部编版七年级初一语文上册《修改病句》教案、课件（校级公开课二稿）.zip

修改病句教案修改病句教案教学目标 1.了解常见病句的类型。2.能指出句子中的毛病，并加以改正。3.懂得修改病句的方法及技巧。一、导入新课开心一刻开心一刻 女：明明喜欢我，却不告诉我。男：别说了，我想静静。女：静静是谁？男：你先告诉我明明是谁！二、教学过程1.“脱口秀”中会有语病吗？脱口秀”中会有语病吗？（1）在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？）在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？此句的毛病是“大白天开电灯多余”。“是否”和“有没有”是两个表示选择疑问语气的格式，用其中一个就可以了。（2）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。此句的毛病是“癞蛤蟆娶天鹅不配”。主干是“数量是国家”，这是不通的；而且“世界上最多的国家”也不通。2.广为流传的歌词和广告语有错吗？2.广为流传的歌词和广告语有错吗？（1）、我看见，一座座山，一座座山川。（）、我看见，一座座山，一座座山川。（“川”是河流，不能用量词来修饰。）（2）、还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。（）、还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。（“珠穆朗玛峰”是山峰，不是山坡。）（3）、老张请他吃顿饭，喝得少了他不干）、老张请他吃顿饭，喝得少了他不干。（“他”到底是谁？）3.什么是病句？什么是病句？指语言不规范的句子。（1）、不符合语言的组织规律的句子。（2）、不符合客观事理的句子。（3）、不符合人们的语言习惯的句子。4.修改病句流程修改病句流程（对照医生看病流程）（对照医生看病流程）医生：医生：修改病句（1）.“望闻问切”看是否有病望闻问切”看是否有病（2）.诊断病因诊断病因（关键）（3）.对症下药对症下药（1）.识别病句识别病句（2）.分析病因分析病因（关键）(3).恰当修改恰当修改5.5.请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可向小组成员寻求帮助。请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可向小组成员寻求帮助。（一）、成分残缺（一）、成分残缺例 1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（缺主语，删去“通过”或“使”）例 1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（缺主语，删去“通过”或“使”）例 2：全校师生积极开展“献爱心”。例 2：全校师生积极开展“献爱心”。（缺宾语，可以加上“活动”一词）（缺宾语，可以加上“活动”一词）修改方法：增删（增加或删除一些词语、成分）修改方法：增删（增加或删除一些词语、成分）试一试：1、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理素质。2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。（二）、语序不当（二）、语序不当例 3：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）例 3：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）修改方法：调（移动词语,调整语序）修改方法：调（移动词语,调整语序）试一试：试一试：1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。2、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。2、因为我从小生活在滨海，所以山芋对我一点不陌生。（三）、搭配不当（三）、搭配不当例 4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。例 4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。）例 5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。例 5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。（关联词搭配不当，应改成“不但，而且”）修改方法：修改方法：换（换用恰当的词语）（换用恰当的词语）试一试：试一试：、这部小说成功地塑造了江华等人的英雄事迹。、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。3、滨海的八月，是一个天高气爽、绿草如茵的地方。4、初一（8）班荣获“先进班集体”的原因是全班同学共同努力的结果。（四）、重复啰嗦（四）、重复啰嗦例 6：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。例 6：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与“详”重复。）修改方法：修改方法：删（删去多余的部分）（删去多余的部分）试一试：试一试：1、这本书大约元左右。2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。特别提醒（1）容易重复的词语：特别提醒（1）容易重复的词语：“目的是为了”、“约左右”“炎热的酷暑”、“打得浑身遍体鳞伤”、“强烈的轩然大波”、“胸中义愤填膺”、“生活安居乐业”、“胜利凯旋”、“全部囊括”“忍俊不禁地笑起来”（五）、否定不当（五）、否定不当例 7、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。例 7、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）修改方法：修改方法：删（删去多余的否定词）（删去多余的否定词）试一试：试一试：、谁也不能否认长江不是向东流的。、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。特别提醒（2）特别提醒（2）“防止”“禁止”“切忌”“否认”“杜绝”“避免”等含有否定义的词语后，一般不加否定词。（六）、表意不明（六）、表意不明例 8：做手术的是他的父亲。例 8：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）修改方法：修改方法：增.换（增加或换用准确词语，使之句意明确（增加或换用准确词语，使之句意明确试一试：试一试：、这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）(七)、前后矛盾(七)、前后矛盾例 9：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。例 9：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）修改方法：修改方法：删，换（删去其一或换用准确词语使前后一致）（删去其一或换用准确词语使前后一致）试一试：试一试：1、“五四”征文稿件的字数不要超过 1000 字左右。