孩子学习磨蹭怎么办？（ppt课件）-2022-2023学年班会-通用版.ppt

1、孩子学习磨蹭，怎么办？以下场景，以下场景，您觉得熟悉吗？您觉得熟悉吗？场景还原场景还原 一个孩子上课写作业，眼睛盯着书，就是不写字，那支笔在他手里，转呀，转呀半天了，一个字都没写。一个孩子在家写作业，拿出铅笔盒，把自动笔拆了装、装了折，其实那笔一点儿毛病都没有，十分钟过去了，一个字都没写；写看写着觉得饿了，拿块点心边吃边写；一会儿又闷了，打开手机看看手机；一会儿小猫叫了，又逗会儿小猫。一个钟头的作业能写上两三个钟头。场景还原场景还原 早晨起床，孩子磨呀磨，磨得家长心烦意乱，站在床前直喊：“快点，迟到了！”孩子还是不紧不慢。没办法，家长只得亲自给孩子系扣子、戴红领巾，然后骑车把孩子带到学校。主观

2、原因剖析主观原因剖析第一，神经类型遗传第一，神经类型遗传 有极少数孩子写作业慢，是源于遗传因素。动作缓慢的孩子的神经类型往往相对安静、缓慢，这是孩子一生都不能改变的先天气质，父母对于孩子的气质只能接受并因势利导。另外，一些孩子年岁小，肌肉的活动还不协调，所以做事的时候要非常缓慢才能做好。第一，神经类型遗传第一，神经类型遗传 作为家长，要锻炼孩子，使孩子的神经、肌肉得到及时的协调发展。再有，有的孩子喜欢三思而后行，做事过程中想法太多，也会因慎重、仔细而动作缓慢。对此，家长需要仔细分辨、判断后再对孩子的慢性子进行调理。第二，学习目的不明确第二，学习目的不明确 学习无目的 怎么能有紧迫感 怎么能抓紧

3、时间呢？第三，学习兴趣不浓第三，学习兴趣不浓 有的孩子只想玩，不想学习，能磨就磨，实在逼得没办法了才会加快点。第四，时间紧迫感不强第四，时间紧迫感不强 孩子和成人对时间的感受是不一样的。大人总感到时间过得太快，总有做不完的事。孩子就不一样了，他们总觉得时间过得慢，刚过完年就嚷嚷：什么时候再过年，我还要放爆竹呢！时间在他们眼里是取之不尽、用之不竭的，着什么急呀！第五，性格问题第五，性格问题 有的孩子是慢性子，干什么事都磨蹭。第六，做事太认真，过于追求完第六，做事太认真，过于追求完美美 有些孩子写作业十分认真，过于追求完美，不允许自己有一点差错。有时一个字要写几次才满意，这样写作业自然要比别人慢。

4、客观原因剖析客观原因剖析 由于几千年来小农经济的影响，人们习惯于慢节奏的生活和工作方式，这对孩子会产生一定的影响。第一，传统观念的影响 家长对孩子包办、代替过多。有的家长明明看到孩子磨蹭，还一味迁就，说：“孩子还小，让他慢慢干吧，别催他！”对孩子顺着、惯着，放任多、要求少。另外有些孩子放学在家无人管理，自己边做作业边玩，也容易形成磨蹭的坏习惯。第二，缺乏应有的训练 有些家长怕孩子学习不好，就给孩子加码，做完作业也不让出去玩。时间长了，孩子就会想，做得快了家长还给布置新的，还不如边做边玩，把时间拉长点，磨蹭由此产生。第三，孩子负担过重十种解决方案十种解决方案 考试是限时完成的，完不成也得交卷。我

5、们在家里不妨试试，把孩子写作业当“考试”，限时完成。一般来说，家长对孩子的作业只检查对不对、整齐不整齐，而没有时间上的要求，孩子爱做多长时间就做多长时间，只要做对就行。教师并不知道孩子写作业用了多长时间，全对了就给100分。孩子的磨蹭没有受到应有的惩罚。这往往是孩子形成磨蹭习惯的一个重要原因。方法1：把作业当考试 家长应要求孩子，作业不但要做对、写整齐，还要尽量缩短时间。家长先把作业看一遍，估计一下时间，可按1：3给孩子限定时间，也就是说家长用10分钟能做完的题，就给孩子限定在30分钟内完成。方法1：把作业当考试 到时就收卷，不管他做完没做完。事先与老师进行沟通，让老师配合教育。磨蹭的孩子只能

