部编版七年级初一语文上册《天上的街市》课件（校级公开课二稿）.ppt

1、 学习目标学习目标1、学会有感情、有节奏地朗读，读懂诗意。2、品析诗中美妙的意境。3、理解诗中表现诗人的思想感情。郭沫若郭沫若(1892-1978)原名原名 ，四川，四川省乐山县人，我国著名的省乐山县人，我国著名的 、考古学考古学家、古文字学家、社会活动家。他的著作家、古文字学家、社会活动家。他的著作很多，文学方面有诗集很多，文学方面有诗集 、，话剧屈原棠棣之花等。话剧屈原棠棣之花等。郭沫若故居欣赏、尝试：欣赏、尝试：朗读要求：朗读要求：一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。三、朗读时注意节奏和重音。天上的街市天上的

2、街市 (郭沫若 )远远的远远的/街灯街灯 /明明了，了，好像是好像是/闪闪着着/无数的无数的/明星明星。天上的天上的/明星明星/现现了，了，好像是好像是/点点着着/无数的无数的 /街灯街灯。我想我想/那缥渺的那缥渺的/空中，空中，定然有定然有/美丽美丽的的/街市街市。街市上街市上/陈列的陈列的 /一些一些物品物品，定然是定然是/世上世上没有的没有的/珍奇。珍奇。你看，那浅浅的你看，那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在天街在天街/闲游闲游。不信，请

3、看不信，请看/那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着灯笼灯笼/在在走走。读中感悟读中感悟1 1、天上的街市作者写到了哪些景物？、天上的街市作者写到了哪些景物？2 2、诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？诗中写到这些事物之间是怎样联系起来的？补充：补充：“联想联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。“想象想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。指想出不在眼前的具体形象或情景。联想：甲事物（存在）联想：甲事物（存在）乙事物（存在）乙事物（存在）想象：甲事物（存在）想象：甲事物（存在）乙事物（不存在）乙事物（不存在）3、四节诗，每一节都是一幅优

4、美的图画，请分别为每一幅图画起个名字。4、诗中提到的牛郎织女的生活与传说中的有何不同？5、为什么要做这样的改动？写作背景写作背景作者写这篇文章时是作者写这篇文章时是1921年，当时中国是军阀年，当时中国是军阀混战，生灵涂炭，人民生活在水深火热之中，混战，生灵涂炭，人民生活在水深火热之中，27岁的郭沫若先生，刚从日本回国，看到这种岁的郭沫若先生，刚从日本回国，看到这种情况，诗人非常伤心，但没有绝望，他在另一情况，诗人非常伤心，但没有绝望，他在另一首诗中写到：首诗中写到：“污浊的上海市头，那干净所在污浊的上海市头，那干净所在只有那青青的天海，只有那青青的天海，”诗人抬起头来，仰望星诗人抬起头来，仰望星空，把美好的希望寄托到天上。空，把美好的希望寄托到天上。读中体会诗中哪几个词语表达了诗人自信乐观的人生态度？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？联想想象训练句子仿写联想想象训练句子仿写例句：天上的星星现了，好像点着无数的街灯。例句：天上的星星现了，好像点着无数的街灯。（1）牵牛花开放了，）牵牛花开放了，-。（2）月光照在地上，）月光照在地上，。（3）烛光燃起来了，）烛光燃起来了，。