，解读文本大观园的“大”板书“大观园”“大观”这个词大家并不陌生，在哪里学过？岳阳楼记：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也”在岳阳楼记中，

3、“大观”解释为“壮丽景象”，在这里“大观”又是什么意思呢？你能用一两个词语来形容一下“大观”的含义吗？雄伟、宏大、富丽“大观”的意思是：规模宏大、景象壮观，“大观园”的意思就是规模宏大、景象壮观的园林。你能从文本中感受到大观园的“大”吗？住所气派：“人人都说大家子住大房，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。那柜子比我们一间房子还大，还高。怪道后院子里有个梯子，我想有不上房晒东西，预备这梯子做什么？后来我想起来，一定是为了开顶柜取东西；离了那梯子怎么上得去呢？如今又见了这小屋子，更比大的越发整齐了；满屋里东西都只好看，可不知叫什么。我越看越舍不得离开这里了！”这段用了一连

4、串的“大”，柜子比刘姥姥家的房间还大，还高，柜子高到需要爬梯子才能拿得到东西，。大房子房子气派，阔气；小房子整齐、秀雅，可见大观园当时的奢华。人口众多大观园里住着宝玉、黛玉、宝钗、探春、妙玉、惜春以及他们的丫鬟、婆子、老妈、下人，上下行下下总共有百十号人口，如果不是一个规模宏大的园林，怎么能容得下这么多的人居住呢？生活讲究：“西洋布手巾”“乌木三镶银”“象牙镶金”“摄丝戗金五彩大盒子”吃饭的规矩：嗽盂、麈尾、金帕；丫鬟、下人吃饭的顺序：身份、地位安排先后顺序园林典范：贾母听说，便回头说：“你三妹妹那里好，你就带了人摆去，我们从这里坐了船去。从潇湘馆到秋爽斋，还要坐船，可见大观园的规模宏大。要讲

5、园林艺术，红楼梦也是很好的范本。大观园不同于一般的私家园林，它是为贵妃省亲而修建的一座行宫别墅，这里不仅有规模宏大的建筑，而且有奢华靡费的生活。他们的一衣一食，坐卧行止无处不体现出他们的贵族生活。（衣、食、住、行）衣（服饰）小说中人物的服饰可谓“光彩夺目，美妙绝伦”，穿的面料是绸、锻、纱、锦，戴的饰品是金、银、珠、玉。食（宴饮）每天的饮食都要精心安排，名目繁多，就其规模而言，有小宴、大宴、盛宴，就其内容而言，有生日宴、省亲宴、梅花宴、螃蟹宴住（建筑）小姐们的住所更是争奇斗艳、各有千秋：有小巧精致的潇湘馆，也有大气开阔的秋爽斋。行（交通）各个园林之间，既通水路又通陆路相同，十分便利。整个大观园或

6、富丽楼馆，或清堂茅舍，或长廊曲洞，或方厦园亭，林林总总，令人目不暇接！有对联为证：“衔山抱水建来精，多少功夫筑始成。天上人间诸景备，芳园应赐大观名。”就连身为贵妃的元春看到这景象也默默赞叹：“太奢华过费了！”刘姥姥的“小”就是在这样一座美轮美奂的大观园里，有一小人物粉墨登场了。她看似与贾府毫不相干，却又有着千丝万缕的联系，她用自己的视野见证了贾府的荣辱兴衰，这个人就是？刘姥姥。刘姥姥是个积年的老寡妇，只靠两亩薄田度日，家里穷得不得了，就在女儿家快要揭不开锅的时候，她发现了一条重要的线索：女婿王狗儿语王熙凤的祖上连过宗。于是带着孙子板儿到贾府来寻亲，就是小说中所说的“打秋风”。很幸运，刘姥姥一进

