部编版七年级初一语文上册《有朋自远方来》教案、课件、导学案（校级公开课二稿）.zip

七年级语文有朋自远方来预习学案七年级语文有朋自远方来预习学案 N0.14编写人：胡春蕾 审核：张艳 班级 姓名 日期 预习目标预习目标1、通过收集、交流名家言论，了解交友的原则2、通过自我介绍增进了解，营造团结友爱的班级氛围。预习内容预习内容一、收集交友的名言、警句、成语（要解释）1：2：3：4：5：6：二、查资料，翻译伯牙绝弦见课本 P34 三、礼记学记 中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”。交个好朋友可以相互帮助，共同成长。请你向朋友展示自己，写一份自我介绍，不少于 400 字。七年级语文有朋自远方来教案七年级语文有朋自远方来教案活动目标：活动目标：了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。认清自我，让别人愿意与自己交朋友。活动准备：1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。3.教师准备本课多媒体课件。活动过程：活动过程：活动一：交流收获，解读“朋友”活动一：交流收获，解读“朋友”导语设计:世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。1.交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。明确：（1）交友名句：海内存知已,天涯若比邻。人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（2）交友故事：管宁割席，道不同不以为友；蔺相如和廉颇刎颈之交；俞伯牙摔琴谢知音。2.解读“朋友”内涵。（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。活动二：聆听故事，辨别朋友活动二：聆听故事，辨别朋友1、请班同学以下说一个自己亲身经历的故事：在我_的时候（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日），朋友（横线上填写朋友的表现。）2、同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？3、教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准 教学提示：引导学生体验交友经历，并从一定的情境中学会辨别真假朋友，掌握甄别真假朋友的标准。为下一个活动奠定基础。活动三、我评我选，体验互动活动三、我评我选，体验互动1.教师教师活动规则：每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的红五星送给班里最要好同学。活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲有一个朋友是你 2.比一比：班里哪位男、女同学得到的红五星最多（即：最具有人气），并请上讲台，在学生的掌声中给予颁奖，最后对同学们在红五星上写出的理由进行归纳。3.教师引导学生讨论思考：最受欢迎的同学有什么共同的特点？不受欢迎的同学有什么品质？如何让自己成为受欢迎的人？4.教师根据学生讨论结果和发言内容，进行小结，归纳以下结论：友谊技巧：(1)平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3）坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价，维持所谓的友情。教学提示 通过活动，可培养学生的创新能力、能力、锤炼语言的能力，可以检验学生对“朋友”一词理解的广度和深度。进而“朋友”这一。让学生在活动中真实体验受人欢迎的快乐，从活动中归纳总结出受人欢迎的品质，培养学生的归纳能力，避免了“满堂灌”式的教学。活动四：活学活用，自我反思活动四：活学活用，自我反思请你结合自身情况，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具体的改变？把这些具体的行为改变写在纸上，比如：“言行上应该变得更有礼貌”，并与大家分享。总结：交友看起来很难，如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极得在生活中去实践它，平等而友好的对待身边的同学，想必会有很多同学愿意与你为友！正所谓：爱人者，人恒爱之，人恒敬之。交友之道也就在于此，后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。教学提示：引导学生掌握交友的关键点，给涉世未深的学生提些改变一生的交友忠告。活动五、自我认识活动五、自我认识通过这次活动，同学了解了你，你对自己和同学也有了更深入的认识。在此基础上，将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于 400 字。教学反思:教学反思:学习目标：学习目标：1 1学会搜集整理资料学会搜集整理资料。0 02 2学会用准确、生动、文明、得体学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。的语言进行交流。0 03 3学会与人合作，能用文字、语言学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。展示自己的学习成果。4 4培养友情，理解交友之道。了解培养友情，理解交友之道。了解“朋友朋友”的内涵，学会与别人交朋友。的内涵，学会与别人交朋友。1 1：交流收获交流收获各小组选代表上台交流课前搜集的有关交友的各小组选代表上台交流课前搜集的有关交友的成语、诗词文章、名言警句、故事、等材料。成语、诗词文章、名言警句、故事、等材料。要求：1.每组只选择一方面互相交流后整理在活页纸上。2.每组派一名代表上台展示自己的学习成果，时间控制在三分钟左右。1 1有朋至远方来，不亦乐乎？有朋至远方来，不亦乐乎？赏析：赏析：有志同道合的朋友从远方来（共同研究学习），有志同道合的朋友从远方来（共同研究学习），不也快乐吗？不也快乐吗？2 2道不同，不相为谋道不同，不相为谋赏析：赏析：比喻志趣不同的人不会在一起共事。比喻志趣不同的人不会在一起共事。名言警句3.3.三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。