部编版七年级初一语文上册《秋天的怀念》教案(区级公开课).pptx
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1、 瘫瘫 痪痪 暴暴 怒怒 沉沉 寂寂 侍弄侍弄 整宿整宿 mn mn qio cuqio cu shnshn wn ju xwn ju x do do tn huntn hun b b o no n ch ch n jn j sh sh xi xi 烂漫烂漫 憔憔 悴悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 絮絮 叨叨捶捶 打打 央央 求求 喜喜 出出 望望 外外 chud yng qi x ch wng wi chud yng qi x ch wng wi fn lfn l i fi f q q 翻来覆去翻来覆去 活到最狂妄的年龄活到最狂妄的年龄 却忽的残废了双腿。却忽的残废了双腿。两条腿瘫痪后的最
2、初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。小说:小说:我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾礼拜日礼拜日、命命若琴弦若琴弦、往事往事、务虚笔记务虚笔记等等 散文:散文:合欢树合欢树、我与地坛我与地坛、病隙碎笔病隙碎笔等;等;20022002年,史铁生荣获年,史铁生荣获华语文学传播大奖年度华语文学传播大奖年度杰出成就奖杰出成就奖,同年,同年,病隙碎笔病隙碎笔(之六)获(之六)获首首届届“老舍散文奖老舍散文奖”一等奖。一等奖。“我我”双腿双腿瘫痪瘫痪后,脾气变得后,脾气变得暴暴怒无常怒无常,母亲母亲为了为了鼓励鼓励“我我”勇敢生活勇敢生活下去,在她下去,在她重病缠身,疼得整夜睡不了重病缠
3、身,疼得整夜睡不了觉觉的情况下,坚持要推的情况下,坚持要推“我我”去北海公去北海公园看菊花园看菊花。第一段:双腿瘫痪后第一段:双腿瘫痪后 母亲是怎样的状态?母亲是怎样的状态?“我我”是怎样的状态?是怎样的状态?望着望着天上北归的雁阵,我会望着望着天上北归的雁阵,我会 突然把面前的玻璃突然把面前的玻璃砸砸碎碎听着听着收音机里甜美的歌声,我会听着听着收音机里甜美的歌声,我会 母亲让我去看菊花,我会说母亲让我去看菊花,我会说 猛地把手边的东西猛地把手边的东西摔摔向四周的墙壁向四周的墙壁 “不,我不去!不,我不去!”“”“我可活什么劲我可活什么劲儿儿!”狠命狠命捶打捶打这两条可恨的腿这两条可恨的腿我我
4、的的状状态态放纵放纵母母亲亲的的状状态态母亲就悄悄悄悄地躲躲出去,在我看不见的地方偷偷偷偷地听听着望的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄悄悄地进来,眼边儿红红红红的,看着我。谨小慎微、委曲求全谨小慎微、委曲求全内敛、隐忍、内敛、隐忍、强行按捺强行按捺暴怒、放纵、暴怒、放纵、不加掩饰不加掩饰对对比比思考:思考:1、如果把叠词、如果把叠词“望着望着望着望着”和和“听着听着听着听着”各去掉一各去掉一个,可以吗?个,可以吗?答:不可以。答:不可以。这里的叠词表示动作或者状态的延长这里的叠词表示动作或者状态的延长。首。首先他先他望着望着北归的雁阵。北归的雁阵。听着听着甜美的歌声,是一种正常的甜美的歌声,是一
5、种正常的情感状态,但是因为时间的延长,和自己已经瘫痪的身情感状态,但是因为时间的延长,和自己已经瘫痪的身体形成鲜明的对比,就使得他的情绪发生了变化,此时体形成鲜明的对比,就使得他的情绪发生了变化,此时情感就情感就由正常变得不正常由正常变得不正常,从平静正常进入到一种不宁从平静正常进入到一种不宁静、暴怒的情感变化,静、暴怒的情感变化,只有用叠词才能体现出这种变化,只有用叠词才能体现出这种变化,也才能也才能和前面的暴怒无常形成鲜明对应。和前面的暴怒无常形成鲜明对应。答:细节描写,这些答:细节描写,这些叠词叠词体现出了母亲体现出了母亲动作动作的的谨小慎微谨小慎微,和母亲和母亲眼神伤感悲痛的沉重眼神伤
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