6、交未做完的作业，老师就要对他进行批评。第二天家长还按这个办法要求他，时间长了，孩子磨蹭的毛病就会改变。有些孩子是白天磨，到晚上才着急。对这样的孩子家长要规定作息时间，到时就熄灯，不让他写。第二天他交不上作业，自然着急。以后白天就会抓紧时间写作业。方法1：把作业当考试 著名管理学家彼得德鲁克说：“时间是最稀有的资源。若不将时间管理好，要想管理好其他事情就只是空谈。”所以，家长一定要引导孩子学会合理安排和管理时间。案例点睛 有一个老师在桌上放了一个罐子，然后从桌子下面拿 出很多鹅卵石，塞了满满一罐子。方法 2：合理安排和管理时间 这时候，老师问学生：“你们说这罐子是不是满的？“是！”“真的吗？”老

7、师又从桌底下取出一袋碎石子，把碎石子一点点从罐口倒下去，然后摇一摇，问：“为什么罐子满了还可以再装进东西呢？”教室里一片寂静。“你们说，这罐子现在是不是满的？”方法 2：合理安排和管理时间 老师又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，老师再问学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的，还是没满？”“没满！”全班同学都很有信心地回答。“好极了！”老师把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。方法 2：合理安排和管理时间 当所有这些事都做完之后，老师问同学：“谁能告诉我，通过今天的这堂课，你有什么收获？”班上一阵沉默。然后一位学生回答说：“时间就像海绵，是可以挤出来的。无论我们

8、的工作多忙，行程排得多么满，如果再努力挤出一点时间，还是可以再做些事情的。”方法 2：合理安排和管理时间 老师点了点头，微笑道，“答案不错，但这并不是我要告诉你们的全部信息。”其实，我最想告诉你们的是，如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它再放进去了。”方法 2：合理安排和管理时间 孩子的学习和生活安排，与用鹅卵石、小碎石、沙子、水来装通子是相通的。家长要教孩子分析事情的重要程度，让孩子把一天要备的事都列在纸上，区分哪些事是主要的，哪些事是次要的。哪件事害要先做，哪件事需要后做，然后按先后顺序去完成，这样，孩子才能高效地利用时间。方法 2：合理安排和管理时间 批评孩子一百

9、个不是，不如教给孩子一个好的方法，教育就是解决问题，教给方法比训斥更能解决问题。教孩子学会管理时间，还要帮助孩子学会“焊接时间”，学会利用时间的“边角料”。比如把背单词、背公式放在零星时间做，腾出大块时间做“大事”，整块时间固然重要，寸阴片刻也应珍惜。孩子往往在不经意间就扔掉了许多零散时间，如果能让孩子把这些时间都充分利用起来，就可以成倍地提高孩子的学习效率。方法 2：合理安排和管理时间 家长还可以帮孩子准备一些学习卡片，让孩子有空闲时就快速扫一眼，随时复习，随时记忆。只要孩子坚持不懈，就会赢得很多珍贵的学习时间。家长和孩子一起制订一张作息时间表也是管理时间的好办法。什么时间起床，洗激用多长时

10、间，吃早点多长时间、放学回来哪段时间是复习时间、哪段是做作业的时间、哪段是玩的时间这些都要合理安排。对时间管理越严越细，效率就越高。方法 2：合理安排和管理时间 很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置练习英语。孩子刚练完英语，家长又布置奥数题孩子本来是可以按时完成作业的，但由于对家长的这些做法有不满情绪，所以他们故意拖延磨蹭，认为即使完成作业，也不能尽情地玩耍，甚至还会招来更多的作业。于是化整为零，在写作业的时候边写边玩，由于老师布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务，孩子在写作业的过程中就玩了，最终养成磨蹭的习惯。方法3：节约时间归己 家长应该

11、把孩子的作业由“定时管理”变为“定量管理”，每天布置定量的作业，剩下的时间让孩子自己玩，这叫“节约时间归己”。如果孩子高质、高效地提前完成学习任务，千万不可再追加作业，而是应该表扬，并奖励孩子玩的时间。这样孩子就会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。方法3：节约时间归己 如果只是“定时管理”，家长规定孩子做1小时作业，孩子会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉了。家长要是嘱咐孩子“再做20分钟不能玩”，她就泡时间，20分钟写不了几行字。如果家长改为“再做5道题就能玩”，孩子就会加快速度。孩子从“必须忍耐20分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮

12、助孩子克服磨蹭的毛病。孩子为了多玩一会儿也会抓紧写作业，无形之中就提高了效率。方法3：节约时间归己 玩是孩子的天性，但不能让他们边学边玩，而应该学是学的样，玩是玩的样，做到“专心地学，痛快地玩”。如果孩子没有了玩的余地，也就没有了自觉的行为。家长千万不要搞打篮球那种“人盯人”、全场紧通的战术，弄得孩子昏昏沉沉、懒懒散散、“磨洋工”。方法3：节约时间归己 家长最好有针对性地制订一些规则，同时利用规则需孩子的实际表现出发，增加计时性活动。做这件事情，多长时间，事先设定，然后以最快速度，保质保量地完成。事后家长与孩子一起评价。一旦制订了规则，而且孩子也认同了，就要严将感感照规则去操作。方法 4：制订

