初一语文七年级上册《写作：思路要清》教案（公开课）.doc

1、写作 思路要清晰教案教学目标：1、了解写人记事记叙文的行文顺序。2、学会谋篇布局，体验列提纲的好处。3、在作文中注意行文线索，追求条理清晰。教学重点：1、学会谋篇布局，体验列提纲的好处。2、在作文中注意行文线索，追求条理清晰。教学时数： 两课时教学过程：一、导入：古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。我们平时也经常用“思路清晰”来评价一篇优秀的文章，可是如何才能做到思路清晰呢?现在就让我们重温经典课文， 开启思路的发现之旅吧!二、重温经典我们学过的课文，大都有清晰的思路，先来回顾一下本组课文中与人物有关的两篇课文，看看课文是如何展开思路的。（一）请任选任务一

2、或者任务二表格完成。( 二) 合作探究，理清思路。学生合作完成表格，展示交流。明确作者思路，体会思路清晰的效果。任务一：阅读再塑生命的人，填写下表，试着说说作者的思路。 “ 我”与莎莉文小姐第一次见面。莎莉文小姐教“我”认识具体事物。莎莉文小姐教“我”区分大小关系。莎莉文小姐教“我”区别“水”和“杯”。莎莉文小姐用水唤醒了“我”的心灵。作者思路：按时间顺序组织材料，对“我”的教学由浅入深，突出表现莎莉文小姐充满爱心和善于教育。任务二：阅读植树的牧羊人，填写下表，试着说说作者的思路。1913 年“我”偶遇牧羊人。借宿时目睹其生活，深为敬慕。亲见牧羊人种树的情景。战后重访，见牧羊人仍在种树。最后一

3、次相见，高原已大为改观。作者思路： 按照事情的发展顺序叙述故事，通过牧羊人种树前后生活环境的巨大变化，赞扬牧羊人坚持种树的创举，引发读者的思考。【设计意图】通过示例，让学生自主发现不同文章的行文顺序。体会行文顺序对表现主题的作用。引入学写提纲的环节。教师小结 :从课文实例我们不难看出：要使文章思路清晰，首先对写作的内容要有整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。其次，要确定好写作的顺序。才能让读者明白文章先写了什么，后写了什么，主要写了什么。如果不事先想好了，脚踩西瓜皮滑到哪写到哪，写出的文章就会杂乱无章、颠三倒四的。三、写法指导文章思路就是

4、作者为了表达思想感情进行构思、谋篇布局的过程。写作思路要清晰，具体要求是条理清楚，层次分明。通过以上梳理，我们可以总结出要做到思路清晰的三个步骤：（一）读文题，明中心任何一个作文题目，都有命题者的目的及意图，在审题时，我们要认真、仔细地研读作文题目，明确写什么，怎么写，避免文不对题，偏离中心的毛病。找出文题中的关键词，抓住题眼，思考文章写作的中心，要想清楚你想表达的中心思想是什么。（二）选材料，确详略只有确定了中心，才能围绕中心选取材料，在这个过程中，有些材料比较重要，可以写入文中；有些不那么典型，就要果断的舍弃。同时纳入文中的材料，也要有所侧重。浓墨重彩地描写与中心关系最密切的材料，那些最有

5、个性最为动人的材料，这就是我们所说的 “点,其余的则可以一笔带过，做到点面结合。哪些要重点写，哪些略写，心中要有数。（三）定顺序，列提纲材料选好了以后，要确定好写作的顺序。是按照时间发展的顺序，还是按照空间转换的顺序，或者是根据事理的逻辑顺序写，要根据文体特点和题材需要来确定。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。叶圣陶说过： “思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”

6、遵路才能识真，我们在写作中一定要根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。四、写作实践题目：父亲二三事第一：列作文提纲：选取他的两三件事，写出他的个性。思路点拨： 可采用“总 分 总”的结构形式，开头先总的介绍父亲的概况，然后分述中用二三件事刻画父亲的一个或多个特点，注意几件事的安排要详略得当。【写作例文】( 一)提纲：第一部分：介绍父亲的概况和写作缘由。 第一件事 ：教小时候的“我”识字，表现严厉(详 )第二部分：具体叙述父亲的事件。第二件事：父亲百忙中仍陪“我”， 表现慈爱(较详 )第三部分：抒发对父亲的感恩之情例文：父亲二三事我不知道多少次展

7、纸弄墨，想写我的父亲。可是 ，在我提笔的瞬间， 又不知道该从何写起，因为我怕写出隐藏在心中的酸楚和悲哀。于是 ， 我只能剪下父亲生活中的片段，作为一分肃穆的记忆。在儿时的记忆中， 父亲是很严厉的。他对我的要求非常严格， 用他自己的话说是： “女孩子从小就 要受规矩 。”他像培养一个大家闺秀般地培养着我。我说话、 走路、坐卧、 吃饭乃至端碗的姿势都必须按他的要求去做。小时候 ，他经常把我关在家里，让我背 三字经、弟子规、千字文等古文。于是一幅画面便在我脑子里永久定格：父亲拿着一根棍子， 我像个受戒的小和尚一样恭恭敬敬站在他面前， 一字一句地背：“人之初 ，性本善 。性相近 ， 习相远”背不出来，

8、 父亲手中的棍子就高高地扬起， 经常是我一边背， 一边哭。那时我的心里就说：“我怎么这么命苦啊？ 如果我爸爸不是大学生，是个农民那该有多好啊！ 保证我再也不会背什么养不教， 父之过 。教不严 ， 师之惰了 。”渐渐地我长大了，长大了的我才发现父亲对我的疼爱是那么的深。记得我上小学的时候，我就离开父亲 ，父亲在杭州工作，而我只能住在年迈的外婆家。当时我就觉得爸爸好无情，每隔两个星期，父亲才会来看看我，虽然每次都会为我买好吃的，带我去玩 ，但每次都是来一会就走，有时甚至一个月都不回来看我 。所以那时我对爸爸的看法就不一样，觉得爸爸不关心我，心里没有我。现在我终于明白了爸爸为什么会这样，哪个父亲不希

9、望每天陪伴在自己的孩子身边，可为了自己的子女，为了她们有更好的将来 ，才会有这样的抉择。后来 ，我慢慢开始理解父亲对我的爱 好温暖 。现在，我已经15 岁了，走在父亲的身边， 我看着他忽生的白发，弯曲的脊背和日渐嶙峋的身躯，如同在阅读朱自清的背影。这就是我的父亲吗？ 岁月之刀已把他雕刻成一棵斑驳的老树。刹那间， 一种难以名状的感觉陡然涌入我的心胸， 泪水模糊了我的双眼.时光消逝 ，秋雨淋走了记忆，尘埃也掩埋了悲苦，惟有父亲的这份“感动”无法忘记。想起，就禁不住泪流满面 ，就不得不拿起笔。三、布置作业题目：_二三事，将题目补充完整，根据自己的思考，列出提纲。要求： 1选择典型事例来体现人物的个性。2注意这两三件事要安排合理，主次分明，详略得当。 3合理安排所写事件的顺序。4字数在600字以上。