7、荣国府，就从王熙凤那里得到了贾府的二十两银子，通过一家人的辛苦努力，生活渐渐有了起色。于是在这一年丰收之后，多打了两石粮食，把头一茬摘下来的瓜菜送到贾府，以感谢贾家的关照。没想到，这一来，却意外受到了贾母的宠爱和厚待。贾母正想找一个年级相仿的人和自己说说话儿，于是带着刘姥姥进入了贾府的核心所在大观园。刘姥姥这个农村老妇来到了京城的贵族之家，处处显得卑微，处处显得弱小。你能从文中挖掘出刘姥姥的“小”吗?语言描写：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他”“这里的鸡儿也俊，下的蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”“一两银子也没听见个响声儿就没了！”“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒

8、死了，也要吃尽了。”动作描写：刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。“闹”“撮”两个字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”字突出了吃鸽子蛋时小心翼翼而又憨态可掬。这其中有真实的一面，也有表演的成分。刘姥姥仅仅是个“小”人物吗？刘姥姥的语言粗俗，动作滑稽，可是她在大观园中的表演也确实很得实惠，不仅自己吃得酒足饭饱，还带走了几车的“赏赐”，她真的只是个“小”人物吗？“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母

9、猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。“姑娘说那里话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”“刚才那个嫂子倒了茶来，我吃过了，姑娘也该用饭了。”刘姥姥听到鸳鸯骂人，马上替周围的下人打圆场，可见刘姥姥说话得体。刘姥姥有她圆滑、世故的一面，他憨憨傻傻的不让你看到她精明。这就是刘姥姥的智慧，她家里艰难地难以为继，贾府只要给她一点点可有可无的恩惠就会让这个家富有起来。为了生活，她甘心充当笑料，扮演丑角，她确实达到了自己的目的，足见她的大智若愚。四、主题探究刘姥姥在贾府上演了一场“笑”剧，引发了大观园各色人等的集体狂欢，他们的笑

10、各具情态。我们来体会一下这些人的笑：1、众人的笑众笑图湘云一口茶喷出来豪放大度；黛玉笑岔了气文静而有节制，身体最弱；宝玉滚到贾母怀里顽皮放肆，有恃无恐；王夫人说不出话来身份高贵，懂得克制；薛姨妈也撑不住身为客人，忍俊不禁；探春的茶碗合在迎春身上姐妹关系阿，笑得干脆；惜春拉着她奶母，叫“揉揉肠子”年纪最小，带着稚气。贾母是一家之主，高高在上，众人所做的一切都是为了讨她欢心。贾母虽然也笑，但也心疼刘姥姥，她是要责备下人的。对于一个和自己年纪相仿的老人，贾母既以她为乐，又“惜老怜贫”。那些下人们、丫鬟们也能在刘姥姥面前放肆地笑，这就是一种等级观念，刘姥姥的身份比他们还要低，在主子面前他们是不敢随便笑

11、的。在这个等级森严的大观园中，为什么只有在刘姥姥来了以后他们才可以这么纵情地笑，肆意地笑，奔放地笑。可见，他们平时也难得一笑，虽然他们平时过着锦衣玉食的生活，但是她们生活得很压抑。刘姥姥比贾府中的任何一个人的身份都要卑微，所以，大家都可以笑她。如果换作是贾母，无论做出什么滑稽的事情，没有一个人敢笑。不笑的人在众人的哄堂大笑时，有几个人却含而不露，他们是谁？凤姐和鸳鸯。鸳鸯：鸳鸯是是贾母身边的丫鬟，按照古代长幼有序的礼节，他本应对刘姥姥表现出尊重，而且来者是客，好歹也应该客气些。但是她为了讨好贾母，她不惜将一个年过七旬的老人当作取笑的对象。王熙凤虽然没有笑，但是她是这场“笑”剧的导演，在贾府中有

12、着特殊的身份和地位。17岁的王熙凤精明能干、八面玲珑，深得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府实际的统治者。刘姥姥进大观园，王熙凤绝对不会错过这样的好机会，为了讨贾母欢心，取悦众人，他故意让刘姥姥在众人面前出丑。只要贾母开心了，众人高兴了，她在贾府中的地位会更稳固。这场“笑”剧背后蕴含着作者怎样的感情？作者的悲悯与尊敬通过刘姥姥的视角映射出贾府奢华、腐朽，必将没落。2、刘姥姥三进大观园一进大观园刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，王狗儿家无以为计，顾头顾不得尾，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与贾府连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。刘姥姥一进荣国府的旗开得胜，不但

