部编版七年级初一语文上册《散步》定稿课件（校级公开课）.pptx

1、 莫怀戚。1.1.感悟人物美，分析人物特点感悟人物美，分析人物特点；2.2.品读语言美品读语言美，感悟浓浓亲情；感悟浓浓亲情；3.3.领悟情感美领悟情感美，传承中华美德，传承中华美德。lnlnqgshnnq原指各人都得到满足。原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。的位置或安排。自由朗读课文，思考以下问题：自由朗读课文，思考以下问题：整体感知：整体感知：时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件的起因：事件的起因：经过：经过：结果：结果：初春初春田野田野我，我的母亲，我的妻子和儿子我，我的母亲，我的妻子和儿子发生了分歧：母亲要走大路，发生了分歧：母亲

2、要走大路，我的儿子要走小路我的儿子要走小路我决定委屈儿子，走大路；我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路母亲改变了主意，走小路我们一家人在小路上温馨地散步我们一家人在小路上温馨地散步（用一句话概括全文内容）在这个温暖的家庭里，你最喜欢谁呢？在这个温暖的家庭里，你最喜欢谁呢？从文中找出相关语句，并用以下句式回答。从文中找出相关语句，并用以下句式回答。我最喜欢我最喜欢 ，从文中，从文中“”可以看出他（她）是一个可以看出他（她）是一个 的人。的人。聪明可爱聪明可爱温柔贤惠温柔贤惠慈爱亲切慈爱亲切孝顺体贴孝顺体贴（先独立思考，再小组讨论）（先独立思考，再小组讨论）“我我”孝顺、体贴、温和、稳重

3、孝顺、体贴、温和、稳重A：“母亲本不愿出来的，母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她就像我小时候很听她的话一样。的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。好处。B：“一霎时，我感到了责任的重大。一霎时，我感到了责任的重大。我说：我说：走大路。走大路。”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。福时光。C：“这样，我们在阳光下这样，我们

4、在阳光下背起了儿子背起了儿子。”“”“我我慢慢地，稳稳地。走得很仔细慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的中的“慢慢地、稳稳地、慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。母亲母亲 温和慈爱温和慈爱A：“母亲本不愿出来的母亲本不愿出来的”母亲很害怕自己给儿子、母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话她现在很听我的话，

5、就像小时候我很听她的话一样一样”写出母亲对我的信任。写出母亲对我的信任。B：“但是，母亲摸摸孙儿但是，母亲摸摸孙儿母亲对我说母亲对我说”动词动词“摸摸摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。了走大路的想法。“还是走小路吧还是走小路吧”说明母亲理解孙子的说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛类生命的真谛对幼小生命的保护，体现出中华民族对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼爱幼”的传统美德。的传统美德。儿子儿子 聪明伶俐、善于观察聪明

6、伶俐、善于观察A：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。妈和儿子。”妻子妻子 温柔贤惠温柔贤惠A：妻子呢，在外面，她总是听我：妻子呢，在外面，她总是听我的。的。幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表达的都是真挚的情感：母子谁，字里行间表达的都是真挚的情感：母子情、情、夫妻情、祖孙情、婆媳情夫妻情、祖孙情、婆媳情。归纳归纳为一个词就是为一个词就是“相亲相爱相亲相爱”或或“互敬互爱互敬互爱”。甲：甲：“我的母亲又我的母亲又熬熬过了一个严冬过了一个严冬”。从母亲角度：突出身体不好的母亲从母亲角度：突出身体不好的母亲

7、度过这个冬天的度过这个冬天的艰难艰难。从从“我我”的角度：写出了的角度：写出了“我我”为母为母亲安然度过这个严冬而亲安然度过这个严冬而庆幸庆幸。乙：乙：“我的母亲又我的母亲又度度过了一个严冬过了一个严冬”。比较：这两句话哪一句好？为什么？比较：这两句话哪一句好？为什么？这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡此处运用什么手法？此处运用什么手法？选取的景物有什么特点？选取的景物有什么特点？有什么作用？有什么作用？第七自然段：第七自然段：“她的眼睛顺小路望过去：那里有金她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽

8、头一口色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。水波粼粼的鱼塘。”“好像我背上的同她背上的加起来，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。就是整个世界。”说说你对这句话的理解？语言特点：语言特点：本文语言朴实自然又真情流露。本文语言朴实自然又真情流露。我们以后在写作的时候也可以学习这样的语言，不需我们以后在写作的时候也可以学习这样的语言，不需要太多华丽的辞藻，要的只是一份朴实自然，一份真情要太多华丽的辞藻，要的只是一份朴实自然，一份真情流露。流露。小小 事事大主题大主题散散 步步尊老爱幼尊老爱幼 文章记叙了一家三代野外散步文章记叙了一家三代野外散步的的“生活细节生活细节”，表现出一

9、家人之，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的优良传统。华民族尊老爱幼的优良传统。以以“亲情亲情”为话题，仿照示例写话为话题，仿照示例写话示例1:亲情是亲情是_ 亲情是亲情是_ 我生病时，父母那无微不至的照顾。我生病时，父母那无微不至的照顾。我学习失利时，父母那鼓励的话语。我学习失利时，父母那鼓励的话语。亲情不单是父母无条件的付出，亲情不单是父母无条件的付出，亲情也是爸爸的责备妈妈的唠叨；亲情也是爸爸的责备妈妈的唠叨；亲情不只是父母的殷切期望，亲情不只是父母的殷切期望，亲情更是儿女无言的回报；亲情更是儿女无言的回报；亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。它更需要我们用一生的光阴来感悟。