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。特别提醒（3）特别提醒（3）“有无”“能否”“优劣”“好坏”“得失”“成败”“快慢”“缓急”含有两方面，不能呼应就出错。（八）、用词不当（八）、用词不当例 10：我忽然感到她是个很智慧的人。例 10：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）修改方法：修改方法：换（换用恰当的词语）（换用恰当的词语）试一试试一试1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（“成就”词义过重，改为“成绩”）2、初一（31）班的班长德高望重，深受全班同学喜爱。3、今年的收入比去年减少了一倍。初中阶段常见的病句类型：（一）、成分残缺（二）、语序不当初中阶段常见的病句类型：（一）、成分残缺（二）、语序不当（三）、搭配不当（四）、重复啰嗦（三）、搭配不当（四）、重复啰嗦（五）、否定不当（六）、表意不明（五）、否定不当（六）、表意不明 (七)、前后矛盾（八）、用词不当 (七)、前后矛盾（八）、用词不当检查语病的规律和方法检查语病的规律和方法语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。并列短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。我来抢答 我来抢答（病句康复乐园大显身手 妙手回春）1我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。1我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。2经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物 2经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物 3经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。3经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。4不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。4不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。5包头的八月，是一个天高气爽、绿草如茵的地方。5包头的八月，是一个天高气爽、绿草如茵的地方。6为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。6为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。病句诊断病句诊断（你能辨别下列句子哪些是病句吗？如有困难可向小组成员寻求帮助。）1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。3、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。3、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。5、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。5、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。6、三个学校的领导都到教育局汇报工作。6、三个学校的领导都到教育局汇报工作。板书：板书：修改病句的方法修改病句的方法增（成分残缺的）增（成分残缺的）删（多余的）删（多余的）换（用词不当的）换（用词不当的）调（语序不当的）调（语序不当的）（修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。）学习目标学习目标1.了解常见病句的类型。2.能指出句子中的毛病，并加以改正。3.懂得修改病句的方法及技巧。女：明明喜欢我，却不告诉我。男：别说了，我想静静。女：静静是谁？男：你先告诉我明明是谁！“脱口秀脱口秀”中会有语病吗？中会有语病吗？（1）在目前状况下，进行股票投资）在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？是否有没有风险呢？（1）句的毛病是）句的毛病是“大白天开电灯大白天开电灯多余多余”。“是否是否”和和“有没有有没有”是两个表是两个表示选择疑问语气的格式，用其中一示选择疑问语气的格式，用其中一个就可以了。个就可以了。（2）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。国家。（2）句的毛病是）句的毛病是“癞蛤蟆娶天鹅癞蛤蟆娶天鹅不配不配”。主干是主干是“数量数量是是国家国家”，这是不，这是不通的；而且通的；而且“世界上最多的国家世界上最多的国家”也不通。也不通。（1）在目前状况下，进行股票投资）在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？是否有没有风险呢？（2）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的）我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。国家。广为流传的歌词和广告语有错吗？广为流传的歌词和广告语有错吗？1、我看见，一座座山，一座座山川。、我看见，一座座山，一座座山川。2、还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。、还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。“川”是河流，不能用量词来修饰。“珠穆朗玛峰”是山峰，不是山坡。3、老张请他吃顿饭，喝得少了他不干。、老张请他吃顿饭，喝得少了他不干。“他他”到底是谁？到底是谁？今年过节不收礼，今年过节不收礼，收礼只收收礼只收“脑白金脑白金”。前后矛盾前后矛盾 (1)增补号 (2)(2)删除号(3)(3)调 位号(4)(4)换用号修修改改病病句句的的常常用用修修改改符符号号修改病句的原则修改病句的原则修改病句的原则修改病句的原则 原意要保原意要保 改改法要巧法要巧 改动要少改动要少 越越简越好简越好1、通过学习，使我进步了。、通过学习，使我进步了。2 2、青年朋友们担负着把我国建成现代化的社青年朋友们担负着把我国建成现代化的社会主义强国。会主义强国。成分残缺：成分残缺：增增1、2全场人的眼睛都集中到了我的身上。全场人的眼睛都集中到了我的身上。搭配不当：搭配不当：事故发生后，同志们严肃诚恳地批评他犯错事故发生后，同志们严肃诚恳地批评他犯错的原因。的原因。换换 1 我们只要勤奋学习，才会取得好的成绩。2 尽管严寒酷暑，我都坚持早锻炼。关联词语不当关联词语不当：1 1、学校高度表扬了刘明见义勇为的行径。学校高度表扬了刘明见义勇为的行径。2 2、他提出要展开学习竞赛，大家纷纷附和。他提出要展开学习竞赛，大家纷纷附和。用词不当：用词不当：换换 1 1 经过学习，同学们普遍的觉悟提高了。经过学习，同学们普遍的觉悟提高了。2 2 解放前，我国的粮食生产不能长期自给。解放前，我国的粮食生产不能长期自给。