电子商务基础说课课件.ppt

1、教材分析教材分析12教法设计教法设计3学法指导学法指导4课堂结构课堂结构5教学过程教学过程5.2.网络银行网络银行电子商务电子商务基础基础信息流信息流物流物流 资金流资金流能力目标能力目标 根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者的统一要求，加上根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者的统一要求，加上对教材的分析和对学生的了解，将本节课的教学目标定为以下三大方面对教材的分析和对学生的了解，将本节课的教学目标定为以下三大方面知识目标知识目标 情感目标情感目标配合现代化教学手段，激发学生学习兴趣配合现代化教学手段，激发学生学习兴趣情景创建情景创建辨析讨论辨析讨论归纳总结归纳总结运用实例

2、，引出问题，引起运用实例，引出问题，引起学生思维联想学生思维联想针对知识点合理设问，培养针对知识点合理设问，培养学生独立思考的习惯学生独立思考的习惯总结理论，让学生深入理解总结理论，让学生深入理解教教 师师学学 生生知识结构知识结构通过教师创设形象通过教师创设形象生动的教学氛围，生动的教学氛围，让学生在疑问和探让学生在疑问和探索中循序渐进地分索中循序渐进地分析学习析学习学生学情学生学情通过启发引导使学通过启发引导使学生：养成理论结合生：养成理论结合实际的习惯实际的习惯约需4分钟约需15分钟约需15分钟约需8分钟课堂小结和布置作业课堂小结和布置作业网络银行的概念网络银行的概念网络银行的特点网络银

3、行的特点网络银行的功能网络银行的功能课堂小结和布置作业课堂小结和布置作业 网络银行的概念网络银行的概念网络银行的功能网络银行的功能网络银行的特点网络银行的特点提问：提问：电子商务的功能与应用领域？导入新课导入新课 讲讲 授授教师讲授定义教师讲授定义 教师展示主页教师展示主页 展展 示示设设 疑疑提示学生对比传统银行的缺点，让学生运用讨论学习法提示学生对比传统银行的缺点，让学生运用讨论学习法展开讨论，进而得出网络银行的特点展开讨论，进而得出网络银行的特点为什么比尔为什么比尔盖茨说传统银行是盖茨说传统银行是21世纪行将灭绝的恐龙呢？世纪行将灭绝的恐龙呢？演示归纳演示归纳 总结功能总结功能网络银行功能网络银行功能信息发布信息发布课堂总结：课堂总结：通过学习，了解网络银行的概念和特征，通过学习，了解网络银行的概念和特征，理论联系实际，熟悉网络银行所提供的金融产品和服务。理论联系实际，熟悉网络银行所提供的金融产品和服务。布置作业：布置作业：思考题：借鉴国外网络银行（如，思考题：借鉴国外网络银行（如，SFNB）发展成功经验，）发展成功经验，提出符合我国国情的网络银行发展战略。提出符合我国国情的网络银行发展战略。谢谢大家谢谢大家,请提意见请提意见!