13、使贾府认下了这门亲戚，使一个小小的庄户人家和赫赫有名的金陵大户逐渐建立关系，还拿回来二十两银子外加一吊钱的援助，使这个庄户人家度过了难关。二进大观园刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。正巧，贾母想找个上岁数的老太太说说话，所以，就留她在这儿住，留她在这儿玩，几次宴请在参观的过程当中，又是坐船又是行酒令，活动内容非常丰富。二进大观园收获颇丰，不仅带了好多东西回去，临走时，平儿还为其雇了轿子最重要的是刘姥姥为王熙凤的女儿起了名字，叫巧姐，（为后文做了铺垫）三进大观园她得到信息贾府被抄了，她去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下了刘姥姥

14、一共三次来到荣国府：第一次是来“打秋风”，寻求帮助；第二次，是为了感恩并继续求得施舍。刘姥姥也如愿以偿地得到了自己想要的恩惠，足见她的机敏、圆滑、大智若愚。很多人都认为贾府对刘姥姥有恩，但是老师另有看法，刘姥姥刚好是贾家的救赎，因为富贵人家有富贵人家难过的地方，哪里花开了看看花，哪里送来一篓螃蟹，就聚在一起吃点螃蟹，富贵到不知道人间疾苦。真正的生命力在刘姥姥身上而不在贾府身上，贾府其实是要败落了，每一个人都荣华，都优雅，但是他们碰到一点点小的事情就活不下去了。可是我们看到的刘姥姥是在生命最大最大的活不下去的时候，她是要想方法的。乡下人有一种乐观，或者说她根本没有悲观的权利。刘姥姥三进荣国府，是

15、在贾家败落之后，王熙凤的女儿巧姐被她的舅舅和表兄卖到了烟花巷。刘姥姥刘姥姥谨记滴水之恩毅然接受凤姐的嘱托，不辞辛劳去寻找并赎出巧姐儿，显示了刘姥姥性格中的善良、诚信和有恩必报的美好品质。五、艺术特色红楼梦的艺术成就是巨大的，这节课我们通过对文本的解读尝试着探究以下的几个点：1、草蛇灰线，伏脉千里这是“脂砚斋”评论红楼梦的用语，意思是说作品中处处有伏笔，处处有照应。红楼梦线索众多，公认的三大主线：宝黛的爱情线，四大家族的荣衰线，宝玉的叛逆线。除了这三大主线，作品中还有很多副线。刘姥姥就是其中的一条，刘姥姥“三进荣国府”，见证了贾府从繁荣到衰亡的过程，在整部小说的情节中发挥着穿针引线的作用。2、人

16、物形象，呼之欲出通过这节课的解读，老师相信刘姥姥一定给大家留下了深刻的印象。你知道吗？在整部小说中，作者共塑造了四百多个人物形象，且各具特色，尤其是像刘姥姥这样的小人物，也形象丰满，更是难得。3、涉猎百科，传承文化红楼梦堪称中国封建社会的百科全书，是中华民族传统文化的大观园。作品涉猎广泛：诗词文化、饮酒文化、品茶文化、戏曲文化、礼仪文化、节日文化、园林文化可谓“琴棋书画剑，诗歌茶酒花”无一不精。六、作者简介这么伟大的作品出自谁的手笔？曹雪芹，清代小说家。他出生在一个“百年望族”的官僚地主家庭，因家庭衰败而饱尝人世心酸，他在艰苦的环境中“披阅十载，增删五次”终于完成巨著红楼梦。很多人认为小说中的贾宝玉就是曹雪芹的真实写照。他对自己恨铁不成钢，他一定会认为自己“富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉”，考不上科举也是因为“潦倒不通庶务，愚顽怕读文章”，所以自己确实是“天下无能第一,古今不肖无双”，寄言大家“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状!”曹雪芹在红楼梦的开篇给自己写了几句话：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”请同学们课下研读红楼梦，看看你能不能解出这其中的滋味！