13、规则 当孩子按规则去做，取得初步成效时，家长必多及写给子肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主，也可辅之以必要能的质奖励。当孩子没有按规则去做时则必须给予应有的惩罚。对低年龄的孩子，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时定忆、计时答题、计时劳动等小竞赛，会有更好的效果。方法 4：制订规则 不同性格类型的人，有着不同的学习和生活方式。如有的人喜欢夜间伏案苦读，有的人喜欢清晨沐浴着晨光学习。如果不合理安排自己的时间，就不能很好地休息和学习。在该学习的时候想休息，就会使人的注意力处于涣散的状态，自然就会磨磨蹭蹭。方法5：利用孩子的生物钟 不同的人，生物节律也有所不同，因此个人的最佳用脑时间也不尽相同。研

14、究者根据大脑皮层形成优势兴奋中心的时间不同，把大脑分成猫头鹰型、百灵鸟型和混合型。科学用脑的核心就是顺应自己的生物钟。对孩子来讲，家长平时要多观察孩子什么时间注意力服集中、学东西最快，找出孩子学习的黄金时间，充分利用则可以事半功倍。根据生物钟，合理安排孩子的时间是克服密磨赠激的有效方法之一。方法5：利用孩子的生物钟 进行提高效率的训练很重要。要帮助孩子确定每次学习的任务、目标和时间要求，督促孩子按时完成，并评价结果。家长要和孩子协商、制订一个可行的计划，规定在单位时间内做完几道题目、写多少字，让孩子按照日程表学习。方法6：进行提高效率的训练 有些孩子磨蹭是因为缺少操作的技巧和动作不熟练。所以，

15、及时提高孩子的学习能力，教会孩子各种生活技能也十分重要。要锻炼孩子的学习能力，比如怎样握笔、如何阅读等。另外图书、玩具要分类摆放，装玩具的箱子要大一些，这样才能取用方便，节省时间，这些都需要训练。方法6：进行提高效率的训练 家里要常开展有益的亲子竞赛，比赛可以先从生活方面开始，如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛前先教孩子穿得快的方法。在比赛时，家长可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能，甚至有时候可以故意输给孩子，让孩子觉得自己做得很快。方法7：亲子竞赛 然后可以进行学习方面的比赛，家长可以这么说：“看谁先做完这几道题？我和你打赌，我肯定比你快。”好胜心强的孩子一定会和你比赛。帮孩子设

16、计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，接着，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励。目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间。还可以让一个小朋友和你的小孩在一起比赛，比比谁做得又好又快，一般来说孩子都有好胜心，都会去争取胜过对方。这样，无形之中就提高了效率。方法7：亲子竞赛 当你想要孩子停下游戏去学习时，一定要提前几分钟告诉TA，5分钟后我们要写作业了”，让TA知道过一会儿要做什么事情，这样可以帮助TA约束自己的行为，提前做好学习准备，防止慢慢腾腾遍去学习。在孩子学习前也要提前提示做作业快一点，不准磨蹭。这要比孩子磨蹭时再提醒好得多。方法8：提前提示 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长

17、就喜欢喊，“快点！快点！”结果是越催促，孩子的动作越慢，家长越生气，形成恶性循环。家长应该改变策略，在孩子不磨蹭的时候给予表扬。比如，“还不到十分钟呢！”“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快了。”通过表扬，会激发孩子要加快行动的内在动力。方法9：表扬、鼓励加奖励 孩子磨蹭时，家长可以说：“咱孩子大了1岁，懂事了！用不着妈妈提醒，就能很快完成作业了。”话音未落，孩子立马加快写作业速度。如果连续几天孩子都动作很快，家长就给孩子买小玩具，孩子也会因此感到自豪，磨磨蹭蹭的现象就会越来越少。方法9：表扬、鼓励加奖励 有时候孩子在某件事情上磨蹭说不定是遇到困难了。比如孩子平时做其他事情都还好，一到写数学作业就特别能磨，这可能是孩子在数学学习方面遇到困难了，如果题目都不会做，让他怎么快呢？这种情况家长应及时帮助孩子解决问题，如给孩子补习功课、教孩子学习方法，等等。方法10：帮助孩子解决困难 有些孩子磨蹭可能是缺乏生活经验和有条理安排事情的能力。有时候，不是孩子不想做，也不是太贪玩，而是自己的统筹安排能力还不成熟。有时候也是因为对新环境或新的任务不适应。每个人的成长过程和适应能力都各不相同，有的孩子接受得慢，那么家长就要给予耐心和时间。并教给孩子简单的自我管理的方法，帮助他们理清头绪。结语谢谢观看