赏析赏析：几个人一起走路，其中必定有人可以作：几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师为我的老师 课后整理你所搜集的名言警句。（能够说出自课后整理你所搜集的名言警句。（能够说出自己的赏析更好，摘抄到读书笔记上。）己的赏析更好，摘抄到读书笔记上。）4.4.与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。赏析：同朋友交往，说话要诚实、恪守信用同朋友交往，说话要诚实、恪守信用成语情同手足：情同手足：交情很深，如同兄弟一样。交情很深，如同兄弟一样。义结金兰义结金兰：结交很投合的朋友。结交很投合的朋友。高山流水高山流水：比喻知己或知音。比喻知己或知音。白头如新白头如新：指交朋友彼此不能了解，时指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。间虽久，仍跟刚认识一样。相知恨晚相知恨晚：只恨相见得太晚。形容一见只恨相见得太晚。形容一见如故，意气极其相投如故，意气极其相投。课后整理搜集课后整理搜集的成语的成语，写在读书笔记上。，写在读书笔记上。海内存知己，天海内存知己，天涯若比邻涯若比邻(唐唐王勃王勃)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐唐王维王维)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐唐李白李白)莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君天下谁人不识君。(唐唐高适高适)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐唐李贺李贺)齐声诵读以下优美诗文你搜集的有关交友的诗句，有与上述诗句不同的，你搜集的有关交友的诗句，有与上述诗句不同的，请大声读给其他同学听一听！请大声读给其他同学听一听！诗文经典故事 管宁割席 管管宁宁、华华歆歆共共园园中中锄锄菜菜，见见地地有有片片金金，管管挥挥锄锄与与瓦瓦石石不不异异，华华捉捉而而掷掷去去之之。又又尝尝同同席席读读书书，有有乘乘轩轩冕冕过过门门者者，宁宁读读如如故故，歆歆欲欲废废书书出出观观。宁宁割割席席分分坐坐曰曰：“子非吾友也。子非吾友也。”译：有有一一天天，管管宁宁与与华华歆歆二二人人同同在在园园中中锄锄草草，发发现现地地里里有有块块金金子子，管管宁宁对对金金子子视视如如瓦瓦片片，挥挥锄锄不不止止，而而华华歆歆则则拾拾起起金金子子，然然后后扔扔了了出出去去。又又一一次次，两两人人同同席席读读书书，有有达达官官显显贵贵乘乘车车路路过过，管管宁宁读读书书如如原原来来一一样样，而而华华歆歆却却出出门门观观看看。管管宁宁便便割割开开席席子子分分开开坐坐，说说：“你你不是我志同道合的朋友不是我志同道合的朋友”。1、朋友是什么？朋友是什么？示例：示例：朋友朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；花时手中捧着的一盏热茶；朋友朋友是我们走在夏日是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友朋友是春天是春天来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋朋友友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。酒。1说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）括）（1）性格）性格（2）语言）语言（3）感情（情感）感情（情感）（4）为人处事）为人处事（5）对我的态度）对我的态度 坦率坦率 勇敢勇敢 大胆大胆 平等互惠平等互惠 宽容他人，尊重差异-亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴-开朗开朗 温顺温顺-热情热情 帮助照顾帮助照顾 关心体贴关心体贴 坦诚相待坦诚相待 坚持原则坚持原则爱默生说过：找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。爱默生说过：找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。要求于朋友的，我们必须先做到！要求于朋友的，我们必须先做到！小结小结我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。礼记礼记 学记中说：学记中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第一步就是要友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友认识不一样的你。展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友认识不一样的你。（先小组内发言，然后每组选一名同学全班发言。）（先小组内发言，然后每组选一名同学全班发言。）要求：要求：一般要介绍清楚以下内容：姓名、家庭情况、特长、一般要介绍清楚以下内容：姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等。可对自己的兴趣爱好、理想追求等。可对自己的“姓姓”和和“名名”加以巧加以巧妙的解释。妙的解释。介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方。语介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方。语言简洁言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切亲切、随和。随和。生活需要友情，人生需要朋友。生活中我生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真朋友，善交好友，多交益友。愿你的人们要交真朋友，善交好友，多交益友。愿你的人生友情常伴，有爱相随。生友情常伴，有爱相随。1、请认真填写好课本36页评价表2、作业：将活动中的自我介绍写成一篇习作，或者为你的朋友写一篇介绍文字，不少于400字。