语序不当：语序不当：调调1她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。2妹妹站在美丽好看的鲜花丛中。妹妹站在美丽好看的鲜花丛中。重复累赘：重复累赘：删删1我国有世界上没有的万里长城。我国有世界上没有的万里长城。2天气晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。天气晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。前后矛盾：前后矛盾：1 妹妹找不到妈妈心里很着急。2 小兰和小花走在林荫道上，她对她说：“校园真美。”指代不明（歧义）：指代不明（歧义）：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。1、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。、氯化铵等配制而成的。2、白求恩的精神是值得我们学习的光辉榜样。结构混乱（杂糅）结构混乱（杂糅）两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。（两句混杂，应该是（两句混杂，应该是“主要成分是主要成分是”或或“是由是由配制而成配制而成”，两种格式或选用，两种格式或选用一个）一个）白求恩的精神是值得我们学习的，他白求恩的精神是值得我们学习的，他是我们的光辉榜样。是我们的光辉榜样。病病句句类类型型成分残缺成分残缺搭配不当搭配不当用词不当（关联词语）用词不当（关联词语）语序不当语序不当重复累赘重复累赘前后矛盾前后矛盾指代不明（歧义）指代不明（歧义）结构混乱（杂糅）结构混乱（杂糅）注意介词注意介词介词短语误用造成主语残缺。主要有介词短语误用造成主语残缺。主要有“由、由于由、由于”“经、经过经、经过”“通过通过”“对、对于对、对于”，要注意查看是要注意查看是否缺主语。否缺主语。例句：通过百部爱国主义影片的展播，使观众进行了例句：通过百部爱国主义影片的展播，使观众进行了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。一次又一次的爱国主义精神的洗礼。特别如特别如“对对”和和“对于对于”看他们是否主客颠倒或者混用。看他们是否主客颠倒或者混用。例如：我我对于对于自己的祖国有信心，唯有相信才有可自己的祖国有信心，唯有相信才有可能。能。人人“对对”物物,物物“对于对于”人人.留意两面词留意两面词两面性的词是指词语本身表达两个相反两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如的语意。如“成败成败”“好坏好坏”“高低高低”“能否能否”“是否是否”等。要求语句的上等。要求语句的上下文必须有与之对应的词语，否则会造下文必须有与之对应的词语，否则会造成语意上的不对称。成语意上的不对称。例句：这场球赛的例句：这场球赛的胜败胜败关键是队员们的关键是队员们的齐心协力齐心协力。留意否定词留意否定词否定句要关注否定句要关注双重否定句和疑问句双重否定句和疑问句中嵌中嵌否定形式的句子，带有否定意义的词语否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有主要有“以防以防”“防止防止”“劝阻劝阻”“阻阻止止”“避免避免”“忘记忘记”“切忌切忌”“防止防止不不”等等例句：专家认为，减少烟害，特别例句：专家认为，减少烟害，特别是是劝阻劝阻青少年青少年戒烟戒烟，对预防肺癌有，对预防肺癌有重要意义。重要意义。留意成对关联词语留意成对关联词语成对使用的关联词语，常常会出现关联词语的位置不当、或使用不当。例句：一个国家的工业水平，既既取决于产量，而且而且取决于质量。留意数词看是否与表约数的词语连用，造成矛盾。例如：他的年龄不大，最多五十岁以下。句子出现了句子出现了“减少、缩小、降低、减少、缩小、降低、下降或下降或 增加、增加了、增加到增加、增加了、增加到”等词语时，注意：等词语时，注意：增加要用倍数，增加要用倍数，下降、减少要用分数，升幅、增长下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。率要用百分比。来个小结来个小结注意介词注意介词留意两面词留意两面词留意否定词留意否定词留意成对关联词留意成对关联词留意数量词留意数量词修改病句口诀修改病句口诀诊断句子的毛病诊断句子的毛病,七个方面查清楚。七个方面查清楚。一看成分缺不缺一看成分缺不缺,缺的成分要补全。缺的成分要补全。二看搭配当不当二看搭配当不当,不当之处改流畅。不当之处改流畅。三看指代明不明三看指代明不明,不明之处要注清。不明之处要注清。四看用词当不当四看用词当不当,恰当词语来换上。恰当词语来换上。五看意思重复否五看意思重复否,重复词语要赶走。重复词语要赶走。六看句子矛盾处六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。去矛除盾要摆平。七看分类当不当七看分类当不当,异类事物另置放。异类事物另置放。1.自从妈妈给他买了游戏机自从妈妈给他买了游戏机,明明的学习明显下降明明的学习明显下降了。了。2.十年的教学生涯使她积蓄了相当多的十年的教学生涯使她积蓄了相当多的教学经验。教学经验。3.大哥哥，大姐姐们热情接待了我们这些新入学大哥哥，大姐姐们热情接待了我们这些新入学的小弟弟，小妹妹和我们的行李。的小弟弟，小妹妹和我们的行李。4.从他上学那天起，就对语文产生了浓厚的兴趣。从他上学那天起，就对语文产生了浓厚的兴趣。5.对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。6.中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。强国。7.国家、学校、社会和家庭有依法保障适龄儿童国家、学校、社会和家庭有依法保障适龄儿童接受义务教育。接受义务教育。8.实施“校园足球计划”，旨在普及足 球运动，进一步培养青少年足球运动水平。9.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。10.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。下列句子没有语病的一项是（）A选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。B徜徉在长春湖畔，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。C这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。D各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。下列句子中没有语病的一项是（）A.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识 和生活的积累为基础。下面句子没有语病的一项是（）A未来5年，我国出境游客数量将达到约5亿人次左右，周边国家将率先受益。B好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。C今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。D一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。