23 诗词曲五首- 过零丁洋(人教语文九下优秀创新教案).docx
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1、过零丁洋教案一、教学目标1.朗读、背诵这首诗,体会诗歌的韵律美。2.细读诗文、探究主旨、重视积。3.感受、理解文天祥高尚的民族气节和热诚的爱国情怀。二、重点难点1、结合“零丁”一词了解诗意及主旨。2、结合诗句,悟主旨。三、学情分析八年级的学生对古诗歌的学习,已经有了一定的基础,能够通过自己的品析,感悟诗文中所蕴含的情感,要放手让学生自主学习。对于诗歌的朗读也有一定的基础,只是平时缺少专门的训练,课堂上读的训练,还是应重视。四、教学过程第一学时五、教学活动【讲授】过零丁洋导入新课:同学们,读书,让我们跨越空间,与古人为友。结识古仁人,我敬佩范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”远大抱负;结识
2、古仁人,我羡慕陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的隐逸情怀。今天,让我们再结识一位朋友,文天祥,并走进他的传世杰作过零丁洋(这样导入既激发学生读书的兴趣,又为后面学以致用做铺垫)预习导学:一)、作者介绍:文天祥,字,一字宋瑞,号,吉州吉水人,(朝代)大臣,文学家。二十岁考中状元,官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278)冬,在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰,文天祥拒绝。次年被至大都(今北京市),囚禁四年,始终坚贞不屈,被元军杀害。其作品有指南录、正气歌、过零丁洋、文山先生全集等。二)、背景介绍:1278年,文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带,不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上,元将劝
3、他写信招降宋将张世杰,文天祥拒绝。经过零丁洋时,他面对浩瀚沧海,感慨国家命运,于是写下这首诗以表明自己的心志。(设计意图:让学生对作者及写作背景有个全面的认识,能让他们更好的理解诗文的内容和作者的思想感情,为诗文的深入学习作铺垫)教学过程:(一)、读诗问题1:题目中“零丁”是什么意思呢?地名零丁洋。整体意思文天祥路过零丁洋。此时的文天祥为何会在零丁洋呢?作者此时被元军俘获,是作为俘虏押解路过零丁洋的。问题2:由此可见,此时的文天祥成为阶下囚,心情自然是零丁的、痛苦的。诗是在这样的境遇中创作的。那么这首诗该用怎样的感情,语调去读呢?应该读出无比沉痛的感情,一种深深的悲凉,一种孤苦伶仃。问题3:你
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